什么是寫作？對于處在學習階段的我們來說，寫作就是寫作文。

就我個人而言，寫作就是“往死里作”。

從小學三年級開始，為了在寫作文時做到有事可寫，我不知胡編亂造了多少故事。盡管我也知道作文要寫出真情實感，但我實在沒那么多真人真事可寫，也實在沒那么多真情實感可以抒發(fā)。沒辦法，我只好對不起我那些七大姑八大姨了。

在我的作文里，我媽住院4次，我爸車禍2次，我發(fā)燒生病6次，奶奶重病2次，爺爺受傷11次，姑姑、舅舅來我家做客時丟東西8次，隔壁搬來新鄰居7次……不僅如此，我還多了很多鄰居、朋友——孫大爺、張阿姨、吳大姐、小明、小紅、小剛……我在作文里不知為增加人口作了多少貢獻。

在我的作文里，我參加各種比賽并獲獎8次，拾金不昧5次，扶老人過馬路7次，考試進步N次……作文里的我，簡直是一個品學兼優(yōu)的超級學霸。

對于寫人記事的作文，我用憑空捏造出人和事這一招，還能勉強對付過去，可碰到寫景作文和“新學期計劃”時，就感覺自己的智商明顯不夠用了。

我曾在網上看到過一個段子：“年薪100萬元請選擇國外游，年薪10萬元請選擇國內游，年薪6萬元請選擇省內游，年薪3萬元請選擇市內游，日薪100元請選擇縣內游，日薪50元請選擇村內游，日薪10元以下請選擇校內游?！比招綖榱愕奈?，能去哪里游？看來，我只有夢游了。我們這里的村內游不收費，可看來看去，實在沒什么可寫。“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。”說到底，可能是我的眼睛不好使。

關于新學期計劃，我搜腸刮肚也搜刮不出可寫的東西。在我看來，計劃趕不上變化，計劃那么多，真的沒有太多用。更何況，我就是那種寫過即忘的人。

更為致命的是，寫作前還要和老師進行一番深奧的探討——“你對這件事怎么看？”我能怎么看？躺著看？坐著看？站起來看？看不清時戴眼鏡看？實在不行，用放大鏡看？難不成要偷窺才能看到？

還有被同學們稱為“微型寫作”的日記，對我來說，也簡直就是一道“要命題”。我每天過著兩點一線的生活，實在沒什么好寫，可我又不愿意記流水賬。有時碰到好玩的事，有寫作素材的時候，我往往用幾句話就把事情交代清楚了，寫出來的作文湊不齊800字，這又叫我如何是好？我總不能寫“有一只老鼠愛吃大米，吃完了一粒又一?！詈蠼K于吃完了”吧？

唉！寫作真是一件讓人頭疼的事！但我不能被它“作死”，所以我只能往死里“作”。寫作啊寫作，我什么時候才能和你握手言和呢？

（指導老師：魏鳳姣）

編輯絮語

看完魏芝慧同學的這篇文章，連我也想感嘆一句：“寫作文，真難啊！”可仔細想想，又發(fā)現不對——說寫不好作文的魏芝慧同學，這不就寫出了一篇好文章嗎？這篇文章語句幽默俏皮，讓我不禁一樂。都說“文如其人”，能賦予筆下的文字以“性格”，就已經很不錯了。你看，“控訴”也能成文，可見寫作文并不難。我想，如果小作者能夠像寫這篇作文一樣，寫出自己的真情實感，并保持有個性的文風，就一定能夠寫出好作文。