晨光

培養(yǎng)什么人的問題。

“我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！?/p>

這是教育事業(yè)發(fā)展的首要問題，也是教育工作開展的根本任務，習近平說，這關系到我國教育現(xiàn)代化的方向和目標。2013年12月，習近平向華中農(nóng)業(yè)大學“本禹志愿服務隊”回信，稱他們“在服務他人、奉獻社會中收獲了成長和進步，找到了青春方向和人生目標”，習近平感到十分欣慰。

2014年1月，習近平給身患急性白血病卻不放下手上工作的大學生村官張廣秀回信，他殷切期望大學生村官們“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔”。

2017年9月，習近平給南開大學新入伍大學生回信，深情勉勵他們“珍惜身穿戎裝的機會，把熱血揮灑在實現(xiàn)強軍夢的偉大實踐之中，在軍隊這個大舞臺上施展才華，在軍營這個大熔爐里淬煉成鋼，書寫絢爛、無悔的青春篇章”。

怎樣培養(yǎng)人的問題。

這是一個細致的問題，需要全面、系統(tǒng)的工作部署。不僅要教育學生堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)，也要在增長見識、增強素質(zhì)、頑強奮斗方面下功夫，還要讓學生重視健康、增進美育、熱愛勞動……

在一個如此系統(tǒng)的工作之中，教師成為十分醒目、重要的角色。他們以自身的言傳身教，直接、真切地培養(yǎng)、塑造著一屆又一屆的學生。

“教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”習近平不僅自己十分敬重老師，言行之間，他還不斷鼓舞人民群眾，共同弘揚尊師重教的良好風尚，“使教師成為最受社會尊重的職業(yè)”。

2014年教師節(jié)前夕，習近平走進北京師范大學。在這里，眾多老中青教師濟濟一堂，習近平親切地稱呼他們?yōu)橹腥A民族的“筑夢人”，并留下了人們耳熟能詳?shù)哪蔷湓挕耙粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?/p>

在北京師范大學看望師生時，一批正在校內(nèi)“國培計劃”課堂學習的貴州地區(qū)小學骨干教師給習近平留下深刻印象。

一年后教師節(jié)之際，習近平帶著喜悅之情給這些貴州教師回信，正是這樣一批又一批在貧困地區(qū)從事教育工作的教師，“讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會”。

為誰培養(yǎng)人的問題。

2018年，北京大學建校120周年前夕，習近平來到北大校園，與師生座談，他明確說道：“高校只有抓住培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學。”

2016年清華大學建校105周年之際，對于這所始建于1911年的清華學堂，習近平致以賀信，勉勵清華大學“努力在創(chuàng)建世界一流大學方面走在前列，為國家發(fā)展、人民幸福、人類文明進步作出新的更大的貢獻”。

這樣的賀信習近平還寫過許多封。致信祝賀中國人民大學建校80周年；致信祝賀中國農(nóng)業(yè)科學院建院60周年；致信祝賀中國社會科學院建院40周年……

習近平在多封賀信的結尾都會突出強調(diào)，中國教育事業(yè)發(fā)展，是“為實現(xiàn)‘兩個一百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻?！?/p>

百年大計，教育為本。黨的十九大以來，“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國”，習近平對我國教育事業(yè)發(fā)展的深切關心，在一項一項具體工作中加以部署、深化落實，讓高質(zhì)量的教育成為人民群眾追求更加美好生活的重要基石。