近日，英國教育部推出“暑期戶外”項目（Summer Outdoors），該項目每周都會為全國各地的青少年提供一系列有趣的活動，鼓勵青少年及其家庭在暑期探索參加戶外活動，同時，倡議社會各界開發(fā)和提供免費或低價的各類暑期活動項目，以保證青少年的暑期娛樂，并激發(fā)他們利用暑期參與各類塑造品格活動的興趣，而不是被視頻游戲、電視或社交媒體吸引。

英國教育部一直大力提倡塑造學(xué)生品格和韌性活動。2019年2月，時任教育大臣達米安·海因茲（Damian Hinds）提出“塑造品格五大基礎(chǔ)”，主要是指體育運動、創(chuàng)造性、表演類、志愿者和社團、工作類5個主要領(lǐng)域的多種活動，并提出了一系列舉措。例如，恢復(fù)針對各類學(xué)校的英國教育部品格獎（Department for Educations Character Awards）評比，以及針對小學(xué)生的“我的活動護照”項目。

此次提出的“暑期戶外”項目是一項新舉措。教育部將于秋季推出新的指標體系，以支持學(xué)校識別各類幫助學(xué)生塑造品格和韌性的機會，并供學(xué)校評估其工作成果。新指標體系將側(cè)重考查學(xué)校以下方面：營造品格教育的氛圍，樹立塑造品格的價值觀;通過課程教學(xué)塑造品格;通過“五大基礎(chǔ)”活動塑造品格;確保塑造品格面向人人，包括弱勢群體學(xué)生;改造提升并不斷完善原有的工作基礎(chǔ);支持相關(guān)員工的發(fā)展和能力建設(shè)。

（中國駐英國大使館教育處都昌滿供稿）