劉高揚(yáng)

[摘 要]隨著人們生活質(zhì)量水平的不斷提升，相應(yīng)對音樂教育程度關(guān)注也就越來越強(qiáng)，其不但能對學(xué)習(xí)者起到良好情操培養(yǎng)熏陶作用，還能全面提高其綜合素質(zhì)。在此以雙鋼琴新作《自由之翼》為主要研究對象，基于對創(chuàng)作背景、創(chuàng)作人員個(gè)人信息、演奏要點(diǎn)及雙鋼琴合作等方面信息充分了解掌握，便于展開更加深入演奏詮釋，從而極大推動(dòng)雙鋼琴發(fā)展腳步。本文主要對雙鋼琴新作《自由之翼》演奏特征進(jìn)行有效研究分析。

[關(guān)鍵詞]雙鋼琴新作；《自由之翼》；演奏特征

[中圖分類號]J624 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1007-2233（2019）01-0104-02

從某種角度上來說，雙鋼琴即為鍵盤二重奏中的一種獨(dú)特演奏方式，具有音勢龐大、層次多元化及聲音立體化等特點(diǎn)，進(jìn)而逐漸受到鋼琴家和音樂愛好者廣泛認(rèn)可，并且根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，其最早出現(xiàn)于文藝復(fù)興時(shí)期，代表性作品便是吉爾斯創(chuàng)作的《為兩架四方羽管鋼琴而作》，促使雙鋼琴重奏表演形式開始真正滲透到音樂發(fā)展歷史中去，為后期音樂鋼琴發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。“音樂是通過樂音的選擇與組合來表現(xiàn)或激起人們內(nèi)心的情緒、情感，從而引導(dǎo)人們追求美好的愿望與理想的藝術(shù)。”[1]

雙鋼琴新作《自由之翼》作為近幾年出現(xiàn)的代表性作品之一，就是由日本動(dòng)漫《進(jìn)擊的巨人》主題曲改編而成，其不但充分凸顯出了時(shí)代氣息，還能培養(yǎng)人們逐漸樹立良好斗爭意識和崇高信念，具備一定研究價(jià)值。

一、關(guān)于雙鋼琴新作《自由之翼》創(chuàng)作分析

（一）創(chuàng)作背景

通常來說，雙鋼琴創(chuàng)作模式主要包括兩種：一種是原創(chuàng)性音樂作品，如莫扎特《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》；另一種則是基于某種主體材料改編進(jìn)而形成的音樂作品，如《自由之翼》，該部作品主要是由Tehishter和Arranged共同參考日本動(dòng)漫《進(jìn)擊的巨人》主題曲改編而成，創(chuàng)作人員在具體改編前還做好了相應(yīng)準(zhǔn)備工作，如對該部動(dòng)漫劇情和音樂歌曲等有一個(gè)深入掌握了解，動(dòng)漫故事主要講述的便是人類因長期頻繁受到巨人捕食而逐漸崩潰滅絕，而部分艱苦生存下來的人們便建造了一個(gè)巨大防護(hù)墻，在保護(hù)了他們近一百年后，又遭到了一個(gè)巨型巨人的破壞，隨之成群巨人沖入防護(hù)墻內(nèi)，人們遭到慘烈對待。該部作品不僅反映出了以主人公為代表的人們對巨人強(qiáng)烈憤恨之情，還充分凸顯了主人公及人們英勇拼搏、不畏艱險(xiǎn)的精神，真實(shí)表達(dá)了人們對自由和平強(qiáng)烈的向往，正如歌詞中所寫到的一樣：“啊，我的戰(zhàn)友！勝利就在眼前。這是我們的第一首頌歌。啊，我的戰(zhàn)友！為了下一場戰(zhàn)斗，慶祝我們的勝利！”

（二）作品曲體分析

一般情況下，若想對音樂作品有更深層次理解掌握，相關(guān)研究人員便須對該作品曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)展開全面詳細(xì)探究，而雙鋼琴新作《自由之翼》這部作品屬于一種自由式曲目，因而其主要包含四個(gè)主題內(nèi)容。詳細(xì)見下圖1：

二、雙鋼琴新作《自由之翼》演奏分析

（一）引子環(huán)節(jié)

