王詩(shī)童

摘要：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。在我國(guó)少數(shù)民族邊疆地區(qū)，作為新時(shí)代的青年力量，高校更應(yīng)努力探索中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐模式的創(chuàng)新。將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論以滴水穿石的效果融入到師生的課堂內(nèi)與實(shí)踐中，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的合格建設(shè)者和可靠接班人、著力提高高校師生理論素養(yǎng)的客觀要求。

一、 推動(dòng)民族高校新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)的必要性

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨在新時(shí)期提出的最重要的理論成果，它為中國(guó)堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路開辟了新的方向，為中國(guó)實(shí)行依法治國(guó)提出了新要求，為中國(guó)共產(chǎn)黨從嚴(yán)治黨明確了新思路，為中國(guó)特色社會(huì)主義理論增添了新色彩。黨的報(bào)告指出“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。”在新的歷史時(shí)期，將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為少數(shù)民族邊疆地區(qū)高校全體師生的思想引領(lǐng)，將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹融匯到每一位師生的日常學(xué)習(xí)與生活中，用理論武裝青年，教育和引導(dǎo)好青年，幫助他們確立新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的新方向與歷史使命，明確自身的責(zé)任，對(duì)于我們實(shí)行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有及其深厚的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

作為中國(guó)的少數(shù)民族聚居地及邊疆地區(qū)的延邊朝鮮族自治州，社會(huì)和諧與穩(wěn)定是促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、民族融合的根本。把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為思想引領(lǐng)并開展廣泛的學(xué)習(xí)有利于邊疆的穩(wěn)定。延邊大學(xué)作為國(guó)內(nèi)少數(shù)的民族綜合院校之一，努力培養(yǎng)一批具有新思想的少數(shù)民族大學(xué)生作為新思想的宣講人和傳播者，有利于促進(jìn)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定，使廣大群眾更進(jìn)一步的了解國(guó)家的相關(guān)政策，從而達(dá)到民族團(tuán)結(jié)的新局面。

二、 民族高校學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想模式的創(chuàng)新

新時(shí)期新的發(fā)展要求，新的理論成果，新的實(shí)踐探索。在新的歷史條件下，黨的精神作為新的理論指導(dǎo)，要學(xué)習(xí)和貫徹這一新的理論，旨在把理論讀懂弄通，扎實(shí)記牢，靈活運(yùn)用，實(shí)踐探索，才能出真知。推進(jìn)青年認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是高校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為駐守在國(guó)家邊疆的少數(shù)民族院校更應(yīng)積極探索引領(lǐng)青年學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新模式，與實(shí)際情況相結(jié)合，建立“思政課堂+實(shí)踐研修+理論宣講+科研項(xiàng)目+成果展示”的“五位一體”學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新模式，及時(shí)將精神融入課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究多位一體育人實(shí)踐中，指引學(xué)生思想。

2.1 同頻共振，校園處處是課堂

2019年3月18日，總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)：“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人?！笔紫龋褡甯咝８匾曀颊n堂在思想政治理論課教育教學(xué)中的地位，嚴(yán)格根據(jù)中央有關(guān)文件中體現(xiàn)的精神，制定切實(shí)可行的具體政策，完善思想政治理論課教學(xué)的保障機(jī)制。尤其是要大力推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走到課堂上，帶著立場(chǎng)、帶著感情把思想的魅力講出來(lái)、把信仰的味道講出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”。其次，進(jìn)一步樹立思政課堂的科學(xué)理念，理順?biāo)悸?，完善體制，形成多主體協(xié)同聯(lián)動(dòng)的管理機(jī)制。聯(lián)合學(xué)校相關(guān)管理部門，對(duì)學(xué)生思政課堂進(jìn)行總體規(guī)劃、科學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)督，并及時(shí)解決學(xué)生在課堂中遇到的問(wèn)題，以確保學(xué)生的理論研討能真正開展起來(lái)。再次，高校應(yīng)充分挖掘思想政治理論課教學(xué)資源，積極拓展校內(nèi)外的思想政治理論課教學(xué)基地，合理配置和有效利用教學(xué)資源。另外，應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課，并善于運(yùn)用革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化資源，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷，深化“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

2.2 思想領(lǐng)航，育人工程見實(shí)效

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為全體工作的思想引領(lǐng)，高校應(yīng)著重將理論聯(lián)系實(shí)際，將理論應(yīng)用實(shí)踐，廣泛開展以理促學(xué)，以理用實(shí)的校園文化活動(dòng)，如：“青年大學(xué)習(xí)”、以成立“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)研究會(huì)”為理論宣講團(tuán)開展“學(xué)習(xí)沙龍”活動(dòng)等，充分挖掘理論教學(xué)的資源，將理論宣講與學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)、崗前見習(xí)等活動(dòng)相融合，培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的理論宣講團(tuán)隊(duì)，線上線下廣泛開展各類理論宣講活動(dòng)，他們從校內(nèi)講到校外，從“線上”講到“線下”，制作網(wǎng)絡(luò)微課、微視頻，用青年的聲音表達(dá)理解和感悟。充分展示出“當(dāng)代青年要自覺成為新思想的宣傳者、引領(lǐng)者，我們要把好聲音傳遞到四面八方，匯聚社會(huì)能量，建設(shè)美麗中國(guó)”的決心。

