胡靜

摘 要：游戲是幼兒最喜愛的活動，在游戲中他們釋放天性，獲取快樂。

關(guān)鍵詞：游戲; “浸潤式”感恩教育

中圖分類號：G613.7? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）8-099-001

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的場所和途徑，在游戲中他們學(xué)習(xí)與人交往和相處之道，學(xué)會遵守規(guī)則，關(guān)愛和體諒他人，幫助和感恩同伴。幼兒身上內(nèi)在的良好品質(zhì)在游戲中被發(fā)現(xiàn)，被看見，由此得到練習(xí)和延續(xù)，他們愛的行為就像星光一樣在游戲中被點燃，被綻放。

一、通過話題實施挖掘感恩元素

《指南》中指出，“為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心”，幼兒園實施的話題也能緊跟《指南》的步伐，遵循幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律來進行。話題中的活動不僅加深了幼兒的感知，提高了他們的感悟，而且能引發(fā)幼兒對材料的思考和利用，表達自己的感恩。

1.了解豐收的辛勞，感恩農(nóng)民和食物

國慶過后，我們實施話題《果子成熟了》。秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民種植的各種農(nóng)作物和水果都豐收了。幼兒通過話題活動，知道了具體豐收的農(nóng)作物和水果。陸陸奶奶家在山東的沂蒙山區(qū)，山上種植了蘋果、山楂、杏子等果樹，陸陸媽媽為我們分享了真實的山區(qū)人民種植農(nóng)作物和收獲水果的視頻。幼兒看到了山區(qū)農(nóng)民一大早去山上搶水源澆灌山楂樹，看到了陸陸和爸爸摘蘋果，看到了農(nóng)民在干旱的山地里用鋤頭刨山芋、剝玉米粒。這些真實的視頻讓幼兒的感受更直觀更深刻，他們對農(nóng)民的感恩和尊敬之情油然而生。在行為上，他們說要做到不浪費糧食，不挑食。游戲中，我們開展了“秋季豐收博覽會”，幼兒用超輕粘土制作豐收的農(nóng)產(chǎn)品，展覽并評選最受歡迎的農(nóng)產(chǎn)品。通過這樣的活動，幼兒感恩農(nóng)民和食物之情層層遞進，感恩之行層層深入。

2.自發(fā)研制吸管花，感恩親人和朋友

11月份，我們實施了話題《管管樂園》。前期幼兒和家長收集了一些管子，我們在游戲區(qū)的花店也投放了塑料吸管和紙軟管。游戲時幼兒去花店制作花，有的提議用超輕黏土制作。他們用吸管做花莖，然后變成一朵花。又從百寶箱找來了塑料小瓶和彩色包裝紙進行插花和包扎花。游戲后幼兒想把花帶回家送給媽媽、姐姐，表達自己對家人的感恩。我鼓勵他們做各種不同種類的花放在花店售賣，參與其中的幼兒變多了，這樣一種新形式來表達感恩的潮流正在幼兒之中逐漸興起。

二、重視傳統(tǒng)節(jié)日的文化和價值

傳統(tǒng)文化節(jié)日是中國特有的節(jié)日，其歷史悠久、意義非凡。作為一名中國人，有義務(wù)從小了解中國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，傳承傳統(tǒng)文化節(jié)日中的感恩行為，陶冶傳統(tǒng)文化節(jié)日中的感恩情操。對幼兒這方面的教育，我們也是抓住時機，適時引導(dǎo)。

1.重陽節(jié)里話關(guān)愛

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們和幼兒了解重陽節(jié)的來歷，鞏固尊老、護老的行為。還學(xué)習(xí)古詩《九月九日憶山東兄弟》，通過古詩讓幼兒感受詩人王維獨在異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)和想念家人的情感。游戲時，我們在美工區(qū)開設(shè)了制作重陽糕，在超市賣糕，還委托愛心驛站的志愿者上門去娃娃家探望老人，贈送重陽糕和水果。社區(qū)藝術(shù)團的小演員邀請老人免費觀看表演，主動為老人敲背、捶腿，和老人一起歡度重陽節(jié)。游戲區(qū)扮演老人的小朋友們有說有笑，開心地合不攏嘴。

