閱讀下面文字,按要求作文。
女兒、兒子、媽媽、爸爸一家四口談到了“親情”問題。女兒最先發(fā)言,她說:世間最美的是親情。兒子接著說:親情是把雙刃劍。媽媽想了想說:親情常常創(chuàng)造奇跡。爸爸最后說:理智比親情更重要。
請(qǐng)以上述某一個(gè)人的話作為話題,文體自選,題目自擬,寫一篇文章。
這是一則有關(guān)“親情”的作文助讀材料,話題是大家很熟悉的,不存在審題不清的問題。立意和選材要出新才能不落窠臼。常言道,熟悉的地方不是沒有風(fēng)景,而是需要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們可以從材料中四個(gè)人物的角度分析和細(xì)化作文立意。
從女兒角度看:贊美親情,謳歌親人。用具體的事件,凸顯人物的性格,用細(xì)節(jié)打動(dòng)人,在一種真實(shí)的情境中完成“最美親情”的自然流露。選材是第一要?jiǎng)?wù),要避免陳舊爛熟的情節(jié),要有意識(shí)地體現(xiàn)“特殊性”。比如,特殊背景、特殊人物、特殊時(shí)地等,寫媽媽照顧病重的孩子,不如寫上幼兒園的孩子照顧沒有生病的媽媽。情節(jié)要避免平鋪直敘,細(xì)節(jié)要做到符合生活真實(shí)。
從兒子角度看:親情是把雙刃劍,談的是“愛”的多少問題。除了記敘文可以選擇外,寫成正反對(duì)照的議論文可以比較深刻地探討這個(gè)問題。分論點(diǎn)可以概括為“溺愛”“少愛”“適當(dāng)?shù)膼邸?,在?lián)系現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,可以提及“富二代”“留守兒童”“問題少年”“空巢老人”等社會(huì)現(xiàn)象。
從媽媽角度看:親情創(chuàng)造奇跡,在本質(zhì)上仍然是對(duì)“親情”的贊美,但對(duì)選材或論據(jù)的要求較高,要求更加能夠打動(dòng)人,產(chǎn)生震撼人心的效果。不妨寫“暴走媽媽”“地震廢墟下的母親”,徒手接住小孩的“最美媽媽”吳菊萍,等等。
從爸爸角度看:理智重于親情。它要求寫作時(shí)設(shè)置情境,在何種情況下需要拋棄親情,用理智處理事情。比如,任人唯賢而不是任人唯親。在論據(jù)的選擇上,可以正面舉例“祁黃羊舉賢唯才的無私”,當(dāng)然也可以批駁“一人得道雞犬升天”的不合理現(xiàn)象。
最后強(qiáng)調(diào)一下,寫“親情”的文章,除非細(xì)節(jié)描寫很到位,否則建議少用“第一人稱”,可避免“自吹自擂”的尷尬局面。在文體上,還可以選用適合展現(xiàn)情節(jié)的小說、有利于展現(xiàn)思想沖突的“辯論稿”等。