黃全業(yè)

摘要：中國(guó)女排作為中國(guó)體育隊(duì)之一，為中國(guó)贏得了眾多榮譽(yù)，成為中國(guó)人的驕傲。團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤學(xué)苦練、頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的女排精神更是世代相傳，大大激發(fā)了中國(guó)人的自豪、自信和自尊，為國(guó)人在新征程上的奮進(jìn)提供了強(qiáng)大精神支持力。通過(guò)學(xué)校文化融合，傳承女排精神，提升學(xué)校師生的精氣神有利于優(yōu)良校風(fēng)的建立。

關(guān)鍵詞：女排精神;傳承;精氣神

中國(guó)女排前主力隊(duì)員，蟬聯(lián)五屆世界冠軍的陳亞瓊系福建省永春第六中學(xué)校友，學(xué)校充分挖掘校友資源，以女排精神引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，尤其是2018年9月27日“發(fā)揚(yáng)女排拼搏精神 推進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展—中國(guó)女排前主教練、主力隊(duì)員及香港奧委會(huì)官員走進(jìn)永春六中”和2019年7月5日“中國(guó)奧委會(huì)奧運(yùn)健兒公益服務(wù)大行動(dòng)第一百站走進(jìn)永春六中”等系列活動(dòng)更加推進(jìn)女排精神在學(xué)校的傳承和發(fā)展。通過(guò)系列活動(dòng)，進(jìn)一步聆聽(tīng)了“女排故事”;進(jìn)一步體驗(yàn)感悟了“女排精神”;進(jìn)一步分享掌握了女排手把手的指導(dǎo)……提高了學(xué)生對(duì)“女排精神”的認(rèn)識(shí)，女排精神得以在新一代青少年中傳承。為了提高學(xué)校師生的精氣神，我們應(yīng)當(dāng)將以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤學(xué)苦練、頑強(qiáng)拼搏、永不言棄……”為代表的“女排精神”貫穿在教師的教學(xué)以及學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。

一、扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)苦練

近日，郎平更新了“女排精神”的內(nèi)涵：無(wú)論遇到什么困難，都要有團(tuán)隊(duì)精神，踏踏實(shí)實(shí)，做好工作。因?yàn)樵谒磥?lái)中國(guó)女排的精神不只是贏得冠軍，而是有時(shí)候明知難贏，也要竭盡全力?！疤ぬ?shí)實(shí)，做好工作”不僅是中國(guó)女排成功的秘訣，也是教學(xué)過(guò)程中需要遵循的思想法則，通過(guò)此次“傳承女排精神”主題活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)全校師生的“腳踏實(shí)地、務(wù)本求真”的思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展。于教師而言，按部就班的做好備課工作，上好每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，用心對(duì)待每一位學(xué)生是其職責(zé)，提高教師的思想覺(jué)悟是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。隨著社會(huì)水平的不斷提高，當(dāng)代青少年從出生就過(guò)著較優(yōu)越的生活，未曾體驗(yàn)過(guò)民間疾苦，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活讓大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為生活是安逸自在的，要什么就可以有什么，以致于很容易產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，故而學(xué)校應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生形成“勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地”的高尚品質(zhì)，既要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿希望，也要引導(dǎo)學(xué)生立足于現(xiàn)實(shí)生活。為了有效提高學(xué)校師生的思想認(rèn)知，學(xué)?？梢圆欢ㄆ谠诒ＷC全員安全的情況下舉辦排球比賽、郊游等活動(dòng)，讓學(xué)生在親身的參與中體會(huì)到唯有扎實(shí)的功底，不斷地勤奮努力才有可能取得優(yōu)異的成績(jī)。

