劉懿娟

摘 要：在落實(shí)素質(zhì)教育和推動新課程改革的過程之中，社會各界越來越關(guān)注學(xué)生的良性成長和發(fā)展，在這樣的社會背景之下，以音樂、美術(shù)、體育為代表的學(xué)科備受關(guān)注，其中音樂教育對培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂修養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的穩(wěn)定提升意義重大。本文站在宏觀的角度，對音樂教學(xué)之中的小提琴教學(xué)進(jìn)行分析及研究，了解小提琴演奏過程之中的音準(zhǔn)和音色，以期為落實(shí)素質(zhì)教育、提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：小提琴演奏;音準(zhǔn)與音色

小提琴的發(fā)展，有著悠久的歷史。與其他的音樂表現(xiàn)形式相比，小提琴的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式相對比較復(fù)雜，通過對小提琴發(fā)展歷史的分析和研究可以看出這種藝術(shù)表現(xiàn)形式存在許多燦爛的藝術(shù)成就，許多的音樂老師將小提琴演奏作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，不斷的投入更多的時間和精力對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，要想演奏出動聽的音樂，在小提琴演奏的過程之中必須要注重對音準(zhǔn)和音色的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者需要把握好小提琴的音準(zhǔn)與音色，更好的表達(dá)作品風(fēng)格。

一、小提琴演奏時音準(zhǔn)出現(xiàn)的一些問題

從上文的相關(guān)分析不難發(fā)現(xiàn)，小提琴演奏的難度較高，同時是眾多樂器之中最難以掌握和學(xué)習(xí)的樂器，在眾多的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，小提琴的音準(zhǔn)學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵，難度較高，許多的音樂學(xué)家和理論研究者將音準(zhǔn)學(xué)習(xí)作為小提琴演奏之中的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。作為小提琴演奏中的生命，音準(zhǔn)伴隨著整個小提琴演奏的全過程，演奏者在音樂表現(xiàn)時如果無法把握好具體的音準(zhǔn)就難以完美的呈現(xiàn)不同的旋律，實(shí)質(zhì)的表演結(jié)果不盡如人意。其次，由于小提琴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，演奏者只有通過個人的演奏經(jīng)驗(yàn)和敏銳的聽覺進(jìn)行主觀的判斷。在對小提琴的音準(zhǔn)問題進(jìn)行分析和研究的過程中必須要注重細(xì)節(jié)分析，了解困擾小提琴演奏者和學(xué)習(xí)者的重要障礙，將其作為小提琴學(xué)習(xí)者需要面對的首要問題，小提琴的音準(zhǔn)所涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜，演奏者除了需要注重客觀因素的分析之外，還需要不斷的積累豐富的演奏經(jīng)驗(yàn)，掌握具體的演奏技巧和方法。

二、音色在小提琴演奏過程中起到的作用

小提琴的音色，對左手的手型及按弦的力度以及右手對琴弓的控制要求都很嚴(yán)格，這些對于演奏者發(fā)出優(yōu)美的音色也是極為重要的。優(yōu)美的音色，可以使整部作品具有強(qiáng)大的感染力，對此，演奏者必須通過科學(xué)的、規(guī)范的練習(xí)，注重左右手的互相配合，不斷的提升，更好的展現(xiàn)完美的音樂曲風(fēng)，加強(qiáng)與受眾之間的情感共鳴。

