張雅娟

“從2013年組建足球隊(duì)之后，周末和節(jié)假日就從我的生活里消失了，每年除了春節(jié)以外，我的假期幾乎都是在學(xué)校的足球場(chǎng)上度過的?？梢赃@么說，我跟球隊(duì)孩子們相處的時(shí)間比陪家人的時(shí)間多太多了?！闭f這些話的時(shí)候，保音老師的語氣中沒有絲毫抱怨，而是對(duì)校園足球工作滿滿的信念和執(zhí)著。

保音是個(gè)外形粗獷硬朗的蒙古漢子，在青海省海西蒙古族藏族自治州格爾木市新華中學(xué)任體育教師。別看保音這些年把新華中學(xué)的校園足球工作搞得風(fēng)生水起，但他可不是科班出身的足球教師，甚至所學(xué)的專業(yè)跟體育都搭不上邊?！拔覐男【吞貏e喜歡體育，尤其是上了初中之后，我開始對(duì)足球運(yùn)動(dòng)情有獨(dú)鐘，高中還被選入了校足球隊(duì)?？即髮W(xué)的時(shí)候我本來想報(bào)考體育大學(xué)，但是父母并不支持我，最終我還是暫時(shí)放下愛好，聽從父母的話學(xué)習(xí)文科，攻讀少數(shù)民族語文專業(yè)?！北Ｒ粽f，好在上了大學(xué)之后，身體素質(zhì)好又有一定足球功底的他再次被選入校足球隊(duì)，還曾代表青海省參加了大學(xué)生聯(lián)賽。

不管是高中還是大學(xué)，帶校隊(duì)的兩位體育教師都讓保音印象深刻，他們也對(duì)保音未來的人生道路產(chǎn)生了極大的影響?！拔液芨兄x這兩位恩師，他們讓我對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更加熱愛。更重要的是，上學(xué)的時(shí)候，我就想成為像他們那樣的人，能打造自己的校園足球隊(duì)，能幫助學(xué)生接受足球訓(xùn)練?！?/p>

保音的夢(mèng)想沒有落空，2012年他被調(diào)到格爾木任教，當(dāng)時(shí)他要求去一所九年一貫制的學(xué)校，心里想的就是要在這樣有銜接性的學(xué)校里開展校園足球活動(dòng)，親手打造校園足球隊(duì)?！皬纳习嗟牡谝惶煳揖驮谧聊ミ@個(gè)事情，直到有一次格爾木市要舉辦足球比賽，我終于等來了發(fā)揮用武之地的時(shí)機(jī)。我先將身邊的老師們動(dòng)員起來，組成了一支足球隊(duì)每天中午在操場(chǎng)上訓(xùn)練。孩子們?cè)谂赃吙吹枚嗔?，自然而然也就?duì)足球產(chǎn)生了興趣，我也就順勢(shì)提出了組建學(xué)生球隊(duì)的想法?！北Ｒ粽f，2013年，他終于組建了學(xué)生足球隊(duì)，最初是以一個(gè)足球特色班級(jí)為單位組成的足球隊(duì)，但真正開始訓(xùn)練之后，保音才發(fā)現(xiàn)一切并不像他想的那么容易。

保音任教的格爾木新華中學(xué)坐落于格爾木市郭勒木德鎮(zhèn)新華村，始建于2002年8月，原名新華大宇希望小學(xué)。2006年9月開設(shè)初中班，成為一所九年一貫制學(xué)校。由于地處農(nóng)牧區(qū)，學(xué)校的學(xué)生大部分是農(nóng)牧民子女。到了農(nóng)忙季節(jié)，很多孩子都要給父母打下手，有時(shí)候連正常的到校上課都保證不了，更別說拿出課余時(shí)間來進(jìn)行足球訓(xùn)練了。為了得到家長(zhǎng)們的支持，保音不厭其煩地進(jìn)行家訪，不但常常吃到閉門羹，甚至還被不理解的家長(zhǎng)埋怨過。雖然困難重重，但保音可不愿意就這樣解散好不容易組織起來的球隊(duì)，“我反復(fù)告訴家長(zhǎng)，讓孩子接受足球訓(xùn)練，不但能鍛煉出好身體好性格，現(xiàn)在國(guó)家有好政策，把足球踢好了還有可能幫助他們考高中讀大學(xué)。”

在保音的軟磨硬泡下，一些家長(zhǎng)終于同意讓孩子去踢球，但心里仍充滿了疑慮。不過很快，他們就從自己孩子的臉上看到了變化，因?yàn)楹⒆觽兊男θ荻嗔似饋?。相比于條件優(yōu)渥的大都市，農(nóng)牧區(qū)的生活稍顯艱苦和單調(diào)，再加上與家長(zhǎng)的交流溝通有限，許多孩子的性格靦腆內(nèi)斂、不喜言笑。自從踢上了足球，他們潛藏的童真、天性一下子被釋放了出來?！皩?duì)于農(nóng)牧區(qū)的孩子們來說，娛樂活動(dòng)不多，在踢球的時(shí)候，我看到了他們純粹的笑容，這種開心是發(fā)自內(nèi)心的，這也使我有了堅(jiān)持下去的勇氣。” 保音說。“我在他們身上看到了當(dāng)年的自己，他們的一舉—?jiǎng)右苍跓o形中激勵(lì)著我，看到孩子們一天比一天快樂，我就覺得我干這點(diǎn)兒事是真正有價(jià)值、有意義的，所以再苦再難我一直不愿放棄?！?/p>

