摘 要：猶太人有個五人平均法則，就是說，你身邊最要好的5個朋友的收入加起來除以5就是你的收入，同理，你的能力就是這5個朋友的平均值。中國古語有云，所謂近朱者赤，近墨者黑，足見環(huán)境對于一個人的影響。每個人都生活在大大小小的圈子里。職場，工作的圈子，人們通過工作獲得經(jīng)濟來源，實現(xiàn)個人價值，有人從小白到精英，也有人被無情淘汰。正確認識個人在組織中學(xué)習(xí)的特點，讓圈子助力于發(fā)展，成就更好的自己。

關(guān)鍵詞：職場圈子;個體學(xué)習(xí);助力發(fā)展

是你改變了這個世界，還是這個世界改變了你？組織管理原理，個體層次的基礎(chǔ)知識章節(jié)中指出，不管是組織生活中的哪一方面，都是由人的行為構(gòu)成的。在組織生活中，與共同事業(yè)相關(guān)性很強的一個要素是個體的學(xué)習(xí)，個體的學(xué)習(xí)對于維護和促進協(xié)作系統(tǒng)整體發(fā)展有重要意義。系統(tǒng)整體發(fā)展又影響個體未來的行為能力，二者相互促進。在職場這個圈子中，個人學(xué)習(xí)與企業(yè)成長也正是這樣的相互影響。

一、職場圈中個人發(fā)展案例

2018年兩條刷屏的新聞，一是河北唐山市的路橋收費站被取消了，收費站的工作人員面臨下崗，于是他們?nèi)フ矣嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)討說法。下崗人員中，一位36歲的大姐說：“我今年36了，我的青春都交給收費了，現(xiàn)在啥也不會，也沒人喜歡我，我也學(xué)不了什么東西了。”除了收費啥也不會，一句話在網(wǎng)上引發(fā)了激烈的討論。另一條新聞是，阿里巴巴年薪40萬招聘資深產(chǎn)品體驗師，要求年紀需在60歲以上。招聘結(jié)束后，首批應(yīng)聘到崗位的10位大爺大媽參加了線下溝通會。其中83歲的清華學(xué)霸奶奶是十幾個群的廣場舞意見領(lǐng)袖，還經(jīng)常組織一些線下活動，62歲的曾大爺更是直接拿出自己做的PPT，他還有一手熟練操作Photoshop的絕活兒…

二、個人在職場圈發(fā)展問題

（1）個人成長跟不上平臺變化的需求

科技改變世界，改變我們的生活方式，工作方式，其力量是無限大的。18世紀60年代，蒸汽機的發(fā)明和使用，引發(fā)第一次工業(yè)革命，大機器代替了工廠手工業(yè);19世紀中期電力和內(nèi)燃機，引發(fā)了第二次工業(yè)革命，交通工具，信息傳輸變得更高效，各個國家之前的聯(lián)系越來越密切;之后互聯(lián)網(wǎng)和大規(guī)模集成電路來了一場信息革命，互聯(lián)網(wǎng)、手機、電腦出來了?，F(xiàn)如今，人們有越來越多的信息獲得渠道，溝通方式，超便捷的互動模式，而且處在一個科技高速發(fā)展的時代，唯一不變的，就是變化。昨日招手停的出租車行業(yè)被滴滴，快車，順風(fēng)車等等線上叫車占領(lǐng)市場，各大商場實體店被淘寶奪取半壁江山，教育機構(gòu)如雨后春筍涌現(xiàn)，與我們緊密相連的就是我們的工作。即使是人們口中常說的“鐵飯碗”，也都在被時代改變。所以說，我們的職場圈在不斷變化，一方面工作中需要的知識在不斷的更新?lián)Q代，比如需要手工簽字確認的很多工作現(xiàn)在需要進行電腦錄入，二維碼掃描，再比如線上教育的發(fā)展讓面對面教學(xué)模式轉(zhuǎn)到電腦端模式，都需要個人在個體知識儲備上提升;另一方面從事的工作平臺也在不斷變換，經(jīng)營領(lǐng)域變化，戰(zhàn)略方向調(diào)整，運營情況，相關(guān)政策等都會波及到從業(yè)者，公司倒閉，裁員，合并也都屢見不鮮。但在新平臺下，人們常受之前工作中固有思維的影響，出現(xiàn)種種不適應(yīng)。

