編輯同志：

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺。我理解，這是確保主題教育取得實效的重要舉措，是要引導(dǎo)黨員干部從黨史、新中國史中汲取營養(yǎng)和智慧，筑牢初心和使命，不斷增強(qiáng)“兩個維護(hù)”的思想自覺政治自覺行動自覺。

習(xí)近平總書記曾指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。”要運(yùn)用好這本“教科書”，在主題教育中有真收獲，在學(xué)習(xí)方法方面要注意些什么呢？

讀者朱茱莉

朱茱莉同志：

您來信提到的問題很有現(xiàn)實性和針對性，是主題教育能否取得實實在在效果的重要因素之一。要學(xué)好歷史，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們認(rèn)為，應(yīng)該從以下三個方面來把握：

一是以高度的責(zé)任感去學(xué)習(xí)黨史、新中國史。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史，是新時代黨員干部的職責(zé)和使命。當(dāng)前，編輯部在扎實推進(jìn)主題教育工作，我們理解，只有把黨史、新中國史學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，才能不斷深化對初心和使命的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，全面踐行黨的根本宗旨，立足崗位、履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為。

二是以科學(xué)的立場去研究黨史、新中國史。毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中分析了兩種不同的態(tài)度——主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度，他號召全黨改造學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度，提倡用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法去調(diào)查研究，倡導(dǎo)實事求是的態(tài)度，這在中國革命、建設(shè)和改革各個歷史時期都發(fā)揮了極其重要的指導(dǎo)作用。實踐證明，客觀公正對待歷史，尊重歷史客觀規(guī)律和客觀事實，才能真正從歷史中汲取智慧和營養(yǎng)。

三是以實踐的精神去借鑒黨史、新中國史。理論聯(lián)系實際是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是我們寶貴的精神財富?！皻v史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是未來的歷史。”要秉持實踐的精神去學(xué)習(xí)黨史、新中國史，在對歷史的深入思考中提升思想理論水平，培育歷史眼光和歷史思維，以共產(chǎn)黨人的自覺擔(dān)當(dāng)，立足客觀實際，做好現(xiàn)實工作。

責(zé)任編輯/胡蕊