文田心

說實(shí)話，我不是很想回到那個(gè)地方。陳舊的教室，破舊的窗，銹跡斑斑的鐵門和壞了三年的鎖，個(gè)別不齊的桌腳歪歪扭扭，晃亂了我的青春。這就是我的高中學(xué)校，也是初中學(xué)校。不是校園劇里的白墻紅瓦，也沒有那么寬敞明亮，卻也是遠(yuǎn)在青山間的一味絕色。

我在這兒待了六年，吃了六年的紅蘿卜和香干，至今仍存有食堂為何每道菜都有胡蘿卜的疑問。我也很好奇高一那年那場(chǎng)籃球賽哪個(gè)班是最后贏家，鐵柵欄前那一株嬌艷的紅色未名花又是誰將它摘下？思索良久，后又詢問四方，但很抱歉，我找不到答案，正如我找不到為何現(xiàn)在又想回到過去，回到高一的起點(diǎn)，將那些點(diǎn)滴熬成酸甜苦辣的時(shí)光再走一遍的答案。

路人

我體質(zhì)較弱，咳嗽感冒四季常伴。高一那年姐姐復(fù)讀，媽媽辭了外地的工作回老家開了家小店，偶爾給我們倆送飯。有次咳嗽得厲害，媽媽特地給我送了碗銀耳雪梨湯放在門衛(wèi)室，等我知道時(shí)已是飯點(diǎn)后。

我走進(jìn)門衛(wèi)室，說明來意后，便領(lǐng)著自己的雪梨湯進(jìn)了右邊的存物間準(zhǔn)備喝湯。因?yàn)閷W(xué)校的紫菜湯常年少油少鹽，我自然對(duì)這雪梨湯是滿懷熱情。可奈何一刻鐘之前才解決完午飯，嘗了三四口之后，我就有心無力了。默默地盯著這碗湯看了許久，我實(shí)在是不知該如何解決掉它，直到身后傳來門衛(wèi)叔叔的聲音，我才回過神來。

“喝不完了吧？”他的聲音帶著些許笑意，“要不你晚上再來，到時(shí)我?guī)湍愣说轿业男N房給你熱一下?！?/p>

我驚訝得睜大了眼，有些意外，“啊，好的，謝謝叔叔。”

等到夕陽(yáng)染紅了半邊山的時(shí)候，我跑到了門衛(wèi)室，發(fā)現(xiàn)雪梨湯已經(jīng)熱好。門衛(wèi)叔叔坐在桌前，和我談著古往今來的故事，從菜市場(chǎng)口賣蔥的老奶奶講到古代的四大美女。我在一旁喝著湯，聽著他講的故事笑的瞇起了眼。那一刻，歲月靜好。

自此以后，每次我進(jìn)出校門遇見門衛(wèi)叔叔時(shí)都會(huì)和他打一聲招呼，他也會(huì)笑著喊我的名字，問我近來可好，學(xué)業(yè)如何？聽聞我的進(jìn)步，他會(huì)為我豎起大拇指，知曉我稍有退步，他會(huì)告訴我未來可期，切忌悲傷。

三年一晃而過，知曉成績(jī)的我再次回到校園，他問我狀況如何，我揚(yáng)起嘴角說，很好。而后，他笑得更加燦爛，又一次給我豎起了大拇指。

我的心確實(shí)不細(xì)，至今仍不知道他的名字。但我記得的，是平淡青春里他平淡的關(guān)懷，是他為我豎起來的大拇指。

朋友

不知道該如何說起從前，是以懷念或以憎惡;更不知該如何談起你們，是以抒情或以笑意。不怕被人嘲笑，我曾在無數(shù)個(gè)深夜躲在被窩里想念你們。我想回到過去，若我餓了只需轉(zhuǎn)過頭露出可憐兮兮的表情，就可以得到班長(zhǎng)贈(zèng)予的零食;心情不好時(shí)會(huì)有人用多媒體放易烊千璽的舞蹈mv哄我開心;午睡醒來后在走廊逛一圈就有各類水果解渴，哪怕是拿著沾濕的扇子在四樓追逐打鬧，我也很懷念。

