楊青竹

摘要：開展企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作是滿足企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展需要，提高企業(yè)管理水平的重要手段。應(yīng)當(dāng)從企業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，優(yōu)化企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作的思路，建立綜合性的人才培訓(xùn)體系，全面促進(jìn)管理人才成長。

關(guān)鍵詞：企業(yè);管理人才;培訓(xùn)方式

本文主要分析企業(yè)管理人才培訓(xùn)的問題，建立綜合性的企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作機(jī)制，在豐富企業(yè)管理人才培訓(xùn)模式基礎(chǔ)上，達(dá)到提高企業(yè)管理人才培訓(xùn)有效性目標(biāo)。

1 企業(yè)管理人才培訓(xùn)的主要問題

1.1 缺乏明確政策

提高企業(yè)管理人才培訓(xùn)有效性，更好提高企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作的質(zhì)量，通過企業(yè)人才培訓(xùn)滿足企業(yè)發(fā)展需要，需要建立科學(xué)的企業(yè)人才培養(yǎng)政策體系。但是，有些企業(yè)沒能明確人才建設(shè)機(jī)制，企業(yè)人才培訓(xùn)工作缺乏科學(xué)性、長期性和計(jì)劃性，現(xiàn)有的人才培訓(xùn)工作與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)不吻合，人才培訓(xùn)的針對性不足，這使得人才培訓(xùn)工作時(shí)斷時(shí)續(xù)，人才培訓(xùn)工作系統(tǒng)性不足?，F(xiàn)有的人才培訓(xùn)方式、計(jì)劃與內(nèi)容不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要。企業(yè)人才培訓(xùn)沒能針對企業(yè)現(xiàn)有的師資力量、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行必要說明，導(dǎo)致企業(yè)管理人才培訓(xùn)的支持性不足，現(xiàn)有的培訓(xùn)方式不滿足企業(yè)日常管理活動(dòng)需要，在很大程度上浪費(fèi)了企業(yè)管理人才培訓(xùn)資源，影響了人才培訓(xùn)質(zhì)量。

1.2 缺乏調(diào)研機(jī)制

提高企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作的總體質(zhì)量，還要調(diào)研企業(yè)管理人才的現(xiàn)狀，構(gòu)建完善的管理人才隊(duì)伍。由于企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)管理機(jī)制不健全，企業(yè)管理人才隊(duì)伍培訓(xùn)沒能從宏觀層面上得到統(tǒng)一的指導(dǎo)部署，管理人才在企業(yè)內(nèi)部分布不均勻，這使得部分管理人才長期得不到培訓(xùn)，管理人才培訓(xùn)工作的針對性與創(chuàng)新性不足，現(xiàn)有的培訓(xùn)方式往往與管理人才現(xiàn)實(shí)工作不匹配，因此不能有效激發(fā)管理人才參與培訓(xùn)的興趣，不能有效解決管理工作中的問題，降低了企業(yè)管理人才培訓(xùn)總體水平。由于沒能明確企業(yè)日常發(fā)展需要，不能根據(jù)企業(yè)人才的績效表現(xiàn)做出評價(jià)，因此影響了企業(yè)管理人才培訓(xùn)的針對性、科學(xué)性和有效性。

1.3 培訓(xùn)成效不足

目前企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作的成效不足，參與企業(yè)管理人才培訓(xùn)的中高級員工沒能明顯的感受到職業(yè)能力的變化。企業(yè)在開展管理人才培訓(xùn)后未能科學(xué)的衡量培訓(xùn)工作的收益，加上企業(yè)管理人才隊(duì)伍建設(shè)環(huán)境變化不足，沒能給現(xiàn)有的管理人才提供足夠的施展空間，因此不利于企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作的有效開展，沒有達(dá)到科學(xué)、全面、綜合開展管理人才培訓(xùn)的目標(biāo)。傳統(tǒng)的企業(yè)人才管理培訓(xùn)缺乏層次性和漸進(jìn)性，沒能基于人才培訓(xùn)推廣企業(yè)文化，不滿足企業(yè)長遠(yuǎn)有效發(fā)展的需要。

