李良旭

爸爸終于從學(xué)?；貋?lái)了。老師讓我通知爸爸到學(xué)校去一下，說(shuō)有事要跟爸爸講。

我學(xué)習(xí)不太好，心里很著急，越急越學(xué)不好，急火攻心，嘴唇都燒出泡來(lái)。這次考試，我又沒(méi)考好，老師叫爸爸到學(xué)校來(lái)一下，我想一定是為這事。

看到爸爸回來(lái)了，我從房里走了出來(lái)，低著頭，像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。爸爸驚訝地問(wèn)：“孩子，出了什么事？”

我低聲下氣地說(shuō)：“我沒(méi)考好，老師一定批評(píng)我了，也一定變相批評(píng)您對(duì)我教育得不夠！”

爸爸一愣，笑道：“傻孩子，小腦袋瓜子怎么這么復(fù)雜？老師只不過(guò)和我談了一下你的學(xué)習(xí)情況，這種溝通對(duì)你的健康成長(zhǎng)很重要！我小時(shí)候上學(xué)，老師就常常叫你爺爺?shù)綄W(xué)校去，與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通，消除教育上的盲點(diǎn)，這也是中國(guó)教育的一種傳統(tǒng)方式，很正常！”

聽(tīng)了爸爸的一番話，我忐忑不安的心才稍微平靜下來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到爸爸小時(shí)候上學(xué)，老師也常常喊爺爺?shù)綄W(xué)校去，我有點(diǎn)忍俊不禁。那一幕，一定很有趣！那時(shí)候爸爸是不是也像我一樣，心里充滿了忐忑和不安？

爸爸轉(zhuǎn)身拿起一副魚(yú)竿，說(shuō)道：“時(shí)間還早，我們到小河邊去釣一會(huì)兒魚(yú)，晚上爸爸給你燒魚(yú)湯喝！”

我跟著爸爸來(lái)到小河邊，爸爸開(kāi)始投餌、放線、端竿。他一邊盯著浮子，一邊跟我說(shuō)著話：“孩子，釣魚(yú)講究的是耐心，靜靜等待魚(yú)兒上鉤，掌握好時(shí)機(jī)，眼疾手快，把魚(yú)竿輕輕一提，那魚(yú)兒掛在魚(yú)鉤上準(zhǔn)跑不了?！?/p>

爸爸說(shuō)到這里，話題一轉(zhuǎn)：“學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不能急，越急越學(xué)不好，看得出，你學(xué)習(xí)上比較急，恨不得一下把成績(jī)提高上去，這勢(shì)必急火攻心，欲速則不達(dá)，這也是我和你們老師共同的看法?！?/p>

我有些不好意思地摸了摸頭，感到老師和爸爸的眼睛一樣明亮。忽然，我看到浮子動(dòng)了，趕緊催促道：“快釣，快釣，魚(yú)上鉤了！”

爸爸輕輕說(shuō)道：“別急，這是魚(yú)兒在試探，是在用魚(yú)尾甩動(dòng)魚(yú)鉤，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)魚(yú)鉤沒(méi)動(dòng)，就會(huì)誤以為是美食，才一口吞下，到那時(shí)你再提魚(yú)竿，保證能釣到一條。”

爸爸指著浮子說(shuō)：“這下魚(yú)上鉤了，看，上來(lái)了！”爸爸將魚(yú)竿一提，果然釣上來(lái)一條魚(yú)。

天色漸漸暗淡下來(lái)。爸爸收起魚(yú)竿，說(shuō)道：“把水桶拎上，我們?cè)摶丶伊?！?/p>

我拎起水桶，看到水桶里魚(yú)兒在撲騰，好像爭(zhēng)相在和我說(shuō)話。我心里仿佛一下亮堂起來(lái)……

學(xué)期結(jié)束了，老師在我的成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦筋，積極尋找突破的方法，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。悟，是一種靈活和機(jī)動(dòng)，這才是人生的智慧。