難得翻了一次日歷，才發(fā)現(xiàn)今日是老班的生日。此老班非彼老班，其實(shí)是老班長(zhǎng)的簡(jiǎn)稱。與她有關(guān)的記憶零散在時(shí)光流里，能在三秒鐘內(nèi)想起的事也只有那么幾件，卻一生都難以忘懷。

我自詡在體育方面是有些天賦的，畢竟初中拿了三年短跑比賽冠軍，因此參加高中運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我也是信心滿滿，卻不料對(duì)手都是初中就參加過體訓(xùn)的后天奮斗型人才。當(dāng)我心亂如麻地跑到終點(diǎn)時(shí)，代表著勝利的紅絲線早已飄落在地，我瞬間淚如泉涌。同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)此起彼伏，獨(dú)獨(dú)她把我抱在懷里，拍拍我的背，對(duì)同學(xué)們說：“她只是覺得自己沒能為班級(jí)爭(zhēng)光，大家別擔(dān)心?！崩^而又小聲對(duì)我說，“沒關(guān)系，你是最棒的?！?/p>

我又想起那年平安夜，班上正在上晚自習(xí)，冬夜的風(fēng)無情地吹打著樹枝，班主任站在教室外隔著窗戶觀察我們的學(xué)習(xí)情況。而此時(shí)，我正被后桌纏著討要糖果，幾番爭(zhēng)斗下來，我終是選擇了妥協(xié)，將手伸進(jìn)了抽屜，拿出了糖果要給后桌。

這時(shí)班主任直接推開門進(jìn)來走到我身邊，一把搶走我手上的糖，往地上狠狠摔過去，然后將我喊到了辦公室，一直訓(xùn)到晚自習(xí)下課，班主任這才放過我。而我一路淚眼婆娑，帶著久久無法平復(fù)的心情回到了班里，直到被她抱進(jìn)懷里才有所平復(fù)。依舊是溫聲細(xì)語(yǔ)，依舊是輕拍著我的后背，哄我回寢睡覺，臨別時(shí)還塞給我一個(gè)紅彤彤的蘋果。

匆忙的人間一場(chǎng)相識(shí)，感謝你為我慢下步伐，甚至停下腳步以懷抱給我溫暖。我與老班，并不是各自交情最深的朋友，卻難得她愿意如此待我。

老師

我是后進(jìn)生，敏感多疑的性格致使我對(duì)于前路總是充滿懷疑與否定。在被前人描繪成充滿黑暗色彩的高三里，我曾有過一段最難熬的時(shí)間，起伏不定的成績(jī)讓我在晚自習(xí)安靜的教室里突然大哭起來，嚇壞了周邊的同學(xué)，甚至引來了在辦公室備課的班主任——松柏。

班主任的心理教育時(shí)長(zhǎng)向來感人，而時(shí)境過遷，原諒我已忘卻近乎所有內(nèi)容，唯一能想起來的是他說的一句話，“怕什么？你都考不上的話，我們班就沒人能考上了！”

也許這句話當(dāng)時(shí)只是用作安慰，但我依舊心懷感謝并且感到暖心。來自他人的信任，其暖度遠(yuǎn)大于自己給予自己的鼓勵(lì)。此后偶爾心有異感時(shí)，就會(huì)想起這句話，告訴自己別人眼里的自己很優(yōu)秀。而我最終沒有辜負(fù)這句話，高考考出了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。

再見

以青春概括這三年過于空泛，只因青春很長(zhǎng)，高中卻只有那么三年。如今我已離校，新學(xué)校環(huán)境很好，教室寬敞明亮，道路兩旁滿是茂密的樹木，陽(yáng)光透過枝葉的縫隙灑在身上，讓人覺得甚是溫暖，只是溫暖止于表面，不達(dá)心底。

蟬鳴喧囂了6月，教室外的大樹已枝繁葉茂，我們被時(shí)光匆匆趕走，但是沒關(guān)系，有緣的人未來還會(huì)相見。不想再懷念從前，所有與你們有關(guān)的回憶就到此為止吧。

千千萬萬思量過，不如轉(zhuǎn)瞬回首間。你回頭，我就在你身后。