馬文良

程石是一個地道的北京孩子，渾身上下透著北京人那股灑脫勁，說話快言快語，舉手投足間流露出強烈的自信。在他的人生哲學里，生活就是要勇于挑戰(zhàn)、果斷決策，人生為一大事來，不能被其他因素所干擾。這樣的人似乎天生就是創(chuàng)業(yè)者，事實上，程石也確實從上學期間就一直在嘗試創(chuàng)業(yè)。讀書期間他曾創(chuàng)立香港Slidea Limited，制作手機游戲和決策輔助APP，也做過微信自媒體和電商創(chuàng)業(yè)。博士畢業(yè)后，他繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路，創(chuàng)立曦麗科技（北京）股份有限公司，瞄準智慧醫(yī)療和智能穿戴方向，研發(fā)新產(chǎn)品新服務。他說，我要做的是創(chuàng)業(yè)，產(chǎn)品是實現(xiàn)我創(chuàng)業(yè)成功的載體，做什么無所謂，但做就要做有意思的事情、改變生活的新產(chǎn)品。

愈挫愈勇

1987年，程石在北京出生。與其他“望子成龍”的家庭不太一樣，程石父母都是科研院所的研究人員，家庭氛圍非常開明，對程石采取的是“放養(yǎng)式”的教育，只培養(yǎng)興趣，不要求成績。這對一個小孩子而言，無疑是幸運的，但也正是因為這個原因，程石花在學習上的時間就不那么多：“小學階段的數(shù)學題用計算器，暑期作業(yè)從來沒有做過。”

不過，花在學習上時間不多的程石，學習成績倒還不錯——在北京五中讀書時，每次章節(jié)測試都能拿到第一名，期末考試雖然不去復習，但相對來說成績也不算差。這種情況之下，程石不免有些沾沾自喜，覺得自己不用付出太多就有還可以說得過去的成績向父母交差，更不愿花費精力在學習上。

轉(zhuǎn)變出現(xiàn)在程石第一次高考之后，那一年他填報的第一志愿是“中國科學技術(shù)大學”，但是因為八分之差而失之交臂。不甘心的程石被湖南師范大學錄取，去學校一周后，他決心復讀。這一次，他把全部心思都投入到學習中，成績也突飛猛進，前半學年成績沖到東城區(qū)期中考試的第八名，模擬考試也達到了北京大學的錄取線。于是他想，報考北大也是不錯的選擇。但是，母親建議他填報兩所香港大學作為備選。程石聽取了母親的建議，將香港理工大學和香港浸會大學列入報考志愿中。

那一年程石因為發(fā)揮不佳，沒有被北京大學錄取，香港的兩所大學卻都拋來了橄欖枝。香港理工大學是多媒體工程專業(yè)，香港浸會大學則是數(shù)學專業(yè)。后來，程石選擇了香港浸會大學數(shù)學系，選擇的原因也很簡單，他覺得“數(shù)學有難度，可以挑戰(zhàn)一下”。這也是程石逐漸成型的思維模式，容易做成的事不值得花太多時間，要做就做有挑戰(zhàn)的事。

果然，心里憋著一口氣的程石，在四年本科的學習中就修完所有博士生的數(shù)學課。經(jīng)歷過兩次高考“滑鐵盧”之后，程石愿意花時間在功課上，取得優(yōu)異成績的同時，他也走出高考失利的陰影，重拾信心。

2010年，程石本科畢業(yè)，他決定繼續(xù)在數(shù)學領域深造，選擇美國加州大學圣地亞哥分校攻讀數(shù)學博士學位。這是一個新的挑戰(zhàn)，開學第一堂課，他完全聽不懂老師講的是什么，這使程石倍感壓力，但也有了挑戰(zhàn)的激情。他開始特別努力地學習，遇到難題就一直琢磨，積極提問，有時候做著題目就睡著了。就這樣，往往需要兩年才完成的博士候選的三門考試，程石在一年中就完成了。

這段經(jīng)歷對程石特別重要——勇于接受挑戰(zhàn)固然關(guān)鍵，但是戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)所帶來的強大的自信心才使他在成長的道路“愈戰(zhàn)愈勇”。

迎風而上

在讀博士期間，程石開始考慮自己未來的人生規(guī)劃。他的父母建議他留在美國發(fā)展，可是程石覺得中國人在美國工作生活，感覺是“二等公民”，無論是在哪個行業(yè)都很難進入到管理層，無非是做做技術(shù)，成為幫別人打工的工程師。“未來的生活是可以一眼看到頭的，這樣的生活實在是太沒有勁了。不如自己去創(chuàng)業(yè)，做一件有意義的事?！薄叭松畲蟮男腋＃褪呛芮宄雷约赫嬲枰氖鞘裁?？如果你得到的不是真正需要的，那么活著也不會太痛快，還不如重新選擇如何活?！?/p>

創(chuàng)業(yè)的念頭開始在程石的腦海中揮之不去。要不要放棄觸手可及的安逸生活，走上一條尚未可知的窄路？終于，他下定了決心——即便以后淪落到北京街頭賣煎餅，也要去創(chuàng)業(yè)。“人生總是要有所成就，我就是要賭這件大事！”于是，25歲的程石休學了，他與朋友一起創(chuàng)立香港Slidea Limited，制作手機游戲《哼給你聽》和決策輔助APP《神秘花園》，還做過微信自媒體和電商。但兩個創(chuàng)業(yè)項目都沒有獲得成功。

一年的休學期結(jié)束，程石又回到學校繼續(xù)完成博士學業(yè)。他一邊寫博士論文，一邊思考下一步的創(chuàng)業(yè)計劃。博士論文完成了，新的機會也恰恰在這個時候出現(xiàn)了。2014年，程石的大學同學、美國佛蒙特大學的物理治療博士葛力，找到他談起一個想法。葛力博士談道，“傷筋動骨一百天”，當下，骨科康復治療過程不重視患者體驗，由于治療方式過于枯燥乏味而無法堅持長期治療是眾多患者心中的痛，進而導致患者依從性差。診所與醫(yī)院治療時間有限且診費昂貴，患者需要自主治療以達到足夠的治療時間，而在沒有醫(yī)生與治療師的情況下患者很難進行有效自主治療。我們是不是可以尋找一種有趣而效果好的療法？比如，把有趣的游戲引入到枯燥的康復訓練中？程石覺得這是一個很好的方向，運動神經(jīng)控制肌肉障礙、肌力不平衡、肌無力——這三大類疾病，在全球有著幾十億患者，這是一個龐大的市場。兩人一合計，認為可以開發(fā)一款可穿戴的智能醫(yī)療設備，將肌肉鍛煉與游戲、音樂結(jié)合。