（2） 時間讓個人差異越來越大，層級越來越明顯

在從事各類工作之前，人們接受了相應(yīng)的教育，形成了自己的個性特點，處事風(fēng)格，選擇一個相對匹配的職業(yè)，開始使用自己的知識，把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。但學(xué)校學(xué)習(xí)到的書本知識，和實際工作中需要的實踐知識是不一樣的。書本知識只能停留在知道的層面。工作中，不但需要持續(xù)豐富個人知識，與此同時，個人融入社會還需要情商，逆商，財商等等，所以漸漸在職場中分出層次;面對這些新問題，在平臺這個圈子里，個體會有不同的表現(xiàn)。有人拘泥于自己之前接受過的高等教育，難以在平凡的工作中磨礪而眼高手低;有人逐漸變得偷工?；?，抱怨?jié)M天，當(dāng)一天和尚撞一天鐘;有人開始學(xué)習(xí)工作相關(guān)知識，閱讀管理書籍，主動向領(lǐng)導(dǎo)請教。很多時候人們正如網(wǎng)絡(luò)流行語所說，道理都懂，依然過不好這一生，那些自律，堅毅，積極的美好品質(zhì)人人都明白，卻在簡單的生活工作中，一點點走偏。

三、讓圈子助力發(fā)展的有效舉措

（1）遠離負能量，與良人同行 ?個人在組織中學(xué)習(xí)的特點之一：學(xué)習(xí)的模仿性質(zhì)。個體的學(xué)習(xí)最初往往是一種模仿過程，模仿的對象主要是周圍環(huán)境中其他人的行為?；谝陨侠碚撗芯浚覀冊趯嶋H工作中，要注意觀察誰，被誰影響，向誰學(xué)習(xí)。

進入職場以后，對于工作的種種想象，就將在工作場所這個微妙的環(huán)境里，和同事們這個全體中揭秘，它們會成為你生活的一大部分，它們會在你心里留下職場的第一印象，它們也會影響你成為什么樣的自己。在這個圈子里，傳播最快的不是那些鼓舞人心、積極向上的信息，而是那些讓人消極、倦怠、心里不爽的人和事。如何在職場圈子中做好自己，遇見未來更好的自己，一定要識別圈子里的負能量，徹底遠離。那些積極向上，心有陽光，堅毅的人，才是所謂良人。與良人同行，相互促進，彼此扶持，才能取得更高的成就。

抱怨型 ?總愛吐槽工作和生活中的種種不滿，比如工作壓力大，公司福利差，對企業(yè)發(fā)展缺乏信心，同事不配合。矛盾是時時存在的，世界上沒有百分百讓每個人都滿意的工作，這樣的抱怨不但解決不了問題，還會讓本來安心工作的人也容易被負面情緒困擾。員工消極的心理狀態(tài)對團隊氛圍非常不利，抱怨型更是團隊中擾亂軍心似的存在，是公司不會重用甚至剔除的對象。而且這種類型圈子還有一個常見問題，抱怨者其實不走心，但聽進去的人卻被帶跑偏，受到不良的影響。所以請遠離那些抱怨型的圈子，明辨是非，切勿人云亦云。

浮躁型 急于求成，急功近利，做事毛毛躁躁，這山望著那山高，都是浮躁型圈子的表現(xiàn)，嚴重破壞團隊的協(xié)作和平衡，也容易把別人帶偏，而少了腳踏實地的積累。學(xué)業(yè)階段就學(xué)習(xí)過鐵杵磨成針，滴水穿石，可到了就業(yè)階段，為了升職加薪，或是證明自己，出現(xiàn)很多浮躁的人，把古人有云拋擲腦后。而實際上，凡事喜歡走捷徑的人往往欲速則不達，凡事認死理，一旦選擇就堅持不懈的人往往能取得成功。古今中外無數(shù)偉人的事例，充分詮釋了堅持的力量。正所謂“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！毕矚g耍小聰明的、小手段、小伎倆的人，偶爾也能僥幸成功，但最終不會成就神話，或許會小有成就，或許會泯然于眾人，甚至付出沉重的代價。

懶惰，拖延癥型 今天的事情這么多，明天再做吧;心情不好，不想做什么;剛才解決了很棘手的事情，其他一些小事以后再說吧……懶惰會變成拖沓，沒有時間觀念，就不能合理的安排自己的工作，更不能提前計劃自己的工作。不僅影響個人業(yè)績表現(xiàn)，還會因此影響團隊整體風(fēng)氣和工作效率。要知道外面的世界還在進步，不認識的很多人在奔跑，如果只看到自己圈子里的人和事，被懶惰拖延癥影響，久而久之，人與人之間的差異就會很大。正如再多的事情，除以365天，都很少;再小的積累，乘以365天，都能拉開巨大的距離。

（2）積極主動承擔(dān)任務(wù)，實踐出真知 ?個人在組織中學(xué)習(xí)的另一個特點是個人的學(xué)習(xí)是在行為過程中的學(xué)習(xí)，即在實踐中學(xué)習(xí)。組織中的學(xué)習(xí)過程不同于學(xué)校的學(xué)習(xí)，它是一種經(jīng)歷，經(jīng)驗，技能和見識的學(xué)習(xí)。