三、增強(qiáng)小提琴演奏音準(zhǔn)和音色的方法

通過不斷的實(shí)踐和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)音準(zhǔn)的把握最為關(guān)鍵，在小提琴演奏的過程之中，演奏者需要注重理論分析與實(shí)踐研究相結(jié)合，在提高個人理論素養(yǎng)的同時不斷的參與實(shí)踐，積極的提高個人的音準(zhǔn)把控能力，通過敏銳的聽覺和超強(qiáng)的變形能力來提高個人的音樂素養(yǎng)，真正的掌握小提琴學(xué)習(xí)的技巧和精髓。在小提琴演奏音準(zhǔn)和音色方法分析之前，老師需要做好充分的準(zhǔn)備工作，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程之中的綜合表現(xiàn)，明確小提琴演奏的具體技巧和要求，以學(xué)生目前的音樂表現(xiàn)能力和音樂素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)選擇針對性的培養(yǎng)方法，更好的體現(xiàn)音準(zhǔn)與音色教學(xué)方法的重要作用及優(yōu)勢，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程之中對自身的學(xué)習(xí)能力有一個宏觀的認(rèn)知，從而主動的接受老師的引導(dǎo)，掌握音準(zhǔn)與音色的重要演奏技巧和要求。

（一）努力練習(xí)演奏音階

音階練習(xí)是小提琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，許多小提琴學(xué)習(xí)者過于注重對樂曲的選擇以及練習(xí)，并沒有投入時間和精力對不同調(diào)式的音階進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，雖然音階的整個練習(xí)過程是非?？菰锏?，但是通過不斷的練習(xí)可以有效的提高演奏者對音準(zhǔn)的把握。音樂素養(yǎng)和音樂能力的培養(yǎng)及提升是一個長期性的過程，不可能一蹴而就，只有落實(shí)好前期的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，才能為其他能力的提升提供更多的依據(jù)和借鑒，大部分美妙的音樂都必須要以不同的音符組合為主體，其中對音階的熟練程度會直接影響演奏水平以及對音準(zhǔn)的把握。因此演奏者需要投入更多的時間和精力，長期堅(jiān)持，由慢速到快速，由分弓到連弓，循序漸進(jìn)的對音階的二十四個大小調(diào)的單音和雙音并配合不同的弓法和速度進(jìn)行練習(xí)。培養(yǎng)良好的演奏技巧和演奏手感，掌握小提琴演奏的技巧和精髓。

（二）持琴姿勢要科學(xué)

小提琴的持琴姿勢主要以站姿和坐姿為主。任何一種姿勢都對演奏者個人提出了極高的要求，小提琴演奏者必須要保證全身的放松和協(xié)調(diào)穩(wěn)定，在學(xué)習(xí)持琴時，演奏者的肩膀盡量放松，不要聳肩，也不要用力夾。對于初學(xué)者來說，左手持琴和右手握弓都容易處于緊張狀態(tài)，老師需要對學(xué)生的姿勢進(jìn)行及時的糾正和調(diào)整，不斷的提醒學(xué)生，以一個更加輕松穩(wěn)定平衡的狀態(tài)完成整個演奏過程，讓學(xué)生意識到小提琴學(xué)習(xí)過程之中姿勢的重要性，從而學(xué)會自我規(guī)范。

（三）小提琴的音色特點(diǎn)

小提琴的音色優(yōu)美豐富，既可以細(xì)膩柔美，又可以渾厚奔放。小提琴美妙的音色與演奏者的運(yùn)弓是密不可分的。如果琴弓靠近琴碼，聲音相對響亮，琴弓靠近指板，聲音則相對弱小，演奏者還需要根據(jù)樂曲的風(fēng)格，來調(diào)整琴弓運(yùn)行的長短以及弓速?？傊√崆俚膶W(xué)習(xí)是一個漫長、循序漸進(jìn)的過程，小提琴演奏者需要不斷科學(xué)的研究練習(xí)，提高演奏技巧，分析作品，賦予作品生命力，使作品更加具有感染力！

四、結(jié)語

小提琴演奏的音準(zhǔn)與音色對演奏者個人提出了極高的要求，只有掌握這兩大環(huán)節(jié)才能夠演奏出美妙的音樂時，實(shí)現(xiàn)個人音樂素養(yǎng)的穩(wěn)定提升，演奏者個人必須要注重長期的學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，在理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中提高個人的演奏質(zhì)量及水平。■

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