崔勇 周鵬 張勇

摘要：通信專網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)主要包括實(shí)時(shí)話音、圖像業(yè)務(wù)等，要求業(yè)務(wù)高可靠性、不間斷地傳輸。本文介紹了崗位人員利用通信專網(wǎng)仿真模擬訓(xùn)練系統(tǒng)能夠達(dá)到“低成本、高效率”的訓(xùn)練目的，并提出了網(wǎng)絡(luò)仿真模擬訓(xùn)練模式的建設(shè)原則與管理模式。

關(guān)鍵詞：通信專網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)仿真模擬訓(xùn)練模式建設(shè)

一、緒論

通信專網(wǎng)的設(shè)備主要包括交換機(jī)、路由器、防火墻等，此類型設(shè)備一般運(yùn)行比較穩(wěn)定，并且在承載的業(yè)務(wù)配置完成后，一般不允許進(jìn)行大范圍的配置參數(shù)改動(dòng)。因此，崗位人員在開(kāi)展相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練時(shí)，無(wú)法通過(guò)實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行業(yè)務(wù)配置訓(xùn)練，造成人員配置命令不熟悉、動(dòng)手操作能力差。通過(guò)通信專網(wǎng)仿真模擬訓(xùn)練的模式，能夠有效的彌補(bǔ)這方面的不足。崗位人員在貼近實(shí)戰(zhàn)化的網(wǎng)絡(luò)仿真環(huán)境中，進(jìn)行命令配置、業(yè)務(wù)測(cè)試、應(yīng)急處置等訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)能力，提升訓(xùn)練效果。

二、網(wǎng)絡(luò)仿真模擬訓(xùn)練的模式研究

所謂模擬系統(tǒng)是通過(guò)模擬軟件和界面等環(huán)節(jié)模擬的代替真實(shí)系統(tǒng)，用抽象的模型描述一些真實(shí)的特點(diǎn)，系統(tǒng)中可以結(jié)合上傳相關(guān)網(wǎng)絡(luò)圖像、視頻、教科書(shū)等學(xué)習(xí)資料輔助崗位人員更好的完成訓(xùn)練目標(biāo)。

（一）豐富的軟件環(huán)境模式

通信專網(wǎng)由十幾臺(tái)交換機(jī)、路由器、防火墻、以及各類服務(wù)器與終端組成，創(chuàng)造與通信專網(wǎng)一樣的硬件訓(xùn)練平臺(tái)需要充足的場(chǎng)地與大筆購(gòu)買(mǎi)設(shè)備的資金，且線纜連接較復(fù)雜不好進(jìn)行通信專網(wǎng)以外的其他網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。通信專網(wǎng)仿真模擬訓(xùn)練系統(tǒng)軟件環(huán)境較好的解決了這些問(wèn)題，仿真模擬訓(xùn)練系統(tǒng)軟件拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)與通信專網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)相同，崗位人員通過(guò)此系統(tǒng)中嵌入的eNSP（華為訓(xùn)練平臺(tái)）完成虛擬設(shè)備的交換機(jī)、路由器、防火墻的配置并可設(shè)置添加各類服務(wù)器與終端設(shè)備?？墒褂胮ing、tracert、debug、等測(cè)試命令檢查虛擬仿真網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的內(nèi)部連通性與路由正確性等。根據(jù)通信專網(wǎng)主要數(shù)據(jù)都以組播方式接受的特點(diǎn)，使用組播發(fā)送軟件在虛擬環(huán)境中收發(fā)組播數(shù)據(jù)，利用wireshark抓包軟件實(shí)時(shí)可對(duì)仿真通信專網(wǎng)中任意接口進(jìn)行數(shù)據(jù)扎包監(jiān)視。同時(shí)根據(jù)受訓(xùn)人員的訓(xùn)練需求利用系統(tǒng)中多種軟件完成其他網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行擴(kuò)展訓(xùn)練。

（二）微型的硬件環(huán)境模式

通過(guò)少量的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的微型模擬仿真。仿真訓(xùn)練平臺(tái)硬件環(huán)境由少量通信專網(wǎng)在用型號(hào)一樣的交換機(jī)與服務(wù)器組成。通過(guò)實(shí)際的配置交換機(jī)與服務(wù)器，從中受訓(xùn)人員可得到軟件環(huán)境中得不到的實(shí)物操作能力，如交換機(jī)初始設(shè)置、交換機(jī)的配置文件導(dǎo)入與導(dǎo)出、線纜連接等。因此結(jié)合少量的實(shí)際硬件環(huán)境，可全方位的輔助崗位人員更好的提高訓(xùn)練效果。

