姜淑華

(山東財經(jīng)大學管理科學與工程學院，山東濟南 250100)

1 引言

全民閱讀對于提高國家的國民素質(zhì)、傳承先進文化、提升國家的綜合國力具有重要的意義。全民閱讀在我國已成為政府大力倡導并立法保證、相關(guān)部門合力推進的國家戰(zhàn)略。2006年以來，全民閱讀活動在中宣部、中央文明辦、新聞出版總署、文化部等多部門的共同倡導下開啟。2014年起，全民閱讀被寫入《政府工作報告》。

2016年12月25日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議通過《中華人民共和國公共文化服務保障法》，明確指出各級人民政府應當充分利用公共文化設施，促進優(yōu)秀公共文化產(chǎn)品的提供和傳播，支持開展全民閱讀?！度耖喿x促進條例(草案)》，自2017年6月起實施[1]。

全民閱讀從精英倡導到政府立法支持、全民響應的發(fā)展過程中，公共圖書館始終是推進全民閱讀的一支不可忽視的力量，尤其在兒童閱讀推廣領域，少兒圖書館界開展了很多豐富多彩、生動有趣的少兒活動，引導兒童走入圖書館，愛上閱讀，并培養(yǎng)良好的閱讀習慣，如深圳少兒圖書館的“讀者快樂閱讀積分”活動，以“積分”這一符合少兒身心發(fā)展特點的形式，引導讀者養(yǎng)成借閱圖書、愛護圖書、愛護公物、參與公益服務、參加公益活動的好習慣[2]；首都少兒圖書館的“首圖動漫在線”研發(fā)制作了原創(chuàng)動漫資源數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容包括現(xiàn)實生活、學校中的各種故事，還有改編的優(yōu)秀傳統(tǒng)故事，很多動漫的結(jié)尾是開放式的，成為深受讀者喜愛的服務品牌，有些少兒圖書館還利用“首圖動漫在線”為本館讀者開展“看動漫，改、續(xù)寫故事”活動等；江陰市圖書館專門針對兒童的語言、身心和閱讀特點，打造“兒童繪本館”，集圖畫書展示、語言教育、親子活動、兒童閱讀指導、故事會于一體，開展“幸福的種子”兒童閱讀推廣行動，打造了多個品牌活動[3]。

2 濟南市少兒圖書館活動品牌建設的背景

濟南市少兒圖書館于1986年建館，位于經(jīng)三路150號(中山公園內(nèi))，對內(nèi)為濟南市圖書館少兒部。2015年11月底裝修后重開，藏書50萬余冊，內(nèi)容涉及社會科學、自然科學的各個領域，既有適合18歲以下少兒閱讀的兒童圖書，也有適合家長、老師閱讀的教育類圖書，并訂有少兒報紙、期刊500余種。年借閱量達50余萬冊，年接待30余萬人。

多年來，濟南市少兒圖書館與市區(qū)學校聯(lián)合舉辦了各類讀書活動，產(chǎn)生了較大的社會影響。但隨著社會文化環(huán)境的豐富，少兒活動出現(xiàn)了參與人數(shù)減少，活動吸引力減弱的問題。針對現(xiàn)狀，濟南市少兒圖書館開始認真梳理，分析原因，以期實現(xiàn)突破。

活動是圖書館少兒服務的亮點。但在實際工作中，由于少兒館員是在承擔繁忙的借閱服務的同時，兼負少兒活動的任務，少兒活動多零散、單調(diào)，缺乏長期性、系統(tǒng)性和計劃性；參與面廣的讀書活動經(jīng)常流于形式，館校聯(lián)系松散，有待深入。

為吸引兒童走進圖書館，多讀書、讀好書，少兒圖書館必須立足讀者需求，挖掘潛力，拓展創(chuàng)新，以活動品牌效益提升少兒活動的吸引力和影響力，充分發(fā)揮圖書館的社會職能。

