杜淑蘭

一、設(shè)計理念

音樂游戲《勇敢的小鳥》，選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的“憤怒的小鳥”（游戲中）為角色，以智斗綠豬，拿回鳥蛋為主線，根據(jù)音樂的旋律結(jié)構(gòu)及節(jié)奏，貫穿了從營救演習（飛向城堡、草叢躲避、鞭炮戰(zhàn)術(shù)）、鞭炮行動、失敗、裝備升級、勇士營救，送蛋回家這些故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的對于情節(jié)發(fā)展和音樂表現(xiàn)的濃厚興趣并能大膽參與表達，也通過音樂游戲也讓幼兒知道做每一件事都是不容易的。活動的歌曲來源于網(wǎng)絡(luò)游戲音樂作品，根據(jù)幼兒的學習特點，將樂曲改編為三個樂段，樂段動靜交替而設(shè)計，動靜的動作相對一致。通過逐步累加的方式，在前一個層次的游戲基礎(chǔ)上，不斷加入新元素，讓幼兒有持續(xù)的參與興趣和挑戰(zhàn)愿望，充分體驗游戲的快樂。根據(jù)音樂特點，本次活動設(shè)計中既將傳統(tǒng)游戲點兵點將進行了創(chuàng)新，也加入了網(wǎng)絡(luò)游戲中常用的解鎖設(shè)計，旨在讓幼兒趣味和歡樂游戲中感受樂曲風格和音樂魅力。

二、活動目標

1.了解音樂游戲“勇敢的小鳥”的情節(jié)和規(guī)則，感受樂曲詼諧、歡快的風格。

2.通過動作游戲、故事情節(jié)累加，進一步理解、表現(xiàn)音樂。

3.體驗音樂帶來的想象，感受集體律動的快樂。

三、活動準備

1.教師物質(zhì)方面：音樂、課件、鞋盒積木若干、綠豬玩偶、沙錘每人兩個。

2.幼兒經(jīng)驗方面：培養(yǎng)幼兒對音樂感知力和簡單運用沙錘打擊能力

四、活動過程

（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.教師隨課件講述《勇敢的小鳥》的情節(jié)，調(diào)動幼兒興趣。

2.“昨天晚上在鳥城堡發(fā)生了一件大事，綠豬把鳥蛋偷走了，小鳥們要去綠豬家里把孩子們救回來，但我們不能貿(mào)然采取行動，需要集體演練一下，才能保證任務(wù)成功?！苯處熣f。

（二）營救行動演習

1.“請小鳥們注意觀看行動示范，觀察一樣進行了哪些活動？”教師對于音樂進行完整演示。

2.播放PPT，出現(xiàn)路線鎖圖片，營救小鳥需要解開三個鎖。

3.“小鳥要飛向綠豬的家？ 用哪種方式飛呢？你們來用動作表現(xiàn)一下。路途遙遠我們也要勞逸結(jié)合，飛一會休息一下，為了保證鳥兒們的安全，我們用一個節(jié)奏飛翔?！苯處熞龑?dǎo)幼兒統(tǒng)一動作，隨音樂挑戰(zhàn)第一個鎖。

4.“前面就是壞蛋城堡的家，我們要更改一下前進方式，悄悄在草叢中行進， 發(fā)現(xiàn)綠豬看的時候，小鳥要快速躲起來。”師幼一起解開第二個鎖。

5.“我們已經(jīng)到達城根底下，沒有飛機大炮，我們用鞭炮嚇唬他們一下，看看豬衛(wèi)兵害不害怕。兩只小手一起拍，發(fā)出大的鞭炮聲，為了有威力一定要整齊哦。嚇唬后我們要趕快看看豬衛(wèi)兵什么反應(yīng)?！币黄疬M行鎖三的闖關(guān)游戲。

6.壞蛋豬不害怕我們的鞭炮，于是我們需要趕快跑回戰(zhàn)壕隱蔽起來?！?/p>

播放尾聲，師幼一起進行尾聲的動作練習。

（三）鞭炮行動

1.“演習很成功，現(xiàn)在可以出發(fā)奪回鳥蛋了嗎？”師幼完整進行表演。

2.談?wù)撚螒蛑谐霈F(xiàn)問題，強調(diào)更改后進行第二次鞭炮行動。

（四）裝備升級，再次戰(zhàn)斗

1.“鞭炮行動失敗了，可我們不能就這樣放棄了，我為你們準備了升級版的工具，一起看一下?！币龑?dǎo)幼兒取樂器。

2.分動作請幼兒進行使用樂器的表演，注意游戲結(jié)束就請幼兒把武器放下。

3.“行動重要，請來先看一下我是如何做的，觀察一下我說到哪一句話的時候起立，說什么話的時候往城堡走，什么話的時候往回走？”教師示范，請幼兒看。

3.與幼兒一起進行回顧練習，引導(dǎo)其口令聲變小。

4.“我們需要一位又聰明又勇敢的小鳥去拿著手榴彈炸掉綠豬城堡，看一下誰會是勇敢的小鳥?！边M行游戲，請勇敢的小鳥前往拯救鳥蛋。

5.教師根據(jù)幼兒問題進行說明，再次游戲。

（五）護送鳥蛋

“綠豬發(fā)現(xiàn)鳥蛋丟失也許很快會來，我們趕快把鳥蛋護送回家吧！”教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

五、活動延伸

請幼兒根據(jù)音樂進行動作創(chuàng)編與表演。