沈辰璐

[摘 要]在大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給人們的生活和工作提供了很多的幫助，因此需要對中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)移動(dòng)學(xué)習(xí)展開深層次的分析和研究。打破傳統(tǒng)教育模式的束縛，移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新時(shí)代教學(xué)工作的重要組成部分，所以在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐下，如何彌補(bǔ)和改善移動(dòng)教學(xué)工作中的不足之處，是現(xiàn)階段中職院校教育工作人員重點(diǎn)關(guān)注的話題。綜合考慮計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)情況，對移動(dòng)學(xué)習(xí)在大數(shù)據(jù)時(shí)代的應(yīng)用展開深層次的分析。

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)背景下;中職計(jì)算機(jī);應(yīng)用技術(shù);移動(dòng)學(xué)習(xí);研究指導(dǎo)

在教育理念的影響下，大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展為人們的生活和工作帶來了巨大的福利。中職院校在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)工作中，為打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。但是很多學(xué)生在移動(dòng)學(xué)習(xí)工作中往往偷懶，不配合教師的教學(xué)工作，所以很難完成教學(xué)內(nèi)容，那么提高學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，就必須要豐富學(xué)生日常的學(xué)習(xí)資源，打破空間和時(shí)間的限制，讓學(xué)生能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

一、分析移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念和特點(diǎn)

通過不同移動(dòng)設(shè)備開展學(xué)習(xí)的方式稱為移動(dòng)學(xué)習(xí)，那么對所使用到的移動(dòng)設(shè)備就會(huì)提出相應(yīng)的要求，移動(dòng)設(shè)備必須要具備教學(xué)工作所需要的所有內(nèi)容，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師之間的密切交流，使學(xué)習(xí)過程變得更加有效。在當(dāng)前學(xué)習(xí)過程中，可以把移動(dòng)學(xué)習(xí)作為計(jì)算機(jī)技術(shù)的一種延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求隨時(shí)學(xué)習(xí)，這樣一來不但能打破空間和時(shí)間的局限，同時(shí)還能隨心所欲地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

移動(dòng)學(xué)習(xí)最重要的兩個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)模式的個(gè)性化以及不限制學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和時(shí)間。在個(gè)性化學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)進(jìn)度，對移動(dòng)設(shè)備發(fā)送請求，那么移動(dòng)設(shè)備就會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求，通過智能化終端，最后實(shí)現(xiàn)差異化和自主化的學(xué)習(xí)，并且根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，給他們及時(shí)整理出感興趣的內(nèi)容和素材，讓他們能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多有用的知識。

二、分析大數(shù)據(jù)時(shí)代對中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)移動(dòng)學(xué)習(xí)的影響

（一）能幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)

對很多中職院校開展的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)工作中，學(xué)生普遍的綜合素質(zhì)較差，所以在對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程開展實(shí)踐工作中，最重要的就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識。例如，在photoshop學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對這一課程所使用到的工具了解很少，所以需要通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，使學(xué)生根據(jù)自己的弱點(diǎn)找到相應(yīng)的資源進(jìn)行能力的提升。

（二）為日后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，很多教師通過大數(shù)據(jù)技術(shù)讓課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)化學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，教師和學(xué)生交流的時(shí)間越來越少，主要是因?yàn)閷W(xué)生存在的問題教師也很難解決。那么就必須要通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，快速找到問題的答案，幫助學(xué)生及時(shí)解決困難，這是大數(shù)據(jù)技術(shù)該發(fā)揮出來的作用，減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)代的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)行業(yè)的不斷革新為教育事業(yè)提出了更高的要求，所以移動(dòng)化學(xué)習(xí)必須要發(fā)揮其優(yōu)勢，才能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展趨勢，為社會(huì)創(chuàng)造出更多有用的人才。

（三）能和專業(yè)課程建立緊密的聯(lián)系

很多中職院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程，在教學(xué)工作中與后續(xù)的專業(yè)課程聯(lián)系往往不大，這一問題如果不及時(shí)解決，就會(huì)影響到學(xué)生專業(yè)能力的提升。例如，對一些廣告效果圖的制作，如果對學(xué)生運(yùn)用CAD畫圖沒有正確的引導(dǎo)，那么就不能和專業(yè)課程很好地結(jié)合到一起，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)存在著各種各樣的問題，就完成不了3D制作的效果圖。所以，學(xué)生可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)更好地完成現(xiàn)階段課程學(xué)習(xí)中的具體任務(wù)，能和后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)建立密切的聯(lián)系，對學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)能力的提升有很重要的保障。

在移動(dòng)教學(xué)工作中，需要中職課程指導(dǎo)教師認(rèn)識到這一工作的重要性。在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)過程中存在的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決，在移動(dòng)學(xué)習(xí)中能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求以及未來的發(fā)展方向，有針對性地學(xué)習(xí)某些技能和知識，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，幫助每一個(gè)學(xué)生完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高他們的專業(yè)技能，建立完善的知識結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的就業(yè)提供重要的保障和基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[作者單位]

池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

（編輯：劉莉琴）