孫秀慧

軟實力是和一個國家的綜合國力中有形的硬實力相對而言的，它包括文化、教育、意識形態(tài)、政治價值觀、國民素養(yǎng)、外交等無形的影響力。而“文化軟實力”主要是指蘊(yùn)含于文化、意識形態(tài)等方面的精神力量，它是“軟實力”的重要組成部分。院校是國家文化傳承、創(chuàng)新的重要基地，在提升國家文化軟實力方面發(fā)揮著重要作用。圖書館作為支撐院校建設(shè)運(yùn)行的三大支柱之一，在校園文化軟實力建設(shè)中占據(jù)著重要地位。在校園文化軟實力建設(shè)中，圖書館應(yīng)利用自身優(yōu)勢，積極參與校園文化建設(shè)，為所在院校文化軟實力建設(shè)發(fā)揮重要作用。

1 院校文化軟實力的內(nèi)涵及加強(qiáng)建設(shè)的必要性

1.1院校文化軟實力的內(nèi)涵

校園文化軟實力是一個學(xué)校精神、傳統(tǒng)、理念、制度、校風(fēng)等多種因素的綜合體現(xiàn)，它是自校園誕生起，經(jīng)歷屆校園人不斷的發(fā)展、創(chuàng)心而形成的特色校園文化，它被一屆屆師生繼承，又不斷被注入新的元素。它是不斷成長的，具有生命力的，已經(jīng)構(gòu)成校園競爭力的核心要素。

1.2加強(qiáng)院校文化軟實力建設(shè)的必要性

院校是一個國家文化傳承、創(chuàng)新的重要基地，肩負(fù)著人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和服務(wù)社會的重要任務(wù)，在提升國家文化軟實力方面發(fā)揮著重要作用。面對科學(xué)技術(shù)日新月異，綜合國力競爭日趨激烈的新形勢，中央提出實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。院校是高層次人才培養(yǎng)的主要陣地，是人才匯集的戰(zhàn)略高地，在實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中居于十分重要的位置。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，校園文化軟實力建設(shè)面臨著十分難得的發(fā)展機(jī)遇。

2 ?圖書館在院校軟實力建設(shè)中的地位和作用

2.1圖書館在院校文化軟實力建設(shè)中占據(jù)著不可替代的地位

院校文化軟實力建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，圖書館作為支撐院校建設(shè)運(yùn)行的三大支柱之一，在校園文化軟實力建設(shè)中占據(jù)著不可替代的地位。圖書館可以憑借自己豐富的館藏、館舍和人力資源，運(yùn)用各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的服務(wù)手段，充分發(fā)揮文化資源和教育優(yōu)勢，為教員科研提供有力支撐，為提高學(xué)員綜合素質(zhì)當(dāng)好文化向?qū)В粩嘭S富校園生活，積極引領(lǐng)校園文化。因此，圖書館作為文化組織和傳播者所肩負(fù)的職能是無法替代的。

2.2圖書館在院校文化軟實力建設(shè)中起著舉足輕重的作用

圖書館被稱為知識的殿堂，在為讀者服務(wù)的過程中，它不僅在傳播科學(xué)文化知識，同時也在傳播先進(jìn)文化的思想和理念。俗話說“十年樹木，百年樹人”，思想教育是人才教育的基礎(chǔ)。圖書館通過正確的思想引導(dǎo)學(xué)員閱讀優(yōu)秀的書籍，使他們自覺地接受潛移默化的熏陶，從而形成正確的人生觀、價值觀，可以說圖書館的文化資源充實了學(xué)員的頭腦，豐富了校園文化。院校圖書館成為提高學(xué)員文化素質(zhì)和思想道德水平的課堂。

3 如何充分發(fā)揮圖書館在院校文化軟實力建設(shè)中的作用

在校園文化軟實力建設(shè)中，圖書館擔(dān)當(dāng)著重要角色。它擁有豐富的信息資源，承載著人才培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)科研究的重任。在校園文化軟實力建設(shè)中，圖書館要依靠自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己的作用。