3 濟南市少兒圖書館活動品牌建設的特點

2016年初，經(jīng)過對少兒讀者服務和活動中存在的一系列問題的反思，濟南市少兒圖書館借助先進的兒童閱讀理念，努力打造良好的少兒閱讀品牌形象，開展一系列長線閱讀活動。

3.1 借助品牌，塑造品牌

2013年9月，濟南市圖書館在充分利用館藏優(yōu)勢、努力遵循少兒閱讀特點和規(guī)律的基礎上，與山東師范大學教育學院、濟南幼兒師范高等?？茖W校合作，聯(lián)手推出了少兒閱讀品牌活動“七彩泉談書吧”。該活動立足少兒的閱讀需求，邀請眾多專家與少兒讀者推薦經(jīng)典讀物、分享閱讀心得，受到家長和孩子們的喜愛與好評。2014年，該活動被納入到濟南市“書香泉城”全民閱讀節(jié)重點活動，同年被中國圖書館學會評為書友會優(yōu)秀案例三等獎。鑒于“七彩泉”這一品牌現(xiàn)有的知名度、影響力與美譽度，自2016年起，濟南市少兒圖書館將“七彩泉”作為少兒閱讀推廣活動品牌，設計了自己的LOGO，形成十大系列少兒活動。

3.2 與專業(yè)單位聯(lián)合，活動注重互動交流

濟南市少兒圖書館用心打造公益專業(yè)的社會形象，聯(lián)合社會各方專業(yè)力量，組成閱讀指導志愿教師隊伍。與山東師范大學教育學院、濟南幼兒師范高等?？茖W校、林志芳工作室、濟空聯(lián)勤部幼兒園、濟南市青少年研究所等合作開展“七彩泉談書吧”、青少年講壇等活動。老師們滿懷愛心，利用休息時間到圖書館開展活動，生動有趣的活動內(nèi)容、多媒體講座方式，以互動、交流、參與為手段的分享方式，深受少兒及家長的喜愛，贏得良好的口碑。

“七彩泉談書吧”每期活動從選題到內(nèi)容到形式都是根據(jù)少兒年齡特點開展。主講老師會盡可能讓更多的少兒發(fā)言，參與圖書和話題的交流；在分享中還注意與家長就作品展現(xiàn)的社會內(nèi)容進行交流。2016年六一兒童節(jié)，“七彩泉談書吧”推出特別活動，來自全市12所學校的13名中小學生成為談書吧的引導老師，共同主持了談書吧的活動。2017年開始，每年暑假推出4期特別策劃“小主講人——童眼看世界”，現(xiàn)已推出8期?；顒邮棺x有所悟、讀有所思的“小主講人”引領更多的兒童讀者認識優(yōu)秀兒童作家及其作品，擴展知識視野與生活感受，同時促進同齡人之間閱讀成果和知識體驗的交流與分享，開拓視野。“七彩泉談書吧”現(xiàn)已擁有一支60人的“小閱讀推廣人”隊伍。

3.3 關(guān)注少兒興趣，延展活動主題

七彩泉放映室活動以最受少兒喜愛的動漫作品、優(yōu)秀影片為題材，以“欣賞優(yōu)秀經(jīng)典影視，啟蒙良好審美品格”為目的。在活動選題上，緊扣社會需求和熱點，既注重挖掘我國優(yōu)秀美術(shù)片的深厚文化底蘊，展示優(yōu)秀美術(shù)片的趣味性與特色，引導小讀者親近優(yōu)秀民族文化，欣賞民族文化之美，傳承中華文明；又兼收并蓄，欣賞優(yōu)秀外國動畫電影，開拓視野，在文化碰撞中感受“真善美”的普世價值；并且精選展播正能量、熱度高的國產(chǎn)大片，提供讀者的民族自豪感；與此同時，依托豐富館藏資源，向小讀者們推薦相關(guān)書籍，引導小讀者們開展趣味課外閱讀，拓寬知識背景。

