哈力卡·朱曼

摘 ?要：目前，我國黨政工作不但創(chuàng)新，黨員干部黨性教育工作也被提升日程。文章主要對新時期黨性教育存在的問題進行分析，并結合實際情況探討相對應的提升對策，希望通過文章的論述能夠為相關工作者提供一些參考，進一步推動我國黨員干部黨性教育的全面發(fā)展。

關鍵詞：黨性教育;系統(tǒng)性;教育問題;黨員教育

引言

對于干部培訓工作而言，黨性教育是極其重要的一門課程，是新時代下黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨性是立身、立業(yè)、立言以及立德的基礎。黨性教育應當是干部培訓中心的核心，根據(jù)我國的國情以及黨的發(fā)展變化為依據(jù)，加強黨性教育的時效性，提升干部的黨性素養(yǎng)以及綜合能力，為祖國更好的發(fā)展奠定堅實的基礎。

1新時期黨性教育的價值

在中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中，黨性教育一直以來都發(fā)揮著重要的積極作用。新民主主義革命時期，黨領導的人民軍隊始終凝聚在爭取民族獨立的崇高理想下，通過深入細致的黨性教育，增強部隊的戰(zhàn)斗力和組織的凝聚力，中國共產(chǎn)黨人依靠堅定的理想信念和高效的組織能力，打敗了帝國主義侵略，摧毀了蔣家王朝，奪取了革命勝利。社會主義建設時期，在各條戰(zhàn)線曾涌現(xiàn)出無數(shù)英模，這也離不開有效的黨性教育。當前，我國改革發(fā)展面臨日益復雜的內(nèi)部外部環(huán)境和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，正確開展黨性教育、提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，對于保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的長期執(zhí)政地位，團結帶領廣大人民群眾實現(xiàn)民族復興具有重要的現(xiàn)實意義。

2新形勢下黨性教育的系統(tǒng)性問題

2.1貪污腐敗問題

十九大報告中指出，腐敗現(xiàn)象是人民群眾最痛恨的，我們黨面臨的最大威脅是腐敗。在現(xiàn)實中，“反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜”，一些領導干部“消極腐敗”現(xiàn)象此起彼伏，甚至一些領導干部面對上級的問責“不收斂、不收手”，成了黨內(nèi)的嚴重隱患，這些問題的存在，使我們?nèi)h上下深刻認識到開展反腐倡廉教育的重要性[1]。

2.2教育方式單一

當前基層黨性教育基地所面臨的普遍問題還有教育質(zhì)量的不高，集中表現(xiàn)在教學內(nèi)容單一、缺乏針對性和時代性，培訓方式單一、缺乏先進性和科學性。首先，傳統(tǒng)的教學方法以教師為主導，學員缺乏獨立思考。黨性教育不是知識和技能的傳授，而是思想價值觀念的樹立和引導，單一的教育方法效果不佳。其次，實踐教育重視不足。黨性教育是由感性認識到理性認識的轉(zhuǎn)變，以熏陶感染教化的方式，促進學員思想觀念的轉(zhuǎn)化，并在實踐中加以鞏固，缺少實踐鍛煉的黨性教育顯然是不完整的。

2.3缺乏有效的監(jiān)督機制

缺乏有效的監(jiān)督評價機制使得黨員干部參與黨性教育活動不積極。黨員干部在工作和生活中都需要有效的監(jiān)督機制，對他們進行監(jiān)督會促使積極行使權力也可以注重思想素養(yǎng)的學習加強。同時他們在工作中需要被肯定，但是缺乏程序公正和細化標準的評價機制，使得其積極性降低，反映在自身要求上就弱化了黨性修養(yǎng)的提升。

