吳濤

摘要：近年來我國電力企業(yè)大力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式， 電力行業(yè)發(fā)生了巨大而深刻的轉(zhuǎn)變， 電力企業(yè)的職工教育培訓工作也得到了有效的發(fā)展。教育是培養(yǎng)人才， 提高全體員工綜合素質(zhì)的重要手段， 也是促進生產(chǎn)， 提高企業(yè)經(jīng)濟效益的根本。在這種形勢下電力企業(yè)職工的教育培訓也應該打破常規(guī)、敢于創(chuàng)新， 以發(fā)展為前提， 為創(chuàng)新為手段， 大力落實職工的教育培訓任務。電力行業(yè)是國家經(jīng)濟發(fā)展的根源， 國家整體經(jīng)濟的實力都是由這些支柱企業(yè)構建起來的， 所以要想保證電力行業(yè)以及國家經(jīng)濟的長期穩(wěn)定發(fā)展， 就必須做好員工的培訓工作。

關鍵詞：電力企業(yè)職工培訓;創(chuàng)新方向;

現(xiàn)階段， 我國市場經(jīng)濟制度不斷完善， 企業(yè)需要不斷地發(fā)展與變革才能適應新的市場環(huán)境。要想弘揚和發(fā)展企業(yè)自身的文化， 就需要加強企業(yè)員工的專業(yè)技能培訓工作， 可提高員工自身的綜合能力以及工作熱情。但是， 目前我國很多電力企業(yè)領導往往只追求企業(yè)的經(jīng)濟效益， 而忽視企業(yè)的長遠發(fā)展， 這使得員工培訓工作被耽擱， 使得員工整體的水平不高。

一、電力企業(yè)職工培訓概述

1.電力企業(yè)職工培訓集中方向。在當前的電力企業(yè)培訓中，職工培訓的集中化傾向較為突出。這表現(xiàn)在兩個方面，一是對員工的培訓經(jīng)常組織在一起進行培訓，崗位專業(yè)化的培訓課程組織較少。二是對中層管理干部的培訓較多，對基層員工的培訓較少。

2.電力企業(yè)職工培訓的內(nèi)容。當前電力企業(yè)的培訓內(nèi)容主要包括企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、電力市場形勢、電力營銷管理、辦公室管理、輸變電專項技術、電力工程施工管理等。培訓的方式也主要以課堂式的培訓為主。具體的培訓組織通常是有各地市公司自行組織。

二、當前電力企業(yè)職工培訓存在的問題

1.培訓內(nèi)容脫離實際需求。當前電力企業(yè)的職工培訓，培訓課件版本落后，而且培訓人員缺少實際操作經(jīng)驗，課程講解起來偏向于理論，缺少實務。并沒完全依照當前電力企業(yè)發(fā)展的實際要求設計培訓課程。職工在培訓中難以學到實際工作中所急需的技巧，只能是根據(jù)學到的理論再自行推理和鉆研。

2.培訓課程安排較為集中。當前電力企業(yè)在職工培訓課程的選擇與安排上較為集中。突出表現(xiàn)在培訓內(nèi)容與培訓日程上較為集中。而且對于人員的選擇也大多集中在中高層管理人員，對于基層技術人員的選擇則缺少相應的安排和輔導。這不利于普通員工的在專業(yè)技能的提高和企業(yè)人力資源優(yōu)勢的進一步鞏固。

3.培訓效果難以量化體現(xiàn)。近年來，電力企業(yè)在職工培訓上逐漸增加了關注，提高了相關培訓的批次與課程內(nèi)容，但是在培訓的效果體現(xiàn)上還顯得較為不足。一方面員工參加培訓后缺少專項的業(yè)務考核，即使是單位組織的技術崗位考試也是在題庫中出題，難以體現(xiàn)培訓的效果。另一方面職工在工作中需求的專業(yè)技能在培訓中缺少展開學習的條件。

三、創(chuàng)新方向

1.深化體制改革。對于電力企業(yè)在崗職工的培訓，首先要轉(zhuǎn)變培訓機制，提高員工培訓的范圍覆蓋面積。在完善培訓機制的過程中，將電力企業(yè)的工作任務逐級分解，盡可能的加深培訓機制帶來的縱向效率，同時針對學習效率低下的人員進行一定的處罰，以制度規(guī)范培訓工作。二是采取積極引導，嚴格考核，提高培訓執(zhí)行力;按人定單，全員參訓，擴大培訓影響力;理念疏導，績效考核，提升員工學習力;擇優(yōu)聘任，動態(tài)調(diào)整，激發(fā)培訓師感染力;以賽促訓，重點操練，培養(yǎng)拔尖人才競爭力。職工培訓中心全體職工認真學習、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新管理，全力做好新一年的培訓工作。三是完善培訓管理制度，確保項目可控。樹立“以人為本、依法培訓、科學施教”的培訓方針，以促進和保障安全生產(chǎn)為根本，積極創(chuàng)新培訓形式，拓展培訓載體，健全培訓制度，狠抓措施落實，促進培訓各項工作的深入開展，筑牢電力企業(yè)安全運營的根基。