2.冬季節(jié)氣享年味

12月22日冬至是周六，我們提前和幼兒了解冬至的來歷和習(xí)俗，用圖片和視頻讓幼兒直觀地感受冬至的熱鬧景象和氛圍。在討論如何過節(jié)時，諾諾說：“可以請志愿者到果蔬吧一起幫忙包餃子，送給老人?！绷亓卣f：“娃娃家也可以準備一些餃子分享給鄰居吃?！庇辛诉@些有意義的想法，游戲中幼兒就有了有意義的行動。冬至過后臨近新年，區(qū)域活動時我聽到幼兒的談話。成成說：“我公公已經(jīng)在準備年貨了?！奔褲烧f：“年貨是什么？是堅果嗎？”皓皓說：“是的，還有其他的好吃的。”成成說：“有大大的咸魚，還有咸肉?！标P(guān)于年貨幼兒述說著自己的認識。游戲中，愛心驛站的志愿者還去“送溫暖”。經(jīng)討論，幼兒知道年貨除了吃的，還有穿的、用的等。我們討論年貨送給誰，最后確定為老人和需要幫助的人。娃娃家的老人收到了花生、糖果，醫(yī)院的小病人收到了暖寶寶、熱水袋，他們內(nèi)心感受到了來自社會濃濃的關(guān)愛之情，心中充滿著感動，作為傳遞愛的志愿者也享受著這份殊榮。

三、提升志愿者服務(wù)的內(nèi)涵和動力

愛心驛站的志愿者是游戲中一道美麗的風(fēng)景。這也符合《指南》社會領(lǐng)域指出的“能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助?！彪S著游戲的深入開展，小小志愿者們都有著一顆奉獻的心，能盡自己之所能在游戲中去幫助需要幫助的人。

1.志愿者日，享受心之悅

12月5日是國際志愿人員日，我們與幼兒一同回顧自己在當志愿者的感受。哲哲說：“我上次帶著寶寶去醫(yī)院看病，覺得自己是大哥哥，很自豪?！背匠秸f：“我?guī)Ю夏棠虆⒂^我們的幼兒園，她跟我說了‘謝謝我很開心。”淑怡說：“上次娃娃家媽媽打電話請我?guī)退匆幌聦殞?，她回來的時候給我?guī)Я说案飧兄x我，我覺得很溫暖。”分享過程讓幼兒感受到志愿者服務(wù)的熱情和無私，聽到感謝的話心情無比愉快。我們鼓勵幼兒得到別人的幫助時爭做“甜嘴巴”，說一句感謝的話，讓幫助的人也感受到溫暖。

2.殘疾人日，感受愛無邊

12月3日是國際殘疾人日，我們開展了《我們都一樣》的社會活動?；顒右砸粋€坐在輪椅上的外國小姑娘蘇菲導(dǎo)入，以圖片形式讓幼兒了解到主人公的能干。幼兒通過一些小道具親身體驗了蒙眼罩走路，用嘴巴喝水，戴耳機聽音樂，用腳趾畫畫，深刻感受到殘疾人日常生活的不便。看到斷臂男孩上學(xué)時用腳寫字和殘疾人運動員日常鍛煉的視頻，幼兒的心靈受到了震撼和感動，產(chǎn)生了深深的敬佩。我們在游戲中開設(shè)了“殘疾人體驗區(qū)”，提供眼罩、耳朵套、拐杖等道具，加深了幼兒的感觸，萌發(fā)了他們對弱勢群體的同情心、愛心和關(guān)愛行為。

角色游戲是感恩這棵幼苗生長的沃土，連接著愛的源頭，充斥著愛的味道，感恩的良好品質(zhì)已經(jīng)潛移默化地在幼兒心里生根發(fā)芽，如花朵般不斷綻放出它獨特的光彩。這些感恩的元素如夜晚星空中的點點繁星，在愛的助力下被點燃、被照亮，散發(fā)出由內(nèi)而外、由弱到強、經(jīng)久不衰的星光。

此文系蘇州市“十三五”教科規(guī)劃重點立項課題《開展幼兒“浸潤式”感恩教育的實踐研究》研究成果。