個人在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中成長，參與到工作中的每一項任務(wù)都是個人在工作中實踐成長的過程。職場中人常說沒有穩(wěn)定的工作，只有穩(wěn)定的能力。不想被時代拋棄，不想在生活里成為那個無奈又被動的人，只有去經(jīng)歷更多，在更多的實踐中不斷提升自我，提升自己的抗風(fēng)險能力。要知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！惫庥袝局R是不夠的，書本知識只會停留在知道的層面，在實踐中學(xué)習(xí)感悟得來的知識才最具備價值。知識與能力不能劃等號，書本知識與實際帶兵經(jīng)驗也不完全是一碼事，書本知識多并不見得工作能力強。實際帶兵經(jīng)驗和能力，只能在實際工作的實踐中積累提高，也只有在各項實踐中才能看出一個人能力素質(zhì)的高低。古人推崇修身養(yǎng)性要“靜中體悟，事中磨練”，也懂得光是靜下心來誦經(jīng)冥思是達不到目的的，還必須在具體事情的實踐中磨練。這是很有道理的。不在具體事情特別是急事難事中磨練，怎么能提高處理問題的能力水平？實踐是砥礪人生的磨刀石，是檢驗素質(zhì)的試金石，也是提高能力和展示才華的基本平臺。一定程度上說，經(jīng)歷就是能力。經(jīng)歷的事情多，積累的經(jīng)驗教訓(xùn)也多，對問題的認識就能夠更深刻一些，處理棘手問題的辦法也會更多一點。

工作過程中的順利與挫折，成功與失敗，都是經(jīng)歷，是實踐，能給人切實感受和體會到的知識。面對工作中的起起伏伏，酸甜苦辣，我們要做的，是把它當(dāng)作一段旅程。稻盛和夫曾說，工作是磨礪靈魂的道場，要理解工作的意義，全身心投入工作，你就能擁有幸福的人生。工作占據(jù)我們?nèi)松暮艽笠徊糠?，一心一意投身于工作，聚精會神，孜孜不倦，精益求精，這樣的工作實踐本身就是磨煉人格的修行，這樣做就能磨煉我們的心志，促進我們成長。而通過這種心志的提升，我們每個人的人生價值也能隨之提升。

所以，無論身處什么樣的環(huán)境，面對什么樣的圈子，都不要忘記全情投入，主動探索，積極承擔(dān)，在更多的實踐中提升自己，磨礪自己，找到自己的方向和目標(biāo)。

（3）保持開放心態(tài)，擁抱新事物 ? 個人在組織中學(xué)習(xí)的另一大特點是它有穩(wěn)定化，定型化的傾向。一定時期學(xué)習(xí)過程的積累，個體會形成某種類型的知識結(jié)構(gòu)和觀點、思維方式，遇到問題往往用自己及頭腦中已有的知識和看法去分析處理。習(xí)慣依賴已有路徑并不是件壞事，但是對于希望自己可以不斷探索的人而言，需要經(jīng)常反思是否對路徑過度依賴，對新事物不夠關(guān)注、甚至是忽視。

習(xí)慣依賴路徑：我們總是習(xí)慣和認可已經(jīng)被驗證的模式，或者說是現(xiàn)狀，因為這種方式可以給到我們安全感，只要照做，就有可預(yù)期的結(jié)果。

新事物：我們第一次看到或者了解到，都是懷疑或者排斥的，;因為不確定、沒安全感。

基于以上問題，我們要做的就是打破安全感。如果從邏輯上來看，新事物是成立且向上的，則需要更多地敢于打破現(xiàn)在的安全感，擁抱不確定性。同時要保持開放的心態(tài)和好奇心，新事物剛出現(xiàn)一定是有著各種各樣的缺陷的，我們第一觀點并不是想著如何去找缺陷，如果新事物的關(guān)鍵點上確實是有價值的，那么就值得持續(xù)關(guān)注。

每個人都有自己的圈子，個體本身也是一個圈子，合理的處理圈子對自己的影響，并通過不斷地自我認知，精進自己，才能與自己及自己周邊世界愉快相處，獲得幸福有意義的人生。

參考文獻：

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[2]陳曉，法國式的職業(yè)教育，中國新聞周刊，2006一06.

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作者簡介：

劉叢，天津財經(jīng)大學(xué)在職研究生 ?企業(yè)管理專業(yè) ?資深少兒英語運營官，教育機構(gòu)語言項目負責(zé)人，從事幼少兒英語學(xué)習(xí)教育及教育行業(yè)從業(yè)人員管理培訓(xùn)10年有余，服務(wù)超過5000組家庭。