王婷婷

(廣東海洋學院寸金學院 體育部，廣東湛江 524000)

1. 前言

大學生體育社團是學生社團的重要組成部分，是課堂體育教學的延伸，充分發(fā)揮了學生的主體作用，對大學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣、增進大學生身心健康、豐富大學生業(yè)余生活、奠定大學生的終身體育基礎和提高高校競技體育水平等方面都有積極的作用。當前的體育教育倡導樹立“健康第一”的指導思想，高校體育教育也由此被賦予了更新的內涵，而體育社團是我國發(fā)展較為迅猛的一類社團，它將在我國高校成為一個備受關注的熱點。其是以體育運動為載體、以參與體驗為主要形式、以促進身心健康為目的，一系列經濟活動，涵蓋健身服務、設施建設、器材裝備制造等。當前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，人民群眾多樣化體育需求日益增長，消費方式逐漸從實物型消費向參與型消費轉變，健身休閑產業(yè)面臨重大發(fā)展機遇。但目前健身休閑產業(yè)總體規(guī)模不大、產業(yè)結構失衡，加快發(fā)展健身休閑產業(yè)是推動體育產業(yè)向縱深發(fā)展的強勁引擎，是增強學生體質、實現(xiàn)全民健身和全民健康深度融合的必然要求，是建設“健康中國”具有重要意義。

研究大學生體育社團特征及功能，其目的在于促進大學生體育社團的發(fā)展，提高大學生綜合素質，以更好的推動學校體育與社會體育的有機銜接、共同發(fā)展，促進和諧校園的發(fā)展。大學生體育社團組織在高校體育教育中發(fā)揮了重要的作用，但未受到人們的足夠重視。這個社團組織區(qū)別于課外體育活動和運動訓練隊，以其本身具有的結構特征，對社會、學校和大學生都產生積極的作用。

2. 研究對象與方法

2.1 研究對象

2.2 研究方法

文獻資料法、數(shù)據(jù)分析法、專家訪談法、案例分析法。

3. 結果與分析

3.1 體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀

由于體育項目不同，社團活動規(guī)模大小不一、活動時間不定、形式自由、靈活多樣等，體育社團可以吸引眾多的參與者。其主要是建立在學生的共同興趣愛好上。體育社團參與的自主性和活動開展形式的靈活性，使其成為一個較為寬松的團體，有學生感興趣的項目、有指導老師適當?shù)闹笇?、有不同形式的小型競賽，而且是在平等自由的氣氛下進行的活動。

廣東海洋大學寸金學院籃球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、定向運動協(xié)會、足球協(xié)會、網球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、毽球協(xié)會、排球協(xié)會、舞蹈協(xié)會等九個體育協(xié)會。組織活動經費缺乏；體育場地不足；很多高校場地設施簡陋而單一。缺乏專業(yè)的體育指導員，多數(shù)都為非體育專業(yè)人員在組織和管理；領導不夠重視，部分高校對終身體育認識不清楚，走形而上學之路。宣傳力度不足，宣傳手段單一，大學生對體育社團組織認識不足。體育社團管理體系不完善。沒有明確，責任。安全意識淡薄，沒有形成完善的安全保障制度。

通過本次調查，廣東海洋大學寸金學院現(xiàn)有社團36個，其中體育社團有9個，占社團比例25%，社團總人數(shù)5745人，體育社團有1155人，占總人數(shù)的20.1%，目前社團內主要以大一、大二、大三學生為主，大四學生因畢業(yè)已經退團，學生自愿加入體育社團，鍛煉的積極性高于其他的學生。

3.2 體育社團對學生體育鍛煉行為的影響

廣東海洋大學寸金學院先開設的，推廣適合學生廣泛參與的健身休閑項目，加快發(fā)展足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、游泳、徒步、路跑、棋牌、臺球、體育舞蹈、定向越野、健美操等項目的普及、關注度高、學生空間大的運動項目。為大學生終身體育行為動力效應形成有效的方式。使之成為高校體育教學領域可行的應用事例。

通過圖1，體育社團的目標定位，結合高校高水平運動隊建設輸送人才，也是培養(yǎng)學生終身體育，體育精神，豐富當代學生的校園文化生活。，為了構建和諧的、有意義校園，從多角度，立體化解決目前社團發(fā)展問題。注重公共資源的利用，全面整體的提升廣大學生的身體素質和參與體育活動的動機水平，形成一個暢銷的動力效應，就像蝴蝶的翅膀，形成連鎖的效應，完善學校的體育活動計劃，豐富校園文化生活。

3.3 體育社團影響的動力效應

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領整個課題的構思、設計和研制，以教育部印發(fā)《關于進一步加強高等學校體育工作的意見》、“學習貫徹習近平總書記關于高校工作系列重要講話精神”和教育部、國家體育總局、共青團中央印發(fā)《關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知》文件精神為準繩，為大學生終身體育行為動力效應的發(fā)展提供了重要的和諧元素。從體育社團與大學生終身體育行為動力效應的重要結合點，如學生的生活、學習、身心等方面著手探討新歷史條件下實現(xiàn)動力效應的可行性。

表2 體育社團與非體育社團影響動力效應顯著性分析

降低學生參與體育運動的門檻，對在大學生中開展健身休閑活動的組織，增強各項目指導和安全事項指導。鼓勵各個社會社團拓展體育服務職能。發(fā)揮體育社會組織在營造氛圍、組織活動、服務學生等方面的積極作用。如社團間比賽等。

4. 結論與建議

4.1 結論

不良習慣、游戲沉迷和缺乏體育鍛煉導致大學生身心健康呈下滑趨勢,尤其是在意志力、耐力和身體健康等方面是越來越差，低于國家體質健康標準。充分利用 體育社團的職能把學生的課余時間利用起來，組織開展豐富多彩的文體活動。將社團實體化，功能最大化。

4.2 建議

增加社團資金投入，將社團活動融入到學生生活中去，給予充分地、科學地指導建議。體育社團的發(fā)展結合高校體育教學與改革的發(fā)展方向，順應時代前進的步伐，努力開展高校校園體育文化的建設，形成學生、學校和社會共建校園的新篇章。