2.3 踏實(shí)踐行，真學(xué)實(shí)干啟征程

實(shí)踐教學(xué)作為高校思想政治理論課課程建設(shè)的重要組成部分，其是教學(xué)過(guò)程中是不可或缺的。高校思想政治理論課應(yīng)將實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)將結(jié)合，拓展實(shí)踐教學(xué)的新方式，對(duì)樹立學(xué)生正確的思想觀念，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，具有重要意義。為此，我校也積極探索理論教學(xué)下的實(shí)踐教學(xué)方式，針對(duì)特殊的地域背景，在鄉(xiāng)村，開展了“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，以深入延邊州八大縣市貧困村對(duì)接精準(zhǔn)扶貧為主要目標(biāo)、通過(guò)學(xué)生所學(xué)專業(yè)著力改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，同時(shí)將理論思想以文化宣傳傳遞給每一位村民，將國(guó)家的政策法規(guī)普及到每一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村及村民的心中。在城市，成立社區(qū)心晴驛站，通過(guò)理論宣講、心理輔導(dǎo)、義務(wù)教育、社區(qū)文化等，將理論思想傳播到祖國(guó)的每一片土地。

2.4 求真務(wù)實(shí)，科研創(chuàng)新推發(fā)展

為更好地將理論成果轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。我校相關(guān)部門也將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校各部門教師青年資源，調(diào)動(dòng)起全校思政理論課教師和其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)者、以及學(xué)生群體的積極性，全員參與、全方位推進(jìn)，把十九大精神宣傳好、貫徹好。我校各院積極成立“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)研究會(huì)”，開展主題沙龍研討活動(dòng)，引導(dǎo)更多學(xué)生參與到思想建設(shè)中來(lái)。依托挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)青春、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等平臺(tái)，鼓勵(lì)教師、學(xué)生將理論成果轉(zhuǎn)換成科研項(xiàng)目，在2018年各類課題建設(shè)項(xiàng)目等理論研究中，就出現(xiàn)了一大批圍繞新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論展開研究的科研成果。以延邊大學(xué)農(nóng)學(xué)院團(tuán)委為例，2018年，成立的研習(xí)會(huì)成員共申報(bào)科研立項(xiàng)項(xiàng)目5項(xiàng)，教師項(xiàng)目若干。全院師生切實(shí)做到把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究好、傳播好的好成效，也及時(shí)推動(dòng)地區(qū)智庫(kù)的健全健好，切實(shí)的為人民群眾和國(guó)家貢獻(xiàn)邊疆師生的一份力量。

三、 民族高校新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想創(chuàng)新的價(jià)值與意義

3.1為堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

青年是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮Ｔ谛旅襟w時(shí)代的今天，面對(duì)著社會(huì)的復(fù)雜多變和豐富多彩的社會(huì)生活。在邊疆少數(shù)民族地區(qū)，廣大青年在享受美好生活的一刻，也在接收著來(lái)自世界各地不同的訊息。為此，推進(jìn)民族高校新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想創(chuàng)新學(xué)習(xí)是極其必要的，通過(guò)多位一體的理論學(xué)習(xí)，給予了廣大青年更多理想信念上的引導(dǎo)，牢固確立人生信念和正確的理想。引導(dǎo)青年從扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)做起，牢記總書記的殷切期望和囑托，做到理想堅(jiān)定、信念執(zhí)著、頑強(qiáng)拼搏、永不氣餒，爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.2 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而接力奮斗

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，總書記強(qiáng)調(diào)：“青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。”一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。我們從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，靠的是一代又一代人的頑強(qiáng)拼搏，靠的是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。青年一代只有以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)為己任，只有與國(guó)家和民族的命運(yùn)相融合，融入時(shí)代的洪流之中，把握時(shí)代脈搏，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，青春才能煥發(fā)出更加奪目的光芒。在邊疆少數(shù)民族地區(qū)，推進(jìn)民族高校新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，青年一代應(yīng)以高遠(yuǎn)志向、良好品德、高尚情操為社會(huì)作出表率，并以精品奉獻(xiàn)人民，用明德引領(lǐng)風(fēng)尚，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)接力奮斗！

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通訊作者牟柏德（1986年6月-），男，漢族，吉林省長(zhǎng)春市，工作單位：延邊大學(xué)，講師，碩士研究生，研究方向：思想政治教育，通訊地址：吉林省延吉市公園路977號(hào)，延邊大學(xué)農(nóng)學(xué)院。