李良旭
爸爸終于從學(xué)?;貋?lái)了。老師讓我通知爸爸到學(xué)校去一下,說(shuō)有事要跟爸爸講。
我學(xué)習(xí)不太好,心里很著急,越急越學(xué)不好,急火攻心,嘴唇都燒出泡來(lái)。這次考試,我又沒(méi)考好,老師叫爸爸到學(xué)校來(lái)一下,我想一定是為這事。
看到爸爸回來(lái)了,我從房里走了出來(lái),低著頭,像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。爸爸驚訝地問(wèn):“孩子,出了什么事?”
我低聲下氣地說(shuō):“我沒(méi)考好,老師一定批評(píng)我了,也一定變相批評(píng)您對(duì)我教育得不夠!”
爸爸一愣,笑道:“傻孩子,小腦袋瓜子怎么這么復(fù)雜?老師只不過(guò)和我談了一下你的學(xué)習(xí)情況,這種溝通對(duì)你的健康成長(zhǎng)很重要!我小時(shí)候上學(xué),老師就常常叫你爺爺?shù)綄W(xué)校去,與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通,消除教育上的盲點(diǎn),這也是中國(guó)教育的一種傳統(tǒng)方式,很正常!”
聽(tīng)了爸爸的一番話,我忐忑不安的心才稍微平靜下來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到爸爸小時(shí)候上學(xué),老師也常常喊爺爺?shù)綄W(xué)校去,我有點(diǎn)忍俊不禁。那一幕,一定很有趣!那時(shí)候爸爸是不是也像我一樣,心里充滿了忐忑和不安?
爸爸轉(zhuǎn)身拿起一副魚(yú)竿,說(shuō)道:“時(shí)間還早,我們到小河邊去釣一會(huì)兒魚(yú),晚上爸爸給你燒魚(yú)湯喝!”
我跟著爸爸來(lái)到小河邊,爸爸開(kāi)始投餌、放線、端竿。他一邊盯著浮子,一邊跟我說(shuō)著話:“孩子,釣魚(yú)講究的是耐心,靜靜等待魚(yú)兒上鉤,掌握好時(shí)機(jī),眼疾手快,把魚(yú)竿輕輕一提,那魚(yú)兒掛在魚(yú)鉤上準(zhǔn)跑不了?!?/p>
爸爸說(shuō)到這里,話題一轉(zhuǎn):“學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,要循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印,千萬(wàn)不能急,越急越學(xué)不好,看得出,你學(xué)習(xí)上比較急,恨不得一下把成績(jī)提高上去,這勢(shì)必急火攻心,欲速則不達(dá),這也是我和你們老師共同的看法?!?/p>
我有些不好意思地摸了摸頭,感到老師和爸爸的眼睛一樣明亮。忽然,我看到浮子動(dòng)了,趕緊催促道:“快釣,快釣,魚(yú)上鉤了!”
爸爸輕輕說(shuō)道:“別急,這是魚(yú)兒在試探,是在用魚(yú)尾甩動(dòng)魚(yú)鉤,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)魚(yú)鉤沒(méi)動(dòng),就會(huì)誤以為是美食,才一口吞下,到那時(shí)你再提魚(yú)竿,保證能釣到一條。”
爸爸指著浮子說(shuō):“這下魚(yú)上鉤了,看,上來(lái)了!”爸爸將魚(yú)竿一提,果然釣上來(lái)一條魚(yú)。
天色漸漸暗淡下來(lái)。爸爸收起魚(yú)竿,說(shuō)道:“把水桶拎上,我們?cè)摶丶伊?!?/p>
我拎起水桶,看到水桶里魚(yú)兒在撲騰,好像爭(zhēng)相在和我說(shuō)話。我心里仿佛一下亮堂起來(lái)……
學(xué)期結(jié)束了,老師在我的成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道:學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦筋,積極尋找突破的方法,學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。悟,是一種靈活和機(jī)動(dòng),這才是人生的智慧。