朱學(xué)元

1

在高速路口接到曉蘇老師，我猛然覺得夢想與現(xiàn)實(shí)零距離的驚喜與欣慰。

2

讀曉蘇老師的小說很久了，仰慕之中，我曾想過：思念一個(gè)著名的作家怕永遠(yuǎn)就是可望而不可及的偶像遙想吧。

有一次，和校長劉立志先生談及曉蘇老師，我再也忍禁不了一種愈久愈烈的神往，于是乎，我向一位素不相識的大教授索要書籍，真有幸，幾天的忐忑就在隨后的閱讀里成為一種快樂的享受。

雖然油菜坡和她的主人一樣未曾晤面，但曉蘇老師筆下的油菜坡不僅使我嗅到花的香，更讓我在鄉(xiāng)村的音容笑貌里體味到了鄉(xiāng)村的喜怒哀樂。

油菜坡是成長曉蘇老師身心的土地，幾十年來、千里之外，那根營養(yǎng)生命的臍帶始終系在曉蘇老師的情感里，血脈或者是精神，逾久彌濃，逾久彌旺。

在閱讀曉蘇的日子里，雖然信服文章是天成的，但我卻無數(shù)次夢幻為我描繪風(fēng)景的妙手。想不到，就這樣一個(gè)突然而來的上午，我和曉蘇老師徜徉于興山的綠水青山間，初夏的山徑，在淡淡的芳香里蜿蜒伸展。

3

曉蘇老師這次來興山講學(xué)，更讓我敬佩他的隨和與謙遜。起初，我想，大教授，小縣城，這怕是有相當(dāng)?shù)木嚯x耶！結(jié)果，他的爽快似清風(fēng)拂去我因?yàn)槊懊恋脑餆帷?/p>

曉蘇老師來興山講座的消息，著實(shí)讓這個(gè)群山之中的小城有了一種雀躍的狀態(tài)，人們了解曉蘇、人們閱讀曉蘇、人們期待曉蘇，暗流的涌動，每分每秒的企盼都是如饑似渴的煎熬。

六月九日，如嗅著花香而來的春潮，四面八方的人們穿越芒種里的艷陽，偌大的教室早已盛不了那一個(gè)端午的激情。整個(gè)一個(gè)豐滿的上午，掌聲是感動仲夏無邊的蟬鳴，癡迷沉醉是忘我的聆聽。

夢回千年的晉朝，虎丘的石頭曾為竺道生法師而感動。千年之后的這一個(gè)上午，幾百顆文心的開悟，沐浴的春風(fēng)何止十里？

大家都說，這場講座是前所未有的，師生間的互動是心靈交融的。愚以為，教授講座，無外乎高屋建瓴的理論、抑或頭頭是道的說教。曉蘇老師卻選擇了一個(gè)與聽眾相同的層面，避開華麗，讓大家于平淡中仰望高妙：摒棄派頭，使大家于融洽里遠(yuǎn)眺遼闊。

幽默，其實(shí)并不容易，尤其是文化的幽默，更難。曉蘇老師之于自我的寫實(shí)，坦誠的況味中更多的卻是人生的瀟灑;如果就文學(xué)講文學(xué)，我們可能沉溺于曲調(diào)的節(jié)奏與旋律：然而，曉蘇老師砥礪奮進(jìn)和道德追求的人生經(jīng)歷，給我們更多的卻是倫理的覺醒與精神的沉醉。

最大的文學(xué)是人生，曉蘇老師這一課，是詩意包裹人生的一課。

4

我是一個(gè)寫作多年散文的文學(xué)愛好者，我曾經(jīng)為了文學(xué)招惹了許多迷茫和苦悶。聽了曉蘇老師的課，我突然覺得自己曾經(jīng)的華麗和堆砌，是否故作高深？是否放不下語言的架子？想到自我許多的故作高明，汗顏之中似有所悟。

初讀曉蘇的小說，仿佛平淡;一經(jīng)回味，便漸入佳景。初見曉蘇老師，并無奇險(xiǎn)：相處相知，便覺浩渺。

劉立志校長多次告訴我說，曉蘇老師為子孝，為兄悌，為友信，為夫忠，為父慈……

劉立志校長還對我講了許多曉蘇老師敦親睦族、慎終追遠(yuǎn)的場面和故事，這也使我油然想起曉蘇老師之于鄉(xiāng)村更替、倫理式微的悲憫與考問，也使我更加仰視曉蘇老師道德學(xué)問的無限光芒。

與曉蘇老師握手話別，棒子嶺上蒼茫的暮色竟然暗暗賁張了一些配顏。

曉蘇老師對我說“你再不回去，下次我就不來了！”

本應(yīng)該把曉蘇老師送到宜昌東站的，殊不知，他想到我的工作，他想到我的家庭，他還想到我這兩天引以為榮的一點(diǎn)兒勞累，他的態(tài)度讓我無力自拔。

于是，我回家了。

夜色里山巒的起伏亦如我內(nèi)心的逶迤，雖然有“恭敬不如從命”的古訓(xùn)，但我堅(jiān)信沒有送老師去車站是一種錯(cuò)誤，我自始至終有一種過失的傷痛。

5

回味這幾天的相處，對于曉蘇老師，雖然只是印象的寫意，我的文字縱然勾勒不了曉蘇老師的神采，但曉蘇老師的真誠與仁愛，已經(jīng)深深鐫刻在興山人的記憶里。曉蘇老師的講座已經(jīng)是一個(gè)星期前的影像了，但這座小城的亢奮仍然猶如剛剛唱響的長調(diào)，節(jié)奏和旋律仍然定格在那個(gè)詩意的上午。

不過，好多人這次才知道呢，曉蘇老師就是?？等?，?？岛团d山骨肉相連、興山和?？笛}相通。當(dāng)然，保康是出玉石的地方，鐘靈毓秀，無論是為人、還是為文，曉蘇老師皆得玉之靈氣。