基于對該部音樂作品了解掌握可以發(fā)現(xiàn)，其1-7節(jié)主要為引子部分，普遍以C大調(diào)為主，并且音樂色彩也是以明亮特點(diǎn)為主要典型，能帶給人以積極、良好心態(tài)。同時(shí)《自由之翼》雙鋼琴主要采取一問一答形式，這就需要充分保證八度和弦處于平整溫和狀態(tài)，而演奏人員指尖也要具有一定支撐感，能夠?qū)⑷苛α考杏阡撉僮畹投瞬糠?，進(jìn)而能在雙鋼琴演奏配合上做出一呼一應(yīng)最佳效果。 （二）中間環(huán)節(jié)

通常對于雙鋼琴新作《自由之翼》音樂作品來說，可將其中間環(huán)節(jié)劃分為以下幾點(diǎn)：第一，8-16節(jié)。音樂節(jié)奏主要為a小調(diào)，具有一定程度搖滾韻律感，這就需要演奏人員能準(zhǔn)確把握鋼琴彈奏期間的節(jié)奏切分，保證音量層次劃分明確，從而既能增加音樂作品生動(dòng)感，又能有效規(guī)避出現(xiàn)單調(diào)性局面，實(shí)現(xiàn)理想音響效果。第二，17-28小節(jié)。該階段音樂音量降至為f小調(diào)，開始逐漸向抒情性角度轉(zhuǎn)變，因此這就需要演奏人員能夠發(fā)自內(nèi)心展開演唱，并且切分要準(zhǔn)確果斷。第三，29-50小節(jié)。該階段主題B逐漸出現(xiàn)，能為聽眾營造一個(gè)熱情激烈畫面，并且對演奏人員也有著嚴(yán)格要求，如腕力、指力及臂力等，在反復(fù)長期練習(xí)之后使其能夠逐漸熟練展開演奏。第四，51-79小節(jié)。音樂聲調(diào)主要轉(zhuǎn)為G大調(diào)，而音樂背景也逐漸轉(zhuǎn)向明亮狀態(tài)，進(jìn)而為人們營造一種對現(xiàn)實(shí)生活感慨，對理想生活無限向往的音樂形象。第五，80-97小節(jié)。主題D出現(xiàn)，音樂聲調(diào)逐漸降回到a小調(diào)，并且演奏人員在彈奏期間需要做到嚴(yán)謹(jǐn)而又不呆板，逐漸提高和弦彈奏爆發(fā)力，從而將音樂推向高潮。

（三）后期環(huán)節(jié)

在雙鋼琴新作《自由之翼》演奏到后期部分時(shí)，就需要演奏人員能夠?qū)崿F(xiàn)三方面連接：第一，將音樂聲調(diào)降f小調(diào)。其可以說是音樂重要篇章之一，雙鋼琴不同環(huán)節(jié)都有其各自旋律，而音樂情緒也無疑就是熱烈、交響的，進(jìn)而充分保證音量處于平衡狀態(tài)，完全凸顯出宏偉氣魄。第二，將音樂聲調(diào)降到d小調(diào)。在熱烈之后隨之而來的便是戛然而止，有利于帶給人們充足思考想象空間，并且音樂旋律也是以緩慢為主，從而便于表達(dá)人們對自由和平的強(qiáng)烈向往。第三，又將呈現(xiàn)出一個(gè)搖滾旋律，充分保證音樂情緒處于輕松明快狀態(tài)，在雙鋼琴節(jié)奏配合中也要做到身心一致，只有這樣才能逐漸對人們起到音樂鼓舞支持作用，從而使音樂存在真正價(jià)值。

三、雙鋼琴新作《自由之翼》演奏合作

從某種意義上來說，雙鋼琴就是鋼琴合作的藝術(shù)性表達(dá)，主要是通過演奏人員的互相合作努力將該音樂作品順利完成，從而使其能在此基礎(chǔ)上對音樂有一個(gè)更深層次理解掌握，推動(dòng)音樂行業(yè)逐漸健康發(fā)展。

（一）準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格

一般來說，音樂風(fēng)格主要是指音樂領(lǐng)域范圍內(nèi)將所有音樂要素，如力度、和聲、音色及節(jié)奏等結(jié)合在一起的全過程，進(jìn)而有利于全面突出音樂氣質(zhì)，并且要要求演奏人員之間能夠有效合作，最大限度提高彼此雙方默契程度，從而對音樂理解感悟有更深層次提升，如在雙鋼琴新作《自由之翼》中既包含熱烈段落，同時(shí)又包含輕松愉悅段落，這就需要演奏人員能夠?qū)ζ溆幸粋€(gè)統(tǒng)一性理解認(rèn)識，就如兩個(gè)擁有共同理想目標(biāo)的人為了實(shí)現(xiàn)自身理想便逐漸形成一個(gè)整體結(jié)構(gòu)，促使該部音樂作品能夠得到充分詮釋。

