沈辰璐

[摘 要]在大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給人們的生活和工作提供了很多的幫助，因此需要對中職計算機應(yīng)用技術(shù)移動學(xué)習(xí)展開深層次的分析和研究。打破傳統(tǒng)教育模式的束縛，移動學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新時代教學(xué)工作的重要組成部分，所以在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐下，如何彌補和改善移動教學(xué)工作中的不足之處，是現(xiàn)階段中職院校教育工作人員重點關(guān)注的話題。綜合考慮計算機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)情況，對移動學(xué)習(xí)在大數(shù)據(jù)時代的應(yīng)用展開深層次的分析。

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)背景下;中職計算機;應(yīng)用技術(shù);移動學(xué)習(xí);研究指導(dǎo)

在教育理念的影響下，大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展為人們的生活和工作帶來了巨大的福利。中職院校在計算機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)工作中，為打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)是順應(yīng)社會發(fā)展的必然趨勢。但是很多學(xué)生在移動學(xué)習(xí)工作中往往偷懶，不配合教師的教學(xué)工作，所以很難完成教學(xué)內(nèi)容，那么提高學(xué)生移動學(xué)習(xí)的興趣，就必須要豐富學(xué)生日常的學(xué)習(xí)資源，打破空間和時間的限制，讓學(xué)生能隨時隨地學(xué)習(xí)。

一、分析移動學(xué)習(xí)的概念和特點

通過不同移動設(shè)備開展學(xué)習(xí)的方式稱為移動學(xué)習(xí)，那么對所使用到的移動設(shè)備就會提出相應(yīng)的要求，移動設(shè)備必須要具備教學(xué)工作所需要的所有內(nèi)容，這樣才能更好地實現(xiàn)學(xué)生和教師之間的密切交流，使學(xué)習(xí)過程變得更加有效。在當前學(xué)習(xí)過程中，可以把移動學(xué)習(xí)作為計算機技術(shù)的一種延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求隨時學(xué)習(xí)，這樣一來不但能打破空間和時間的局限，同時還能隨心所欲地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

移動學(xué)習(xí)最重要的兩個特點就是學(xué)習(xí)模式的個性化以及不限制學(xué)習(xí)的地點和時間。在個性化學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)進度，對移動設(shè)備發(fā)送請求，那么移動設(shè)備就會根據(jù)學(xué)生的需求，通過智能化終端，最后實現(xiàn)差異化和自主化的學(xué)習(xí)，并且根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，給他們及時整理出感興趣的內(nèi)容和素材，讓他們能在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多有用的知識。

二、分析大數(shù)據(jù)時代對中職計算機應(yīng)用技術(shù)移動學(xué)習(xí)的影響

（一）能幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)

對很多中職院校開展的計算機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)工作中，學(xué)生普遍的綜合素質(zhì)較差，所以在對計算機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程開展實踐工作中，最重要的就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識。例如，在photoshop學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對這一課程所使用到的工具了解很少，所以需要通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，使學(xué)生根據(jù)自己的弱點找到相應(yīng)的資源進行能力的提升。

（二）為日后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)

在大數(shù)據(jù)時代，很多教師通過大數(shù)據(jù)技術(shù)讓課堂教學(xué)實現(xiàn)移動化學(xué)習(xí)，在這個過程中，教師和學(xué)生交流的時間越來越少，主要是因為學(xué)生存在的問題教師也很難解決。那么就必須要通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，快速找到問題的答案，幫助學(xué)生及時解決困難，這是大數(shù)據(jù)技術(shù)該發(fā)揮出來的作用，減少教師的勞動強度，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。時代的快速發(fā)展，計算機行業(yè)的不斷革新為教育事業(yè)提出了更高的要求，所以移動化學(xué)習(xí)必須要發(fā)揮其優(yōu)勢，才能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展趨勢，為社會創(chuàng)造出更多有用的人才。

（三）能和專業(yè)課程建立緊密的聯(lián)系

很多中職院校的計算機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程，在教學(xué)工作中與后續(xù)的專業(yè)課程聯(lián)系往往不大，這一問題如果不及時解決，就會影響到學(xué)生專業(yè)能力的提升。例如，對一些廣告效果圖的制作，如果對學(xué)生運用CAD畫圖沒有正確的引導(dǎo)，那么就不能和專業(yè)課程很好地結(jié)合到一起，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會存在著各種各樣的問題，就完成不了3D制作的效果圖。所以，學(xué)生可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)更好地完成現(xiàn)階段課程學(xué)習(xí)中的具體任務(wù)，能和后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)建立密切的聯(lián)系，對學(xué)生計算機專業(yè)能力的提升有很重要的保障。

在移動教學(xué)工作中，需要中職課程指導(dǎo)教師認識到這一工作的重要性。在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)移動學(xué)習(xí)過程中存在的問題，鼓勵學(xué)生積極利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決，在移動學(xué)習(xí)中能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求以及未來的發(fā)展方向，有針對性地學(xué)習(xí)某些技能和知識，實現(xiàn)高效教學(xué)，幫助每一個學(xué)生完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標，提高他們的專業(yè)技能，建立完善的知識結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的就業(yè)提供重要的保障和基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]賈景會.信息技術(shù)下中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究[D].北京理工大學(xué)，2015.

[2]肖存英.移動微時代中職學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實驗教學(xué)的思考[J].教育教學(xué)論壇，2016（38）：283-284.

[作者單位]

池州生態(tài)經(jīng)濟學(xué)校

（編輯：劉莉琴）