故事主角：航航

地? ? ? ?點：沙水區(qū)

撰? 寫? 者：寧夏銀川市第一幼兒園? 黃會芳

沙水區(qū)內，你一個人默默地用手挖著沙子，盡管每次挖的沙子都很少，但在你的堅持下，面前的沙堆越來越高。我問你在做什么，你頭也不抬地回答道：“我在堆火山，一座爆發(fā)的火山?！被鹕蕉淹炅?，你靜靜地坐在那里，似乎結束了你的工程?！昂胶?，你不是要堆一座要爆發(fā)的火山嗎？老師怎么看不出來這是一座爆發(fā)過的火山呢？”老師的發(fā)問讓你受到了啟發(fā)，你自言自語道：“對，應該還有火山石、巖漿?！?/p>

于是你開始了二次創(chuàng)作。你首先做起了火山石，并試圖將沙子團成一團當火山石，但干沙子懶洋洋地在手心散開，怎么都團不住。這時，你看到旁邊有濕沙子，就嘗試著團濕沙子，總算團住了。做完火山石后，你又找來一個碗，盛了一碗水倒在“火山”上。我好奇地問：“這是什么？”“這是巖漿啊，火山爆發(fā)后會噴出好多巖漿?！蹦愕慕庹f吸引了許多小朋友，他們紛紛加入了你的工程當中。在集體的智慧下，“火山”變得更高了。

站在“火山”旁，你若有所思，又找來幾塊木板進行拼接。一旁的小伙伴生怕你碰壞了“火山”，著急地問：“航航，你要做什么?。俊薄拔乙鲆粋€恐龍化石。因為火山爆發(fā)后，巖漿就噴發(fā)出來了，巖漿溫度很高，它會把山下的恐龍燒死，被燒死的恐龍就變成了化石。”最后，你又在“恐龍化石”上撒了一些沙子。你告訴小朋友：“因為巖漿噴發(fā)出來后，就把恐龍埋在地下面了，所以經(jīng)過好多年它才能變成化石。”

什么樣的學習在發(fā)生？

你學會了堅持。在用手將沙子一把一把堆成一座小山的過程中（沙池的工具都被其他小朋友拿走了），你沒有因為沒有工具、速度慢而氣餒，而是始終有條不紊地堅持著自己的作品。

你學會了知識的遷移，動手實踐能力越來越強。在你創(chuàng)建的過程中，你通過回憶和想象將書本中學到的碎片化知識進行了加工整理，遷移到了游戲中。為了讓自己的作品更加完美，你不斷進行著思考、實踐、再思考、再實踐，最終將腦海中的火山變成了實物。

下一步學習的機會和可能性

你很愛閱讀，從閱讀中知道了很多關于火山的知識，老師會在班里創(chuàng)造更多機會讓你給小朋友們講火山的知識，影響并帶動其他小朋友也愛上閱讀。老師也會建議爸爸媽媽協(xié)助你通過各種形式學習更多有關火山的知識，比如畫一畫、粘一粘、制作火山卡片等，然后帶到班里和小朋友們一起分享。