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        開(kāi)展體育游戲教學(xué)的幾點(diǎn)心得

        2019-10-30 02:49:08浙江省義烏市廿三里第一小學(xué)方紅霞
        小學(xué)時(shí)代 2019年5期
        關(guān)鍵詞:教材游戲內(nèi)容

        浙江省義烏市廿三里第一小學(xué) 方紅霞

        游戲在小學(xué)的體育教學(xué)中被廣大的學(xué)生喜歡,它促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的提升,還能協(xié)助學(xué)生身體的健康發(fā)展?;顫?、好動(dòng)、好奇、好勝和積極上進(jìn)的心理是每一位小學(xué)階段的學(xué)生的心理特征,教師在體育教學(xué)中,利用學(xué)生的這些心理特征來(lái)創(chuàng)造游戲的趣味性,可以達(dá)到讓學(xué)生積極鍛煉目的,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和陶冶學(xué)生的情操。體育游戲教學(xué)根據(jù)以下幾個(gè)方面著手。

        一、開(kāi)展體育游戲教材的選用

        1.教師在選用教材時(shí),可根據(jù)游戲的內(nèi)容來(lái)選擇。游戲內(nèi)容不相同就會(huì)產(chǎn)生不同的教育意義。學(xué)生在體驗(yàn)游戲過(guò)程時(shí),不僅僅單純的是體力上受到運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,也是思想上受到熏陶的過(guò)程。體育游戲教材不同其他教材。它是根據(jù)學(xué)生體育鍛煉的價(jià)值來(lái)制定的,但不同的游戲有不同的鍛煉價(jià)值。當(dāng)選擇時(shí),也要注意教材的鍛煉價(jià)值。

        2.在選擇教材時(shí),教師要根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行選擇,比如人數(shù)多少,學(xué)生的身體健康狀況,天氣的因素,突發(fā)情況應(yīng)急方法等等,都需要教師考慮在內(nèi),然后再進(jìn)行選擇游戲的內(nèi)容。

        3.根據(jù)應(yīng)用目的進(jìn)行選擇。首先教師應(yīng)該要考慮注意力和熱身情況兩個(gè)方面。通過(guò)學(xué)生的課前的準(zhǔn)備情況,結(jié)合學(xué)生的興奮程度,然后再具體安排游戲內(nèi)容。由于該階段學(xué)生的興奮點(diǎn)較高,可以適度的調(diào)大運(yùn)動(dòng)量,反之,則減少活動(dòng)量。在選擇游戲的基本階段,教師應(yīng)該閱讀教材是否是主要的教科書(shū)或其他教材使用。必須指出的是,它們相互配合,互為補(bǔ)充,以完成教學(xué)任務(wù)。游戲應(yīng)符合教材的內(nèi)容,不應(yīng)超出該水平階段的限度,游戲在內(nèi)容的編排上應(yīng)考慮到學(xué)生的在練習(xí)過(guò)程中的難易程度,要難易適當(dāng)。在體育游戲完畢,教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整對(duì)策,把學(xué)生的興奮點(diǎn)降到最低,以便以相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)去投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

        二、準(zhǔn)備活動(dòng)要充分

        大部分學(xué)生忽視體育課堂上的準(zhǔn)備活動(dòng),認(rèn)為沒(méi)有必要,是浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),所以在準(zhǔn)備活動(dòng)階段,隨心隨意,做得不夠充分。教師可以適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性,讓學(xué)生不再厭煩準(zhǔn)備活動(dòng)。然后就利用棒操、球操、沙包操以及一些熱身活動(dòng)的動(dòng)作來(lái)完成準(zhǔn)備活動(dòng),使學(xué)生的興趣一開(kāi)始上課就提起來(lái)了。體育課很多學(xué)生都不怎么重視,家長(zhǎng)也是這么認(rèn)為,覺(jué)得就是玩,所以在上體育課時(shí)就抱著去玩的心理,對(duì)于體育課的意義所在就漠不關(guān)心,以至于不能達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,這時(shí)教師就合理利用學(xué)生抱著去玩的心理,來(lái)進(jìn)行游戲練習(xí)。這時(shí)的學(xué)生心態(tài)就會(huì)被老師引導(dǎo)著走,思維、興趣、積極性等等都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái),從而達(dá)到了強(qiáng)身健體,培養(yǎng)體育精神的目的。如在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),教師可以讓學(xué)生先模仿小兔子的形態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),一開(kāi)始很多學(xué)生的積極性不高,也不是很情愿,只是帶著玩的心理來(lái)的,這時(shí)教師可以嘗試鼓勵(lì)他們?nèi)ゾ毩?xí),況且兒童的心思較為單一,在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生很快就模仿起來(lái),他們將自己的兩只手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵,然后雙腳并在一起向前跳,準(zhǔn)備活動(dòng)階段時(shí)間不宜太長(zhǎng),學(xué)生容易疲憊,造成下個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容不能達(dá)到預(yù)想的效果。所以只要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提起來(lái)了,準(zhǔn)備活動(dòng)也就可以結(jié)束了,熱身鍛煉也就達(dá)到了,使學(xué)生一開(kāi)始就有了輕松、愉快的心情,教學(xué)的工作就更容易展開(kāi)。