2 企業(yè)管理人才培訓(xùn)的改進(jìn)策略

2.1 完善人才培訓(xùn)規(guī)劃

提高企業(yè)管理人才培訓(xùn)的有效性，應(yīng)當(dāng)從企業(yè)發(fā)展建設(shè)的人才需要出發(fā)，重點(diǎn)發(fā)企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作聚焦在中高端人才的培養(yǎng)建設(shè)方面，形成完善的企業(yè)人才培訓(xùn)機(jī)制，達(dá)到提高企業(yè)人才培訓(xùn)工作科學(xué)性的目標(biāo)。首先，應(yīng)當(dāng)明確企業(yè)管理人才培訓(xùn)的重點(diǎn)，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展計(jì)劃明確企業(yè)人才培訓(xùn)的思路，從而解決企業(yè)管理人才培訓(xùn)中的現(xiàn)實(shí)問題。其次，根據(jù)企業(yè)人才建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，企業(yè)各類管理人才的短缺情況開展培訓(xùn)工作，從而提高人才培訓(xùn)的綜合性，滿足企業(yè)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要。第三，還要根據(jù)企業(yè)以往管理人才培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，不斷梳理培訓(xùn)制度、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式方面的問題，切實(shí)提高培訓(xùn)工作的創(chuàng)新性與靈活性，從而達(dá)到保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，全面提高管理人才培訓(xùn)質(zhì)量的目標(biāo)。

2.2 優(yōu)化培訓(xùn)工作體系

為了更好的提高管理人才培訓(xùn)工作的效率，形成長期性與科學(xué)性的統(tǒng)一，還要優(yōu)化配置管理人才培訓(xùn)資源，豐富管理人才培訓(xùn)的手段與模式，達(dá)到高質(zhì)量全方位開展人才培訓(xùn)工作目標(biāo)。首先，建立內(nèi)部人才培訓(xùn)機(jī)制，注重根據(jù)日常工作項(xiàng)目，日常管理重點(diǎn)，企業(yè)階段性的工作任務(wù)開展短期培訓(xùn)工作，由企業(yè)高級技術(shù)人員，管理經(jīng)營管理的總負(fù)責(zé)人對管理團(tuán)隊(duì)開展具體培訓(xùn)工作，并且形成定期培訓(xùn)與考核的制度。其次，引進(jìn)外部培訓(xùn)力量，圍繞著企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要由專業(yè)人力資源公司開展培訓(xùn)工作，切實(shí)對企業(yè)管理人才進(jìn)行全方位和綜合性的培訓(xùn)，并且基于具體的管理人員崗位提高培訓(xùn)工作的有效性和科學(xué)性，從而全面降低企業(yè)管理人才培訓(xùn)的成本，達(dá)到高質(zhì)量開展培訓(xùn)工作目標(biāo)。

2.3 創(chuàng)新培訓(xùn)具體形式

為了滿足企業(yè)人才發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才與企業(yè)的同步成長，還要?jiǎng)?chuàng)新企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作方式，采用創(chuàng)新性的培訓(xùn)方式提高企業(yè)人才的專業(yè)技術(shù)能力和管理能力。首先，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式開展培訓(xùn)工作，重點(diǎn)運(yùn)用微課或慕課的方式引導(dǎo)企業(yè)管理人才進(jìn)行自主創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次，采用翻轉(zhuǎn)課堂的培訓(xùn)方式，先有企業(yè)管理人員進(jìn)行自學(xué)，然后采用集體討論的方式，圍繞著日常工作中的問題進(jìn)行理論與實(shí)踐探討，從而提高工作的科學(xué)性。第三，還要組織一對一的培訓(xùn)活動(dòng)，注重由專家教師對企業(yè)現(xiàn)有管理人才給予必要的專門指導(dǎo)培訓(xùn)。第四，還要采用小團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的模式，圍繞著企業(yè)日常管理或技術(shù)革新的課題進(jìn)行綜合研究，從而達(dá)到在創(chuàng)新實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識的目標(biāo)。

2.4 構(gòu)建良好培訓(xùn)環(huán)境

提高企業(yè)管理人才培訓(xùn)工作質(zhì)量，還要優(yōu)化培訓(xùn)工作環(huán)境，加強(qiáng)培訓(xùn)氛圍建設(shè)，切實(shí)調(diào)動(dòng)管理人員參與培訓(xùn)活動(dòng)主動(dòng)性，滿足培訓(xùn)工作的現(xiàn)實(shí)需要。首先，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的宣傳力度，對企業(yè)組織開展培訓(xùn)工作的重大意義進(jìn)行有效宣傳。其次，將開展企業(yè)管理人才培訓(xùn)與績效評價(jià)機(jī)制聯(lián)系起來，對于順利通過考核，在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。第三，還要優(yōu)化培訓(xùn)工作環(huán)境，合理的控制工作的時(shí)間，豐富培訓(xùn)工作的形式，從而調(diào)動(dòng)企業(yè)管理人才參與培訓(xùn)的主動(dòng)性。

3 結(jié)論

企業(yè)管理人才培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建完善的體系，創(chuàng)新企業(yè)管理人才參與培訓(xùn)活動(dòng)的方式方法，在良好的內(nèi)部綜合培訓(xùn)機(jī)制下提高企業(yè)開展培訓(xùn)活動(dòng)有效性。

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