3新形勢下黨性教育的有效策略

3.1深入開展反復倡廉教育

反腐倡廉教育抓長、常、細，才能確保黨性教育的實效性。首先，要加強廉政教育。要從中華民族的歷史、中國共產(chǎn)黨的歷史、中華人民共和國歷史中尋找廉潔從政的先進典型人物，把他們的廉潔事跡發(fā)掘出來，通過戲劇、電影、微課、話劇等讓群眾所喜聞樂見的方式表達出來，推進廉政教育起到“潤物細無聲”的隱形教育作用。其次，注重警示教育的作用。要在監(jiān)獄、法庭、審判等場所體現(xiàn)黨的紀律的嚴肅性，通過讓腐敗分子現(xiàn)身說紀說法，黨校教師以案說紀說法等方式提高黨紀國家的權威性，使廣大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。最后，黨員領導干部要做到“慎獨”。作為黨員領導干部，要在日常生活中自覺學習黨章黨紀黨規(guī)，“內(nèi)化于心、外化于行”，自覺做清正廉潔的典范[2]。

3.2權利責任教育

權利的力量是無限的，因此，必須謹慎以對，不能夠帶有個人自身私欲以及利益，領導干部通常都具備一定的職權，在行使權利的過程中要樹立正確的職權觀念，要始終維護黨和人民的利益，樹立良好的價值觀以及政績觀。在職權行使的過程中，應當把科學發(fā)展觀作為基本核心觀念，以促進社會和諧發(fā)展為前提，因此，黨性教育有著關鍵性的作用。

3.3黨性教育方式的創(chuàng)新

一是積極推進培訓內(nèi)容的更新，促使培訓內(nèi)容緊跟時代發(fā)展、緊跟國家方針政策和國內(nèi)外經(jīng)濟形勢，不僅要有崗位職責上所需的政治理論和素養(yǎng)培訓，更要有應對復雜國內(nèi)外格局的成功經(jīng)驗，才能真正在復雜的改革深水區(qū)堅定信念。二是要積極推進各種信息技術及多媒體技術的引入和運用，改變傳統(tǒng)的單向宣講和單一化的教學方式，要切實根據(jù)受訓對象的年齡、級別、崗位等進行具體教學的區(qū)分，形成不同的學習班，進一步提高學習的針對性和有效性，進一步強化內(nèi)部交流，進一步提高黨性教育的效果。

3.4固化制度來保障黨性教育

針對新時代下黨員干部黨性不強的現(xiàn)實，要堅持以制度治黨，落實全面從嚴治黨精神。在思想上，要大力深化黨章黨規(guī)法紀的學習，掌握各種制度內(nèi)涵，確立執(zhí)行不違反制度的具體政策和方針。在工作中，建立有效的監(jiān)督機制和規(guī)范的評價機制，將黨員干部的行為納入其中進行考核，將自我發(fā)展和自我完善體現(xiàn)在日常中來。在組織上，要建立嚴格的領導機制，定期舉行的黨性培訓活動要堅決貫徹落實相關精神，做好宣傳學習工作。在執(zhí)行上，要確立黨員干部實質(zhì)性參與黨性教育活動，而不是流于形式，進行不定期的檢查來進行打分，從而促使其主動學習黨性相關知識[3]。

結語

綜上所述，黨性教育的優(yōu)化與創(chuàng)新，需要從解決實際困境入手。在發(fā)揮主體意識，激發(fā)學員主動性的基礎上，需加強師資隊伍建設，改革教學方法，創(chuàng)新教學模式，完善評價機制，提升黨性教育質(zhì)量，保證黨性教育的可行性，提升我國黨員干部的思想素質(zhì)水平。

參考文獻

[1] ?殷勇.淺談如何增強干部培訓黨性教育的實效性[J].才智，2017（8）：193.

[2] ?馬超潤.新時代黨員干部黨性修養(yǎng)芻議[J].中共太原市委黨校學報，2018（01：19）.

[3] ?李喆.增強干部教育培訓實效性的路徑探討[J].中共銀川市委黨校學報，2017（4）：16-18.