周吉

[摘 要]H5廣告設計結合多學科專業(yè)皆在為新媒體廣告形式提供更多可能性，同時當今H5風靡整個廣告市場。現(xiàn)以大學生廣告大賽課堂案例為例，通過創(chuàng)意想法創(chuàng)作過程、動態(tài)環(huán)節(jié)的融入、互動游戲的刺激，這三個環(huán)節(jié)來突出H5互動廣告設計靈活性優(yōu)勢，為制作H5廣告設計的學生提供借鑒和參考。

[關鍵詞]H5廣告;互動設計;創(chuàng)意創(chuàng)作

一、H5廣告設計發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年，新興廣告形式H5在微信、QQ等社交平臺上風靡，其傳播迅速、傳播范圍廣泛、傳播用戶精確、傳播方式快捷等優(yōu)點帶來了顯著的廣告效果，成為廣受廣告商追捧的廣告形式。H5廣告既符合用戶心理需求，又有吸引眼球的視覺效果。它開啟了手機廣告營銷新局面，甚至在逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)廣告形式，比如宣傳單、招貼海報、報紙廣告、廣播廣告、電視廣告等。

諸多廣告主看重H5直接參與游戲互動方式，能讓用戶與產品互動溝通，針對感興趣的廣告進行評論、點贊、分享，分享的同時又進一步宣傳廣告內容，讓更多人群知曉廣告產品，影響用戶購買行為。H5本身結合了文字、圖片、音樂、動畫、互動等形式，也能實現(xiàn)豐富花樣組合創(chuàng)意設計，這些優(yōu)勢促成了它迅速發(fā)展，因此人們對H5要求越來越高，期望見到更多花樣、更富有創(chuàng)意想法的H5廣告設計。

二、富有內涵和趣味的創(chuàng)意想法詮釋

內容和形式的創(chuàng)新是傳統(tǒng)廣告向新媒體廣告轉型的突破口，而要實現(xiàn)這些創(chuàng)新不僅需要改變廣告創(chuàng)作的思維方式。以實際課程內容來體會創(chuàng)意想法，以大學生廣告大賽中主題進行選擇，讓學生選擇當下廣告文案界領袖杜蕾斯產品制作H5創(chuàng)意互動廣告設計。設計創(chuàng)意點從人們非常熟悉的故事《小蝌蚪找媽媽》進行改編，內容是關于小蝌蚪找媽媽主題進行創(chuàng)意衍生，命名為《小蝌蚪找媽媽外傳》，學生將蝌蚪造型擬人化處理，講述一只小蝌蚪找不到媽媽想跳樓，站在高高的樓頂上輕生，此時消防車火速趕到現(xiàn)場，出來一名蝌蚪消防員用杜蕾斯產品當作彈簧床救下了輕生的蝌蚪，此處運用了接蝌蚪的互動游戲，產品將用戶帶入游戲互動中來拯救蝌蚪，其創(chuàng)意和圖形造型都非常貼切到位，符合杜蕾斯廣告形象長期以來追求既有內涵又有意義和趣味性，該作品將主題詮釋甚好，活力趣味運動性卻不失去廣告主題的傳達。

三、動畫環(huán)節(jié)融入提高用戶關注度

H5廣告中的動畫并不需要多么連貫性故事情景以及高質量動態(tài)效果制作，它可以相對將精確性和復雜性降低。H5中的動畫主要是活躍氣氛，通過簡單動態(tài)軟件制作動畫效果輔助創(chuàng)意表達。學生通常畫十幾幀就能制作重復動效，然后加入動效，讓用戶將眼光轉移到動態(tài)物體上引起注意。

四、互動參與型游戲吸引用戶眼球

在信息爆炸的今天，受眾對循規(guī)蹈矩的東西往往缺乏耐心，因此若能采用新技術，就能讓受眾在接受信息之時眼前一亮，有興趣繼續(xù)閱讀?；訁⑴c型游戲合理應用到H5特有的互動性效果，通過互動游戲增加了作品創(chuàng)作難度，提高了設計趣味性和用戶參與感性，讓觀者不是一味被動觀看而是讓用戶與界面互動自發(fā)觀看廣告，讓觀者對此產生深刻印象，從而自主點贊、轉發(fā)、分享和評論，為廣告進行高效的二次宣傳。

H5中運用比較頻繁的互動方式一般是點擊跳轉、小游戲、問答測試題、自主繪畫等，這些互動方式如果讓剛開始接觸H5課程的學生進行專業(yè)性質游戲開發(fā)編程幾乎是不可能的，再加上課程時間限制，不能專門開發(fā)設計針對性游戲。因此，游戲環(huán)節(jié)引入需要高效率方式，也符合H5開發(fā)的特點短平快的步伐，通常都是套用網上跳轉模版、問答模版、游戲模版等將其元素進行相應改編，實現(xiàn)與廣告商宣傳內容相結合的圖片元素效果。案例中小蝌蚪游戲降落，杜蕾斯產品接住小蝌蚪環(huán)節(jié)運用相似游戲模板進行改編實現(xiàn)效果，既提高了效率又實現(xiàn)了觀者游戲互動性參與。

用戶對廣告往往是排斥的，現(xiàn)今單純視覺平面效果很難讓用戶產生良好第一印象，然而新媒體H5在朋友圈廣泛應用得到受眾一致青睞，微信朋友圈極高的轉發(fā)率，滿足大部分廣告商對投放廣告的需求，設計者應通過H5平臺的優(yōu)勢開發(fā)出更新穎、更創(chuàng)意的互動廣告。

[作者單位]

重慶師范大學涉外商貿學院

（編輯：劉莉琴）