李凌之

學(xué)習(xí)了《怎樣做自然筆記》后，二年級(jí)的孩子們學(xué)到了新技能，不禁躍躍欲試。一場(chǎng)關(guān)于研究對(duì)象的討論開始了。

“我們研究郁金香吧，它開的花很美?！?/p>

“研究蠶怎么樣？我們后面還會(huì)學(xué)習(xí)一篇課文——《蠶姑娘》?！?/p>

“同意！不過我沒見過真的蠶，它真的能吐絲嗎？”

“它會(huì)不會(huì)咬人？我們可以好好觀察它怎樣長(zhǎng)大?！?/p>

經(jīng)過一番討論，孩子們最終決定讓蠶成為他們自然筆記的“主角”。他們打算共同養(yǎng)蠶、觀察蠶，并細(xì)心記錄蠶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在等待幼蠶和蠶卵到來的日子里，孩子們進(jìn)行著小組分工，查資料了解養(yǎng)蠶的注意事項(xiàng)，上網(wǎng)找圖片認(rèn)識(shí)蠶的樣子，讀課文《蠶姑娘》了解蠶的變化過程……之前的準(zhǔn)備工作做得很足。孩子們了解到：蠶的食物是桑葉，不喝水;蠶的一生要蛻皮4次，這是一個(gè)循環(huán)的過程，從蠶卵——蠶蟲——蠶蛾，大約需要40天左右。

終于，孩子們?cè)诩?dòng)興奮中迎來了期盼一周的蠶寶寶。為了照顧好這些“小不點(diǎn)”，孩子們?cè)谛〗M內(nèi)明確分工，有的負(fù)責(zé)保存桑葉，有的負(fù)責(zé)清理衛(wèi)生，有的負(fù)責(zé)喂食，把每項(xiàng)任務(wù)都安排得井井有條。

在孩子們的悉心照料下，蠶寶寶一天天在變化，兩周大的蠶已經(jīng)長(zhǎng)到4厘米左右了，孩子們每天都會(huì)圍著它們認(rèn)真觀察、悉心照料，同時(shí)不斷完善自己的自然筆記。

一份份用心書寫、精心繪畫的自然筆記在眼前翻過，溫暖也漸漸溢上心頭。當(dāng)我看到班里的調(diào)皮大王小溪，因?yàn)榕绿枙竦叫Q寶寶，會(huì)把盒子塞到衣服里，小心翼翼地時(shí)不時(shí)掀開看看時(shí)，我為他的善良體貼而感動(dòng);當(dāng)我看到孩子們?cè)谛〗M里相互提醒、合作喂養(yǎng)，為了蠶寶寶的健康長(zhǎng)大一起努力時(shí)，我為他們的團(tuán)結(jié)友愛而感動(dòng);當(dāng)我看到平日里文靜內(nèi)向的承熹激動(dòng)地把隨身攜帶了兩個(gè)半周才出殼的小蠶寶寶隆重介紹給大家時(shí)，我為他的耐心、細(xì)心而感動(dòng)。

蠶寶寶的身體日益強(qiáng)壯起來，孩子們也在一天天成長(zhǎng)，他們內(nèi)心的小美好在學(xué)習(xí)中萌生，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜寫出了一曲動(dòng)人的成長(zhǎng)之歌！