（三）在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

通信專網(wǎng)崗位人員傳統(tǒng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法通常是查找書(shū)本學(xué)習(xí)資料埋頭苦讀或師傅帶徒弟等方式進(jìn)行，可前者崗位人員經(jīng)常感到乏味把握不住學(xué)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，而后者師傅因自身崗位工作較多，只能在工作進(jìn)行中教會(huì)徒弟基本操作方法，根本沒(méi)有時(shí)間傳授機(jī)理與原理。通信專網(wǎng)仿真訓(xùn)練體統(tǒng)在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式較好的提高了傳統(tǒng)模式的訓(xùn)練方法。

培訓(xùn)人員通過(guò)模擬系統(tǒng)，因人而異的選擇個(gè)人所需要的訓(xùn)練內(nèi)容、教學(xué)方案、教學(xué)視頻等，在通信專網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下，可以最大限度的按照個(gè)人要求發(fā)揮積極性和主動(dòng)性。最大限度的由培訓(xùn)人員選擇教學(xué)內(nèi)容，培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)時(shí)間等優(yōu)點(diǎn)。

三、網(wǎng)絡(luò)仿真模擬訓(xùn)練模式的建設(shè)

（1）統(tǒng)一規(guī)劃。大批科研試驗(yàn)信息化裝備IP化和系統(tǒng)在船舶、氣象、輪機(jī)等信息IP化得到了大量應(yīng)用、生活網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話網(wǎng)也逐漸開(kāi)始全面IP化、軟交換化，IP網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)逐漸成熟，訓(xùn)練組織模式要基于跨部門(mén)、跨組織、跨學(xué)科的統(tǒng)一規(guī)劃。

（2）資源整合集聚化。充分利用現(xiàn)有資源和設(shè)備利用，將異構(gòu)和分散存儲(chǔ)的信息資源進(jìn)行整合，達(dá)到集聚化，實(shí)現(xiàn)資源在不同層面的轉(zhuǎn)換和集成。訓(xùn)練者可以在不同時(shí)間獲取不同地區(qū)的信息資源。

（3）循序漸進(jìn)式開(kāi)發(fā)。由于其復(fù)雜性，不可能將全部的資源和服務(wù)一下子都開(kāi)放出來(lái)，而且某一資源或服務(wù)接口一旦開(kāi)發(fā)，就必須維持該接口的長(zhǎng)期穩(wěn)定性，如果后期對(duì)不適當(dāng)?shù)慕涌谶M(jìn)行調(diào)整，必造成大范圍的影響。

四、目前存在的問(wèn)題

（一）仿真模擬訓(xùn)練系統(tǒng)尚未廣泛普及

實(shí)踐證明構(gòu)建科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)仿真模擬訓(xùn)練平臺(tái)能夠達(dá)到“低成本、高效率”目的，目前仿真模擬訓(xùn)練系統(tǒng)只涉及到通信專網(wǎng)崗位人員的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，尚未推廣到其他部門(mén)和崗位。

（二）軟件界面與系統(tǒng)穩(wěn)定性有待提高

目前的仿真訓(xùn)練系統(tǒng)中界面與軟件穩(wěn)定性需要提高，主要問(wèn)題是：仿真的真實(shí)性和有效性有待提高、目前通信專網(wǎng)中的個(gè)別服務(wù)器與設(shè)備，尚未在仿真環(huán)境中體現(xiàn)，如綜合網(wǎng)管設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)隔離設(shè)備等。

（三）系統(tǒng)的后期維護(hù)力度不夠

仿真模擬訓(xùn)練系統(tǒng)后期維護(hù)工作繁雜、需要專業(yè)人員針對(duì)通信專網(wǎng)的發(fā)展進(jìn)行添加改進(jìn)軟件功能，根據(jù)受訓(xùn)人員的需求定期更新下載在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中的學(xué)習(xí)資料，且硬件環(huán)境滿足不了崗位人員的訓(xùn)練需求，這些工作需要大量的人力與物力的支持。

五、結(jié)語(yǔ)

通信專網(wǎng)設(shè)備數(shù)據(jù)傳輸逐漸ip化，設(shè)備大量增加維護(hù)成本越來(lái)越高，而配置變化不大平時(shí)崗位人員培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多。為了解決這些問(wèn)題，采用仿真技術(shù)，建立培訓(xùn)仿真系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)并通過(guò)運(yùn)動(dòng)設(shè)備，操縱設(shè)備、顯示設(shè)備等復(fù)現(xiàn)所模擬的對(duì)象，并產(chǎn)生與之相適應(yīng)的環(huán)境，從而成為訓(xùn)練操縱、控制或管理這些對(duì)象的人員的系統(tǒng)，崗位人員通過(guò)在仿真訓(xùn)練系統(tǒng)訓(xùn)練，避免了在實(shí)體操作中失誤而導(dǎo)致設(shè)備的損壞，并通過(guò)系統(tǒng)輔助功能在線教學(xué)模式較大提升了受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)效率，較大的提高了業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了自信心。