新聞背景：央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一出《搶C位》的小品引發(fā)了熱議，小品由幾位家長使出渾身解數(shù)為孩子占“C位”（網(wǎng)絡(luò)流行語，核心位置的意思）展開：賣掉大別墅換了一個(gè)50平方米的學(xué)區(qū)房、老公辭職在家輔導(dǎo)孩子功課;而教室則被分為“學(xué)霸區(qū)”“休閑娛樂區(qū)”“養(yǎng)老區(qū)”。據(jù)了解，大多數(shù)家長心中的黃金“C位”就是“中間、靠前”。

（2月7日 搜狐新聞）

@瀏陽市瀏陽河中學(xué)周芳元 拋開智力、視力、聽力等客觀因素，一個(gè)真正愛學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的學(xué)生，無論坐在教室里哪一個(gè)地方都能學(xué)好;相反，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、無心學(xué)習(xí)的學(xué)生，坐在教室里再好的位置也無法安心學(xué)好。事實(shí)上，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，座位并不是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的核心要素，教室里也并不存在所謂的“C位”。只有座位之外的不公平、戴著有色眼鏡的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生的未來造成影響，才會(huì)讓家長誤以為教室里有“C位”。

@北京讀者喬英杰 “C位”就是教室里“中間、靠前”的座位，許多家長認(rèn)為這個(gè)位置更容易引起老師的關(guān)注。但所謂的教室“C位”不過是家長內(nèi)心不切實(shí)際的臆想。坐在中間、靠前位置的學(xué)生，老師上課時(shí)就會(huì)給予更多關(guān)注？就會(huì)比別的孩子多被提問？筆者不敢茍同，先不說絕大多數(shù)老師的心中都會(huì)有公平對(duì)待學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)，現(xiàn)如今，大部分學(xué)校都會(huì)采取每月甚至每周一次調(diào)換座位的方法，確保排座的公平。只要學(xué)校打開門來辦學(xué)，接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督，教室里每個(gè)位置都是“C位”。

@福建讀者童其君 大多數(shù)家長對(duì)孩子的座位非常重視，雖然客觀上來說，孩子坐在哪里都一樣：現(xiàn)在班級(jí)比以前人數(shù)少，座位最多不過七八排，給了老師和學(xué)生交流的充足空間;多媒體教學(xué)設(shè)備的普遍運(yùn)用，比手寫板書的清晰度更高……搶“C位”不過是“天下本無事，庸人自擾之”，家長對(duì)孩子座位的糾結(jié)更多源自家長內(nèi)心的焦慮，擔(dān)心孩子在學(xué)校受委屈，怕孩子得不到老師的重視。父母不以平常心來看態(tài)孩子的學(xué)業(yè)，教室里的“C位”才會(huì)一直存在。