        三、體育游戲教學(xué)環(huán)節(jié)注意點(diǎn)

        1.講解和示范游戲

        選擇合適的地理位置,讓學(xué)生能聽(tīng)懂看懂是體育游戲講解和示范的注意點(diǎn),如果不是其他的因素,盡量不要選擇光線(xiàn)不好的位置。示范和講解的游戲內(nèi)容要生動(dòng)具體,有吸引力。講解最好要充分利用好游戲的場(chǎng)地特征,根據(jù)學(xué)生的高矮順序依次列隊(duì),讓每一個(gè)學(xué)生都能看到講解的動(dòng)作和具體的方法。在游戲的講解和示范時(shí),隊(duì)形可以變換多樣,如橫隊(duì)或縱隊(duì),也可兩側(cè)站立,教師在中間站立,也可圓圈隊(duì)形,把老師圍起來(lái)等等。但是不可以讓學(xué)生站在迎風(fēng)和迎光側(cè),造成外部因素干擾,不能專(zhuān)心致志。對(duì)于復(fù)雜的游戲動(dòng)作和方法,可以先講解注意事項(xiàng)和動(dòng)作要領(lǐng),具體的步驟等在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行一一講解,謹(jǐn)防學(xué)生因錯(cuò)誤記憶,影響教學(xué)效果。

        2.確定引導(dǎo)人和分隊(duì)

        游戲的分隊(duì)要有引導(dǎo)人,選擇合適的游戲引導(dǎo)人,可以影響游戲的成功性,它對(duì)于學(xué)生的游戲競(jìng)爭(zhēng)力是一種考驗(yàn),它能影響學(xué)生的游戲心態(tài)。選用游戲的引導(dǎo)人時(shí),可以學(xué)生集體選擇,可以老師指定選擇等等方式,但是要注意的是該學(xué)生是否能夠擔(dān)當(dāng)此重任,能否帶動(dòng)隊(duì)員的積極性,教師在選擇時(shí)要充分考慮其中的因素帶來(lái)的結(jié)果,最主要的目的還是要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的、有趣的游戲氛圍。分隊(duì)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)決定,分隊(duì)的方法也可根據(jù)學(xué)生平時(shí)站隊(duì)的序列進(jìn)行。

        3.裁判和裁判工作

        游戲一定要保證公平、公正的原則,否則就失去了意義。學(xué)生在體驗(yàn)游戲時(shí),一方面是游戲的過(guò)程,一方面是游戲的結(jié)果,這兩個(gè)方面都會(huì)影響學(xué)生的積極性。所以教師在充當(dāng)裁判角色時(shí),要時(shí)刻保持自己的嚴(yán)厲性,對(duì)于違反規(guī)則的不應(yīng)偏袒,對(duì)于游戲成績(jī)好的進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。在游戲分組較為多的情況下,可以適當(dāng)把裁判員的角色讓給體育委員或見(jiàn)習(xí)生,自己兼當(dāng)總裁判,把握全局,使游戲能順利進(jìn)行。

        4.判斷和調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)量

        如在游戲中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)厭倦情緒,注意力不集中,犯規(guī)數(shù)急劇增加,課堂紀(jì)律散漫,學(xué)生面帶疲憊,就需要老師及時(shí)的停止游戲,調(diào)整好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量,這需要老師的應(yīng)變能力較強(qiáng)。

        5.游戲時(shí)紀(jì)律

        通過(guò)游戲教學(xué),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。游戲的本身就含有限制條件,只要學(xué)生遵守游戲規(guī)則,就會(huì)成功,同理在課堂上要遵守課堂紀(jì)律,同樣也能帶來(lái)愉快的課堂氛圍。

        6.游戲結(jié)束

        當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都達(dá)到了身心徹底放松,有稍微的疲憊感時(shí),就是游戲結(jié)束的好時(shí)機(jī)。

        7.游戲總結(jié)

        游戲結(jié)束后,老師要進(jìn)行課時(shí)總結(jié),總結(jié)教學(xué)中優(yōu)缺點(diǎn),這是很有必要的,學(xué)生對(duì)于游戲的成果評(píng)定還是很重視的,教師在評(píng)定時(shí)要根據(jù)游戲規(guī)則,實(shí)事求是的做出評(píng)定,對(duì)于違反規(guī)則的切記不要諷刺打擊,否則會(huì)傷害到學(xué)生的自尊心。

        總之,體育課堂的游戲內(nèi)容千變?nèi)f化,同時(shí)也需要教師的積極參與,發(fā)揮引導(dǎo)作用,與學(xué)生一起探究游戲中的快樂(lè)之法,體育課游戲的重點(diǎn)不僅是為了鍛煉他們的身體,更應(yīng)該是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì),讓他們有樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗,積極向上的生活態(tài)度,更具有堅(jiān)韌不拔,勇于創(chuàng)新的體育精神。

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