（二）保證節(jié)奏身心統(tǒng)一

往往音樂節(jié)奏在雙鋼琴演奏中扮演著重要角色，其能否處于統(tǒng)一狀態(tài)將直接決定著雙鋼琴演奏實(shí)際效果，因而這就需要對演奏人員身心統(tǒng)一提出嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化要求，如讓其先分別基于自身譜面標(biāo)識速度展開練習(xí)實(shí)踐，然后再讓其共同鍛煉，跟著音樂節(jié)拍展開大量實(shí)踐操作，促使其節(jié)奏能夠逐漸趨于統(tǒng)一狀態(tài)，而節(jié)奏速度也得到大大提升。同時(shí)還可以逐句逐段為主要練習(xí)手段，這對演奏人員身心節(jié)奏統(tǒng)一有著良好培養(yǎng)效果。如在雙鋼琴新作《自由之翼》演奏學(xué)習(xí)過程中，演奏人員需要基于其實(shí)際曲式結(jié)構(gòu)展開合理分段練習(xí)，進(jìn)而便于準(zhǔn)確把握音樂節(jié)奏，甚至在《自由之翼》最后收尾演奏中，還可基于自身實(shí)際感受展開自由發(fā)揮，從而充分表達(dá)出該部音樂作品實(shí)際意義。

（三）有效控制力度變化

通常在對雙鋼琴新作《自由之翼》進(jìn)行演奏時(shí)，演奏人員須準(zhǔn)確掌握單聲部力度層次變化情況，其有可能是同一方向變化，但也有可能是不同方向變化，甚至還可能是兩個(gè)聲部基于不同方向下同時(shí)出現(xiàn)變化，而在雙鋼琴新作《自由之翼》則最常見的便是同一方向變化，如音樂聲調(diào)中主題A出現(xiàn)后隨之產(chǎn)生的四個(gè)層次；又如94-97小節(jié)中，也是呈現(xiàn)共同變強(qiáng)促進(jìn)效果。因而若想雙鋼琴《自由之翼》演奏成效達(dá)到最佳狀態(tài)，就需要演奏人員能夠準(zhǔn)確劃分聲部主次結(jié)構(gòu)，合理控制演奏期間力度層次變化情況，從而能夠演奏出具有層次性、立體性特點(diǎn)的音樂作品，促使雙鋼琴音樂演奏能夠獲得極大提升。

結(jié) 語

總而言之，在新時(shí)代到來背景下，雙鋼琴音樂演奏逐漸在音樂教學(xué)中獲得高度關(guān)注重視，甚至在音樂學(xué)術(shù)交流探討會(huì)議或是重大鋼琴比賽中也將雙鋼琴演奏列入重要研究話題之中?！霸陔p鋼琴演奏學(xué)習(xí)中，雙方必須要對作品創(chuàng)作的時(shí)代背景、音樂流派、人文思想、創(chuàng)作特點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行深入了解。同時(shí)具體對作品的曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性、音色觸鍵、整體布局、感情處理、演奏速度、作品微觀處理和宏觀把握，聲音層次的控制力和想象力等細(xì)節(jié)問題的綜合分析達(dá)成一致。”[2]然而根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前我國雙鋼琴作品仍然較少，普遍呈現(xiàn)出匱乏現(xiàn)象，因而這就需要我國能夠不斷加強(qiáng)對該方面音樂演奏類型重視程度。如雙鋼琴新作《自由之翼》，演奏人員在對其展開具體演奏時(shí)，需要事先掌握該音樂作品創(chuàng)作背景等相關(guān)資料信息，從而便于實(shí)現(xiàn)雙鋼琴演奏最佳效果。

注釋：

[1]劉靜怡.試論對比在鋼琴演奏情感表達(dá)中的意義[J].當(dāng)代音樂，2018（10）：114.

[2]楊 帆.試論我國音樂院校雙鋼琴課程的教學(xué)[J].當(dāng)代音樂，2018（04）：46.

（責(zé)任編輯：郝愛君）