2.提高培訓時效性，創(chuàng)新培訓方式。對于培訓課程的設計還需要注重培訓方法的實效性。深入開展前期培訓調(diào)研，針對工作中遇到的真實困難和問題制定培訓內(nèi)容，同時加強個單位之間的“技術交流”，利用專題研討等技術交流方式，拓展培訓。還可以組織員工到管理平臺零距離學習，提高技能等手段構筑多元學習平臺，帶動培訓工作的實效性。具體培訓中，可以開展“專業(yè)技能競賽”、上晚自習、運用員工在線學習平臺，以及開展常態(tài)化‘安規(guī)考試等，逐步加強培訓、提升管理水平。培訓部門需要在認真總結過去培訓經(jīng)驗的基礎上，增設一些興趣小組培訓班等方式，利用各種方式將創(chuàng)新融入平時的工作中，降低職工對創(chuàng)新的抗拒感。

3.提高技術崗位專業(yè)培訓和技術競賽。在一線技術崗位的職工培訓中，需要開展特色培訓，提高培訓專業(yè)性。結合不同專業(yè)特點，突出對主要專業(yè)技術能手和拔尖人才的培養(yǎng)，使他們在理論上、技能上成為專家型人才，具備解決疑難問題的能力。對此，電力企業(yè)可以開展季度設備巡視、設備排故、倒閘操作、安規(guī)競賽、事故處理以及運維一體化等循環(huán)技能競賽活動。對于輸變電運維檢修班組的技術人員，除了參加設備運行方面技能培訓外，每周還可以參加由電力企業(yè)組織的保護專業(yè)方面專家授課的興趣小組，學習日常接觸得到但又難以深入研究的相關專業(yè)知識。在減少設備故障的技術措施中， 設備檢修是至關重要的一環(huán)。在檢修過程中， 為了防止帶電裝設地線和帶電合接地刀閘或誤人帶電間隔等惡性事故發(fā)生， 在檢修變電設備和線路停電之后以及裝設接地線之前必須進行驗電， 驗電時應在檢修設備進出線處兩側分別驗電， 通過驗電可以很好的驗證需要停電的設備是否確實無電。戴絕緣手套在驗高壓電時的必備工具， 如果電壓很高， 并且沒有專用驗電器， 此時可以用絕緣棒有無火花和放電聲來判斷有無高壓。在一經(jīng)合閘即可送電到有人工作的線路或地點的空氣開關或者斷路器上， 應掛“ 禁止合閘”的牌子; 在供人上下的梯架上， 懸掛“ 上下梯架， 抓牢踏實”的牌子; 在有安全隱患或者可能發(fā)生危險的地點工作時， 懸掛“ 此處有人工作” 的牌子; 在高壓設備或者帶點設備的外圍應有必要的隔離措施， 并在隔離措施上懸掛“ 止步， 高壓危險”的牌子等。

4.積極開展接地氣的一對一崗位培訓。培訓的本質(zhì)在于運用恰當?shù)氖侄问箚T工掌握獲取知識或技能的正確方式與方法，而非通過填鴨式的方法將知識或技能機械灌輸給員工。對專業(yè)技能的培訓不能死記硬背。對此，電力企業(yè)的培訓部門可以使用把現(xiàn)場搬進培訓班的方式，立足崗位，活學活背，激發(fā)職工學習熱情。還可以通過安排有經(jīng)驗的班組長在班前會與班員開展互動交流的方式，積極推廣員工在執(zhí)行崗位標準作業(yè)流程方面形成的好經(jīng)驗、好做法的一對一專項崗位教學，讓培訓更接地氣，促進提升技術崗位綜合技術水平

隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設步伐不斷加快， 變電運行中的安全問題也更加突出， 存在著這樣或那樣的故障。通過提高變電系統(tǒng)工作人員的安全及專業(yè)素質(zhì)， 加強設備的質(zhì)量把關，和運行時的檢查維護， 建立健全相應的管理制度， 提高變電系統(tǒng)管理者的管理水平等可以有效的解決這些問題。只有嚴格按照規(guī)章制度辦事， 做好設備的檢修及維護工作， 才能使變電系統(tǒng)在運行中的安全和穩(wěn)定得到保障。

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