3.4 請進來走出去，積極探索館校合作新思路

圖書館與學校的合作由來已久，合作形式也比較固定，主要局限在集體活動的參與及送書等內(nèi)容。濟南市少兒圖書館充分認識到館校合作的重要和館

“七彩泉”系列活動表

校合作中的瓶頸問題，除繼續(xù)加強與學校、幼兒園聯(lián)合開展讀書活動外，還以圖書館課堂品牌活動為抓手，探索與學校中的班級、家委會等組織開展活動，拓寬活動形式和內(nèi)容。

圖書館課堂旨在利用豐富多元的文獻資源和圖書館溫馨的文化空間，打破傳統(tǒng)課堂的固有模式，開拓學生的閱讀視野，加強圖書館與學校及相關(guān)組織在引導學生多讀書，讀好書，善讀書方面的合作。

圖書館課堂自開創(chuàng)以來，先后有濟南市博文小學、濟南市緯三路小學、濟南市緯十路小學、舜耕小學、機場小學、27中、泉新中學、經(jīng)五路幼兒園等十六所中小學幼兒園以班級或家委會為單位先后進入。如濟南市緯三路小學將語文閱讀課程搬到圖書館中來。每次閱讀課程都有相關(guān)主題，少兒館員依據(jù)豐富的館藏資源，根據(jù)主題挑選經(jīng)典書籍。同學們通過靜心閱讀，筆記摘抄，暢所欲言，現(xiàn)場交流的方式進行，不僅提高了同學們的閱讀能力，而且突破了課堂的拘束，放松表達自己對書籍的理解。喜歡閱讀，熱愛朗讀的孩子還可以錄制音頻，作為七彩泉故事會的內(nèi)容上傳到圖書館公眾微信號，讓聲音成為永久的留存。“四月·愛不釋手童話月”中，來自六年級二班的同學錄制了安徒生童話《賣火柴的小姑娘》。

隨著讀者群的相對固定，為增強吸引力，圖書館課堂逐漸加入新的內(nèi)容和形式，在周末舉辦陶藝培訓、心理沙盤游戲，寒暑假開展系列金融知識講座、健康講座等。

3.5 發(fā)揮少兒館員的能力，開展自主策劃、自主開展的閱讀推廣活動

濟南市少兒圖書館注重發(fā)揮少兒館員的能力，從主題內(nèi)容策劃到新聞稿宣傳、再到活動開展都由館員承擔。少兒館員自主編輯少兒閱讀導刊《童閱》，豐富少兒閱讀生活，成為圖書館與少兒讀者的交流平臺。《童閱》中“專欄加油站”“名家Party”“世界360”等專欄內(nèi)容取自少兒正規(guī)出版刊物，專業(yè)、權(quán)威；“少兒推薦會”“小作家”等欄目的文章來自學校老師推薦，對自主投稿的作文擇優(yōu)選用，保證導刊的編輯質(zhì)量；“炫酷書架”推薦優(yōu)秀少兒作品；“互動部落”介紹少兒活動品牌，提高活動影響力。

另外，少兒館員自主策劃并主持故事會、國學堂、創(chuàng)意美工坊、詩詞課堂、思維課堂等活動，館員主持的活動親切生動，受到好評。

3.6 將具有廣泛參與性的活動發(fā)展成影響面廣的大活動

少兒閱讀推廣活動的目的是使少兒走入圖書館，愛上閱讀。以有經(jīng)驗的指導老師為主開展的多種形式的閱讀交流活動是一種有效的閱讀推廣方式，而以少兒為主角，成人在幕后的活動則更能喚起少兒的參與興趣，提高參與人數(shù)，擴大影響面。參與人數(shù)多、受眾面廣的大活動能增強公共圖書館少兒閱讀推廣活動的影響力。濟南市圖書館在七彩泉故事會的基礎上，策劃開展?jié)鲜惺讓猛晻嵄荣?。比賽由濟南市文化廣電新聞出版局和共青團濟南市委共同主辦，濟南市圖書館、山東商報、濟南出版社、濟南市教育電視臺、各區(qū)社教辦共同承辦，分為親子誦讀、童聲講故事、童聲誦國學、集體誦讀四個組別，每個組別又按年齡做了區(qū)分?，F(xiàn)已舉辦兩屆，成為濟南市的閱讀盛事。

