何捷

如果你堅持寫“百字作文”有一段時間了，相信你也喜歡上百字作文了，它已經成為你的一種生活習慣啦。在之前的文章中，我不斷傳遞給小伙伴們一個信息：養(yǎng)成閱讀習慣，注重收集素材，堅持寫好百字練筆，作文就會進步。的確是這樣，葉圣陶先生也說過，學寫作沒有捷徑，無非是閱讀和練筆?？墒怯械募议L朋友們告訴我他們的煩惱，孩子堅持寫百字作文有一段時間了，愣是沒什么進展，特別是語句平淡得叫人不能忍受。家長朋友們很認真，拿來一些作文選和別的孩子的習作比較，一比嚇一跳，別人家的孩子怎么就寫得那么好呢？

其實，這里存在一個誤解——好作文不等同于美文。我們先看看美文怎么來的。一種是天然的。原本每個孩子的語言表達就有差異，這與每個孩子的閱讀積累有著密切關系。一些孩子酷愛閱讀，像是“燉中藥”般細火慢熬，日積月累后，文筆自然優(yōu)美。還有一種是人工催化的：那些語句華麗的，構思奇妙的，文筆辛辣的，文體獨特的作文，很多都是人工催化的產物。我們稱其為“極地作文”。假設將一個班看作是一個地球，處在極地的就是那些少數的作文尖子生。他們或者閱讀積累豐富，或者對語言表達天生敏感，或者學習主動、練筆勤快。因此教師指導的陽光經常照耀著，甚至享受著“極晝”，作文也總能脫穎而出?？墒翘幵凇澳媳被貧w線”之間的是大多數的孩子，他們的作文卻很少得到眷顧。畢竟有時候成年人容易被這些“極地”作文寵壞了，無形中拔高了對全體作文水平的認識，久而久之，好作文就等同于美文了。

靠自己不斷積累，教師輔導而提高也未嘗不是好事，可這種審美傾向導致很多孩子寫作出現了“唯美是從”的偏差，一心想寫出“極地作文”。他們一味追求語言華麗，摘抄、生搬硬套、搜腸刮肚地用上一些詞語裝飾自己的習作，使其看起來“亮晶晶”的，好像出席晚宴一般華麗。前文說到的作文選中的美文多是歷經這樣的創(chuàng)作心態(tài)，再加上教師、編輯的層層修改后才熠熠生輝的，家長朋友們拿這樣的文章和自己孩子的習作對比，不是拔苗助長嗎？

拿化妝來作個比較更容易明白。世界著名化妝師說起對化妝的認識是分為三個層次。低級階段：化妝結果是扭曲個性，喪失五官協(xié)調。例如不顧一切加厚嘴唇求得性感。中級階段：一看就知道化妝了。這類化妝往往是為了掩蓋缺陷或是使得自己引人注目，例如使用腮紅使面色紅潤。高級階段：自然?？床怀龌^妝，但是感覺人的氣質高雅。回到作文來看，那些看似通篇優(yōu)美的文章，不是有些類似低級化妝后的另類嗎？

什么樣的是好作文？那些平心而論、真實記錄，并且能做到文從字順，讓人讀懂的，就是好作文。孩子寫的作文不能等同于大人創(chuàng)作的文章，我們不能從語、修、邏等方面進行衡量。評價孩子習作的唯一標準就是化妝的最高境界——自然。正所謂稚趣天成。有的朋友急了：文章寫不美還能算是好作文？急不得！他們畢竟是孩子，今后路很長，如何修飾文字等“裝修”工程，為什么不留到大學的寫作課中去深造，而偏要擠在小學呢？

堅持寫好百字作文，成就孩子化妝的最高境界吧！