孩子們踢球的興趣有了，但要想把校園足球活動(dòng)有規(guī)模地真正開展起來，還需要很多條件。據(jù)保音回憶，2014年校園足球開始在學(xué)校全面推開的時(shí)候，體育組只能找到一個(gè)足球，幾十個(gè)孩子一堂訓(xùn)練課下來，每個(gè)人踢不上幾腳。如果長(zhǎng)時(shí)間沒有足球地“空練”，孩子們的熱情肯定很快會(huì)減退，這個(gè)時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了保音最大的支持。新華中學(xué)校長(zhǎng)孫同儉當(dāng)時(shí)就拍板決定一次性購(gòu)入200個(gè)足球，讓孩子們真正有球可踢。

《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》在2015年出臺(tái)后，在全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、青海省教育廳和各級(jí)教育行政主管部門的關(guān)懷和幫助下，5年來，格爾木新華中學(xué)建起了2塊人工草坪足球場(chǎng)，這高原戈壁灘上醒目的綠色讓孩子們興奮不已，也讓保音搞好校園足球的信心更足了。經(jīng)過多年的堅(jiān)持，格爾木新華中學(xué)的校園足球工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)，形成了每學(xué)年舉辦一次班級(jí)聯(lián)賽，每周利用體育課開展足球普及訓(xùn)練，每周末開設(shè)2個(gè)校園足球提高特訓(xùn)班的發(fā)展新局面。

在孫同儉、副校長(zhǎng)徐健的帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)之下， 學(xué)校足球隊(duì)有了多次外出參賽的機(jī)會(huì)，也在各級(jí)比賽中取得驕人戰(zhàn)績(jī)，2015年獲得了格爾木市首屆“夢(mèng)想杯”初中組校園足球聯(lián)賽冠軍和青海省海西州首屆“民族團(tuán)結(jié)杯”青少年足球比賽乙組冠軍;2016年獲得格爾木市運(yùn)動(dòng)會(huì)足球賽娃娃組冠軍和青海省青少年足球聯(lián)賽乙組亞軍;2017年獲得青海省海西州“民族團(tuán)結(jié)杯”乙組冠軍;2018年獲得青海省運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽乙組第三名和甲組第六名;2019年獲得青海省第十五屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球中學(xué)男子乙組冠軍和青海省青少年足球聯(lián)賽甲組亞軍。此外，學(xué)校1名學(xué)生入選2019年全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)總營(yíng)，近60名學(xué)生獲得各項(xiàng)賽事優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，保音也獲得了青海省第十五屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀教練員的稱號(hào)，并拿到全國(guó)D級(jí)足球教練員資格。這一系列成績(jī)的取得，創(chuàng)造了格爾木校園足球的歷史，在當(dāng)?shù)乇粋鳛榧言挕?/p>

在保音看來，這些成績(jī)的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極力支持和無條件的信任，也離不開家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)校園足球認(rèn)知的轉(zhuǎn)變?！皠傞_始組隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，很多家長(zhǎng)不同意孩子踢球，甚至來學(xué)校要人，慢慢地看到孩子們的變化，特別是取得的成績(jī)，他們開始對(duì)我產(chǎn)生了信任，我的工作也得到了認(rèn)可。現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都全力以赴地支持孩子們踢球，能進(jìn)球隊(duì)代表青海省代表格爾木市代表新華中學(xué)參加比賽，家長(zhǎng)都覺得是格外光榮的事情，在村子里都會(huì)不由自主地炫耀一下。”保音說，有了這份信任，他越發(fā)覺得責(zé)任重大，“我告訴孩子們，三分學(xué)踢球，七分學(xué)做人，只有學(xué)會(huì)了做人，懂得了尊重他人就是尊重自己，才能真正享受足球給我們帶來的樂趣和力量?！?/p>

為了督促足球隊(duì)的孩子好好學(xué)習(xí)，保音規(guī)定不好好學(xué)習(xí)就開除出隊(duì)，這讓一些以前不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子重新拿起了課本，文化課成績(jī)慢慢好了起來。 “學(xué)生對(duì)我一天比一天信任，在我的影響下，足球這個(gè)興趣愛好慢慢成了他們生命當(dāng)中不可或缺的一部分，足球不再僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種心靈的寄托?！北Ｒ粽f，孩子們?cè)诫x不開足球，足球越能在其他方面給予他們積極正向的影響。現(xiàn)在，如果有學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了松懈情緒，班主任都會(huì)找保音“求助”。

經(jīng)過幾年的努力，校園足球成了格爾木新華中學(xué)的“名片”，不光本校的學(xué)生爭(zhēng)先恐后地想進(jìn)球隊(duì)，還有其他學(xué)校慕名而來的學(xué)生想要加入。“我這個(gè)球隊(duì)里面有四五個(gè)是別的學(xué)校特意過來參加訓(xùn)練的學(xué)生，他們都很努力，他們對(duì)我這么信任，我更不能辜負(fù)了他們。”保音說，他會(huì)不斷地充實(shí)自己提高自己，在教學(xué)和訓(xùn)練中為孩子們傾盡所有。