二、頑強(qiáng)拼搏，永不言棄

張常寧認(rèn)為：新時(shí)代的“女排精神”就是，哪怕只剩1%的機(jī)會(huì)，也要100%地努力。不輕言放棄是當(dāng)代青少年需要學(xué)習(xí)的一種品質(zhì)，這不僅要求學(xué)生要有堅(jiān)定的信念，還需要學(xué)生有破釜沉舟的勇氣。我們教書育人不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)，更需要教會(huì)學(xué)生如何在社會(huì)中立足，幫助學(xué)生塑造堅(jiān)毅的品質(zhì)。生活并不總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有不如意的事情發(fā)生，在教學(xué)實(shí)踐中我們了解到很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦杏X(jué)到學(xué)習(xí)困難而放棄繼續(xù)學(xué)，缺乏挑戰(zhàn)精神，成績(jī)名列前茅的學(xué)生會(huì)因?yàn)橐粌纱慰荚囀Ю货瓴徽瘛@些都說(shuō)明學(xué)生的思想意識(shí)有待加強(qiáng)。在女排成長(zhǎng)的歷史中，她們也曾經(jīng)歷過(guò)低谷時(shí)期，比賽的失利，社會(huì)的輿論都讓她們承擔(dān)著很大的壓力，人們一度認(rèn)為“女排精神”已隨時(shí)代而煙消云散，但她們并未因此而放棄，反而是擺脫束手束腳的思想包袱，以勇敢無(wú)畏的拼搏拿到了金牌，用自己的努力向世人證明——“中國(guó)女排精神”永不會(huì)消失，她們用旺盛的斗志與對(duì)勝利的渴望詮釋了頑強(qiáng)拼搏的體育精神，這正是當(dāng)代青少年不斷前進(jìn)需要的精神。通過(guò)對(duì)女排精神與學(xué)校文化的融合，讓學(xué)生了解到“頑強(qiáng)拼搏、永不言棄”的真諦，并在今后的教育學(xué)、師生工作生活、學(xué)校文化傳承與發(fā)展，讓“頑強(qiáng)拼搏、永不言棄”的精神深入學(xué)生內(nèi)心，成為學(xué)生成長(zhǎng)中的習(xí)慣。

三、同甘共苦，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗

中國(guó)女排是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，她們?nèi)〉玫某删碗x不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)隊(duì)以3：1的成績(jī)奪得冠軍，隨著排球落地，中國(guó)女排的姑娘們抱成一團(tuán)，歡呼雀躍，這不僅體現(xiàn)了姑娘們奪取冠軍的喜悅，也表現(xiàn)了她們對(duì)彼此的感謝，若沒(méi)有隊(duì)員間的共同努力，又何來(lái)奪冠一說(shuō)？正如2014年3月，郎平曾在文章中寫道：“在我的字典里，‘女排精神包含著很多層意思。其中特別重要的一點(diǎn)，就是團(tuán)隊(duì)精神。女排當(dāng)年是從低谷處向上攀登，沒(méi)有多少值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，但是在困難的時(shí)候，大家總能夠團(tuán)結(jié)在一起，心往一塊想、勁往一處使。”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”正是學(xué)校內(nèi)班級(jí)所需要的。班級(jí)作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，其良好風(fēng)氣的形成并不是一個(gè)人的事，而是每一位成員共同的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)此次主題活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)老師和學(xué)生對(duì)于“集體”的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)班主任的班級(jí)工作管理教育，引導(dǎo)師生成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，形成互幫互助、和諧有愛(ài)的校園風(fēng)氣。

中國(guó)“女排精神”是中華民族精神與時(shí)代精神的結(jié)合，是整個(gè)民族昂首前進(jìn)的精神動(dòng)力，弘揚(yáng)和傳承女排精神有利于改善社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)人們的思想道德意識(shí)。學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的場(chǎng)所，需要通過(guò)女排精神來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳悅.中國(guó)女排：一種精神文化的傳承，《運(yùn)動(dòng)》2018年05期

[2]蔣雯.論中國(guó)女排精神的新內(nèi)涵及時(shí)代意義，《南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2016年06期