周軍

基層黨支部作為黨的基層組織，肩負著貫徹落實上級黨組織的決議和指示任務，是黨建工作的重中之重。在新形勢下，充分發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是企業(yè)發(fā)展的精神動力和力量源泉。作為一名基層黨務工作者，不但要有遠大的政治眼光、良好的自身修養(yǎng)，還要有勇于擔當、甘于吃苦的奉獻精神，更要有團結協(xié)作、創(chuàng)新發(fā)展的團隊精神。筆者認為，如何發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，應從以下四個方面去闡述。

一、戰(zhàn)斗堡壘的意義

戰(zhàn)斗堡壘是軍事術語，是指在戰(zhàn)斗的陣地上構筑起來的碉堡，作為火力的支撐點，既可以作為防御也可以作為進攻的堅固建筑物。堡壘一般都是建在自己的陣地上，首先是防御敵人的進攻，同時又能為進攻敵人提供支撐。我們都知道，火車跑得快，全靠車頭帶，一個支部就是一個堡壘。一個支部的戰(zhàn)斗力強不強，工作做得好不好，隊伍穩(wěn)不穩(wěn)定，領導放不放心，關鍵看支部的戰(zhàn)斗堡壘作用強不強?；鶎狱h支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是黨的一切工作的落腳點。帶隊伍必須抓基層，抓基層必須強支部。列寧同志的《就我們的組織任務給一位同志的信》和劉少奇同志《關于白區(qū)職工運動的提綱》，雖然也都曾經把黨的基層組織喻為“堡壘”，但是，明確闡述黨的基層組織要發(fā)揮“戰(zhàn)斗堡壘作用”并把這個作用賦予具體內容的是陳云同志。陳云同志在其撰寫的《支部》一文中指出：支部“不但要在組織形式上具有核心的堡壘的姿式，而且要在實質上真正能起核心的堡壘的作用”。由此可見，黨組織戰(zhàn)斗堡壘思想的形成不是一蹴而就的，而是長期積累沉淀的;黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮不是口頭上的，而是行動中的;黨組織戰(zhàn)斗堡壘鞏固的范圍不僅在黨內，更要擴大到群眾中。

二、如何發(fā)揮好黨員先鋒模范作用

黨員的政治立場是否堅定、黨性原則是否堅強、工作作風是否扎實、業(yè)務能力是否過硬，都直接關系到黨在群眾中的形象與威信，關系到黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固。黨員是黨的細胞，是黨組織聯(lián)系群眾的紐帶。通過學習教育，增強黨員干部五種意識。一是中心意識。牢固樹立以經濟建設為中心的思想，把加快發(fā)展作為第一要務，貫穿于工作的重點，服從服務于發(fā)展這個大局的需要;二是核心意識。自覺接受黨委領導，維護黨委總攬全局、協(xié)調各方的核心地位，確保黨委的各項決策和部署暢通無阻，切實在工作中得到充分體現(xiàn)和落實;三是宗旨意識。密切聯(lián)系群眾，相信群眾、服務群眾、向群眾學習、尊重群眾的意愿，是我們黨的基本政治觀點。只有牢固樹立群眾觀點，貫徹群眾路線，深入群眾、深入基層，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，為群眾辦實事、辦好事，才能贏得廣大人民群眾的擁護和支持。四是創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一種思想、創(chuàng)新是一種能力、創(chuàng)新是一種責任，因此，我們應該通過不斷創(chuàng)新來發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，以創(chuàng)新成果來始終保持我們黨的先進性，實現(xiàn)經濟建設超常規(guī)、跨越式發(fā)展;五是責任意識。認清黨員在促進脫貧攻堅和經濟發(fā)展中肩負的責任，立足本職、恪盡職守，為加快經濟發(fā)展貢獻力量。其次要大力宣揚表彰黨員先進典型，不斷提高黨員上進心，使黨員真正成為生產建設上的骨干、業(yè)務技術上的能手、增收致富上的典范。只有為國家、社會、集體、群眾的利益奮不顧身地工作，毫無保留地貢獻出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生，才能真正體現(xiàn)共產黨人的價值觀。新形勢下，每一個共產黨員都要按照黨章對照、檢查自己，全面加強黨的思想作風、工作作風、領導作風和生活作風建設，不斷增強黨性意識，樹立共產黨員良好形象，在奉獻中實現(xiàn)人生價值，用人格力量去鼓舞他人。

三、落實好“三會一課”制度的重要性

堅持“三會一課”制度，保證“三會一課”質量，對于健全黨內生活，加強黨內監(jiān)督，嚴格黨員管理教育，增強黨支部的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力，建立保持共產黨員先進性、純潔性，建設長效機制具有十分重要的作用。要把提高“三會一課”質量作為加強黨的基層組織建設的一項重要基礎工作切實抓緊抓好。習近平總書記對在全黨開展“兩學一做”學習教育做出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區(qū)分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。習總書記的重要指示，深刻闡明了“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向?！叭龝徽n”的開展還要結合當前的政治形勢，如近年來開展的保持共產黨員先進性教育活動、“兩學一做”教育活動，習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育，“學習強國”等既是“三會一課”的重要議題，又是黨課的主要選材，把這些活動與“三會一課”結合起來落實，效果會更好。每次“三會一課”要做到結合實際工作，要努力解決實際問題，達到預期目的，做到高質量地落實好“三會一課”制度。

四、劃分黨員崗位責任區(qū)，健全管理機制。

通過設立“黨員結對幫扶”、“黨員議事”等，健全管理機制，建立管理檔案，詳細記錄黨小組履職情況，對黨小組履職情況進行跟蹤管理。采取小組述職自評、群眾民主測評、支部綜合評定相結合的辦法，對履崗情況進行考評。通過開展崗位競賽和履職考評，對不能勝任職責的小組崗位進行及時調整，對做出顯著成績的小組予以表彰獎勵，并推薦給上級黨組織予以通報表彰。使黨員在群眾中能體現(xiàn)出“平時能看出來、關鍵時刻能站出來、需要奉獻時能豁出來”。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，要在調動黨員工作積極性上下功夫。黨員的先鋒模范作用最終要體現(xiàn)在崗位上、工作中。要在黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，營造學先進、趕先進、作貢獻、當表率的良好風氣。