4 對少兒圖書館活動品牌建設的思考

4.1 扎根需求，廣泛合作，口碑即影響力

宣傳對推廣閱讀活動具有重要意義，它能擴大受眾范圍，提高影響力，起到示范榜樣的作用。重視宣傳是品牌建設的共同特點。少兒圖書館活動品牌屬于公益文化品牌，比媒體宣傳更重要的是其自身內(nèi)容的針對性、有效性及形式的生動性、新穎性。“七彩泉談書吧”系列活動，在培養(yǎng)少兒的閱讀興趣、提高家長的閱讀指導能力方面都取得了可喜的成績。多家單位合作舉辦的全市“童聲書韻誦讀大賽”初賽分多個場地同時舉行，包括寬厚里、綠地廣場等濟南繁華商圈，成為城市的文化盛宴，為廣大少兒讀者打造了讀書交流、展示、創(chuàng)作的舞臺，起到了傳播生產(chǎn)精神文化產(chǎn)品的引領作用。

4.2 推廣閱讀是使命，圖書館員即閱讀推廣員

新時代，圖書館主動承擔閱讀推廣使命，自覺踐行推進全民閱讀職責，體現(xiàn)了職業(yè)的核心價值。圖書館有一批擁有不同專業(yè)背景和興趣愛好的年輕館員，有知識、有朝氣、有熱情，通過活動實踐的鍛煉，成為專業(yè)閱讀推廣人，是圖書館閱讀推廣的核心力量。少兒圖書館活動品牌建設中，應充分發(fā)揮年輕館員的專業(yè)特長，使他們在活動開展中增長能力，愛上閱讀推廣的工作，培養(yǎng)與讀者的感情，樹立起公共圖書館優(yōu)秀文化傳播者的形象。

4.3 探索移動閱讀推廣的新路徑

數(shù)字媒體的發(fā)展構(gòu)建了現(xiàn)代社會環(huán)境，這是當下少兒的成長背景。手機等數(shù)字移動設備，各種各樣的社交軟件及APP應用，無孔不入地浸入少兒的生活場景，塑造著這個時代少兒的不同之處和特殊性，有學者稱之為“APP環(huán)境”成長的“APP一代”[4]。少兒圖書館的活動品牌建設要充分考慮這些特點，宣傳推廣符合他們的喜好和習慣，嵌入他們的生活場景中。如利用新媒體技術(shù)宣傳少兒活動訊息、利用荔枝等直播平臺，直播少兒活動、以微視頻的形式上傳活動精彩場景到快手、抖音等小視頻APP中，廣泛宣傳推廣少兒活動，種種新媒體宣傳更需要少兒活動內(nèi)容和形式的提升才能吸引受眾，增強品牌影響力。

5 結(jié)語

全民閱讀關(guān)乎著民族的興盛和進步，兒童閱讀是全民閱讀的關(guān)鍵一環(huán)。如何讓兒童愛上閱讀，樂在其中？培養(yǎng)兒童的讀書興趣至關(guān)重要。開展以兒童為中心，豐富多彩的閱讀活動是提高少兒讀書興趣的有效方式。少兒圖書館必須從戰(zhàn)略高度重視少兒活動與少兒服務的重要性，內(nèi)抓素質(zhì)，開放合作，精心策劃、久久為功，以口碑和吸引力俱佳的品牌活動成為兒童閱讀生活中的“星星之火”，照亮兒童成長成才之路，在全民閱讀的新時代綻放光彩。