3.1以圖書館服務(wù)功能為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮圖書館文化傳播的作用

院校圖書館是整個校園的文獻(xiàn)情報中心，是學(xué)校教學(xué)、科研的重要組成部分，是學(xué)員的第二課堂。為師生服務(wù)時圖書館最本質(zhì)工作，圖書館要以館藏資源為載體，以廣大師生的需求為導(dǎo)向，做好傳統(tǒng)的借閱服務(wù)。同時，積極探索和創(chuàng)新多樣化的服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)手段，營造宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，為師生學(xué)習(xí)、研究提供更多更好的條件。要培養(yǎng)復(fù)合型人才，扎實學(xué)科教育，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，僅靠傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是不夠的，課堂以外的知識的獲取和補(bǔ)充離不開圖書館豐富的信息資源。圖書館可通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，吸引廣大師生愛上圖書館，愛上讀書，繼而形成一種獨(dú)有的風(fēng)氣和氛圍，一種特色校園文化;圖書館可以通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，多途徑，多角度的揭示館藏，讓廣大學(xué)員了解最新科技進(jìn)展，了解中華民族濃厚的文化底蘊(yùn)，為學(xué)員綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)建廣闊的平臺。總之，圖書館要腳踏實地，依靠服務(wù)發(fā)揮圖書館文化傳播作用，做好軍隊院校教育發(fā)展的后盾，支撐校園文化軟實力建設(shè)。

3.2以文獻(xiàn)資源為依托，充分發(fā)揮圖書館的文化傳承作用

圖書館是人類文明的載體，它全面系統(tǒng)地收集、整理、記載了人類社會發(fā)展的各種圖書文獻(xiàn)，保存著人類的文化遺產(chǎn)。正是因為有了圖書館這一知識的寶庫，我們才能夠瀏覽人類幾千年的文明歷史，汲取精華，完善自我，進(jìn)而促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和發(fā)展，因此，圖書館起到了文化傳承的作用。通常，一所院校自創(chuàng)建伊始，就會優(yōu)先建造圖書館。讓歷史告訴未來，院校的從無到有，從小到大，它的辦學(xué)理念、院校精神、發(fā)展歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)等都會被圖書館所收藏。因此圖書館要充分發(fā)揮自己的文化傳承作用，以所藏文獻(xiàn)資源為依托，通過各種形式，如展示校史、校訓(xùn)、校歌，總結(jié)院校發(fā)展的輝煌歷史，提煉院校精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)師生的自豪感，認(rèn)同感，增強(qiáng)院校的凝聚力，為提升院校的文化軟實力盡自己的力量。

3.3以文化聚集效應(yīng)為載體，充分發(fā)揮圖書館的文化感染作用

圖書館作為院校文獻(xiàn)情報中心，擁有豐富的信息資源，是培養(yǎng)、提高師生文化素質(zhì)的重要場所，因此，參與院校文化軟實力建設(shè)，發(fā)揮文化感染作用，圖書館有著天時、地利、人和的條件。院校圖書館應(yīng)該以豐富的信息資源為載體，緊跟時代脈搏，配合國家政策和學(xué)校教學(xué)的發(fā)展計劃，經(jīng)常組織開展健康活潑的活動，啟迪學(xué)員的思想，開拓學(xué)員的視野，把政治教育、道德教育、思想教育寓于其中，用先進(jìn)文化統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)員的需求定期開展書評、圖書導(dǎo)讀等豐富多彩的校園文化活動，發(fā)揮圖書館的文化感染作用，使自己成為校園主流文化的倡導(dǎo)者，從而為提升校園文化軟實力建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.4以文化創(chuàng)新能力和特色資源為優(yōu)勢，充分發(fā)揮圖書館的文化引領(lǐng)作用

當(dāng)今社會，只有創(chuàng)新，才能發(fā)展，隨著信息社會的到來，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)空前發(fā)達(dá)，信息交流異常活躍，圖書館作為信息機(jī)構(gòu)，也逐漸成為網(wǎng)絡(luò)一體化的一部分。圖書館應(yīng)該利用人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，借助現(xiàn)代科技力量，發(fā)揮文化創(chuàng)新優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式和途徑，為讀者提供精致準(zhǔn)確的信息，并利用圖書館網(wǎng)站發(fā)布，為師生的創(chuàng)新研究提供平臺。圖書館還要根據(jù)院校的學(xué)科發(fā)展策略，通過各種途徑完善自己的館藏，形成自己的特色，為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的形成提供重要的資源保障。通過這些服務(wù)，既滿足了教員和學(xué)員們了解最新科研情況的愿望，又提高了圖書館在教職員工心目中的地位，充分發(fā)揮了圖書館的文化引領(lǐng)作用，促進(jìn)了校園文化軟實力建設(shè)。

4 結(jié)束語

圖書館豐富的信息資源支撐著校園文化的開展，影響著校園文化建設(shè)和辦學(xué)水平的發(fā)展，它得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，使其成為院校文化軟實力建設(shè)的主要力量。院校圖書館應(yīng)該把握時代脈搏，與時俱進(jìn)，不斷豐富自己的服務(wù)內(nèi)容及功能，不斷改進(jìn)和優(yōu)化服務(wù)手段，為校園文化軟實力建設(shè)發(fā)揮好骨干作用。