邢詩漫 李曉曉

摘要：隨著“雙創(chuàng)”時代的到來，大學(xué)生社團在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面發(fā)揮的作用越來越重要，也取得了很多可喜的成績。但是大學(xué)生社團在外部環(huán)境方面和自身建設(shè)方面都存在一定的問題影響著大學(xué)生社團健康順利發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團;問題分析

共青團中央和中國青少年研究中心進行的一項調(diào)查顯示，59.7%的大學(xué)生參加了校內(nèi)社團，平均每人參與社團數(shù)為1.8個，同時參加跨校社團和網(wǎng)絡(luò)社團的比例分別達到6.5%和14.0%。這些數(shù)據(jù)都表明了大學(xué)生社團對大學(xué)生有重要的吸引力。不能否認的是，雖然大學(xué)生社團進入了一個繁榮成熟的新階段，但在穩(wěn)步前進中仍有很多問題影響著大學(xué)生社團健康順利發(fā)展。

一、大學(xué)生社團外部環(huán)境方面存在的問題

在“雙創(chuàng)”時代下，我國高校都高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也注重大學(xué)生社團在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作用中的發(fā)揮。大學(xué)生社團在運行過程中面臨著一些外部環(huán)境帶來的問題，尤其是學(xué)校對社團各方面的投入不足，更是影響著社團的走向。

（一）高校保障機制缺失

大學(xué)生社團的正常運行，離不開學(xué)校對其各方面的支持，但當前一些大學(xué)生社團保障機制缺失。

缺乏專業(yè)指導(dǎo)老師?，F(xiàn)在大部分大學(xué)生社團的指導(dǎo)老師為團委老師或輔導(dǎo)員，但團委老師、輔導(dǎo)員各有分管工作，時間精力都很有限，疏于對大學(xué)生社團具體指導(dǎo)。很多社團指導(dǎo)老師都是義務(wù)性勞動，這也使社團的指導(dǎo)老師缺乏長期性和延續(xù)性。還有的老師只是自掛空名、流于形式，這都不利于大學(xué)生社團的向更高水平發(fā)展。

活動經(jīng)費緊缺。學(xué)生社團屬于非營利性組織，會員會費十分有限。有的社團寄希望于社會企業(yè)的贊助，但是一般的社團籌資能力較差，同時企業(yè)贊助的不確定性因素很多。對于學(xué)校而言，有些高校向?qū)W生社團進行相應(yīng)撥款，但大多數(shù)高校重科研、教學(xué)、管理，疏于對學(xué)生課余生活的投入，撥款也是非常有限。

硬件設(shè)施簡陋。目前我國高校大都建有學(xué)生活動專用場地，比如大學(xué)生活動中心、學(xué)生俱樂部、報告廳等，如果需要用這種場地，還需要層層嚴格審批，專門為社團活動設(shè)置的場地少之又少甚至沒有，影響社團活動的受眾人群和效率。

（二）高校管理體制不全

在高校中，一般由團委具體分管社團工作，但團委本身事務(wù)繁雜，還要分管日常工作和學(xué)生會工作，加之高校團委老師人手較少，對于大學(xué)生社團的管理只能是宏觀管理，難以深入到所有的社團進行各方面的指導(dǎo)。社團在整體建設(shè)上缺少具體的、長遠的發(fā)展目標，開展活動政績化目標明顯，而忽視活動的本身。這都給社團的健康長久發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

（三）高校對大學(xué)生社團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的忽視

很多高校沒有過多的關(guān)注大學(xué)生社團所起到的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作用，使得很多社團的發(fā)展的時候偏離了正常的發(fā)展軌道，比如社團重視申請、忽視建設(shè)，重視娛樂活動、忽視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，不僅不利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，也不利于大學(xué)生社團的可持續(xù)發(fā)展。

對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團支持和保障不夠，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團與其他興趣性社團不同，其需要參與人員對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個概念及相關(guān)知識有很好的了解，并且有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求和能力。所以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團的申請成立時、正常運行中、活動的開展中，更需要學(xué)校提供一定的支持和引導(dǎo)。而很多高校往往疲于應(yīng)付、疏于支持，不利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團的發(fā)展和作用的充分發(fā)揮。

二、大學(xué)生社團自身建設(shè)方面的問題

大學(xué)生社團建設(shè)是一個漫長的探索過程，在社團的發(fā)展過程中，除了要受到外部環(huán)境的影響，還要受到內(nèi)部因素的制約，因此我們要深入分析大學(xué)生社團在建設(shè)過程中自身存在的問題。

（一）成員流動性大

社團工作是“神龍見首不見尾”，一是指社團的組成缺乏合理性，二是指社團活動有始無終，往往是“曇花一現(xiàn)”。由于社團成立的自發(fā)性和成員廣泛性特點，使得社團內(nèi)部成員流動性大，穩(wěn)定性差。新生入學(xué)，有著強烈的新鮮感、好奇心能夠積極參與社團，或有些同學(xué)覺得好玩，隨大流參與社團，目的盲目，所以到了大二隨著新鮮感消退，學(xué)業(yè)加重等原因逐漸很多人退出社團，僅有少數(shù)的繼續(xù)擔(dān)任社團干部，尤其是社團換屆之際容易出現(xiàn)成員斷層的情況，嚴重影響了社團的可持續(xù)發(fā)展。

（二）社團組織管理混亂

很多大學(xué)生社團都是經(jīng)過提交申請書或是答辯的基礎(chǔ)上通過成立的，在申請成立之時的設(shè)計很完美，但是在運行中，內(nèi)部的組織機構(gòu)不健全、內(nèi)部人員分工不明確，影響著正常的管理效果。有些規(guī)模較小的社團或是新成立的社團困難重重，在組織機構(gòu)上不能完備，所以很多部門擔(dān)負多項職能。同時大學(xué)生社團的各項管理規(guī)章制度還不完善，影響了正常職能的發(fā)揮和工作的效率。

（三）社團發(fā)展定位模糊

在高校中，很多社團在籌建初期就缺乏明確的社團定位和規(guī)劃，對未來的發(fā)展缺乏長遠的目標，也沒有短期的階段性目標。沒有強有力的目標，缺乏總體的規(guī)劃，精心的策劃，或是目標偏離，必然導(dǎo)致社團凝聚力不足，影響力弱，甚至生命周期短暫，也不利于社團文化氛圍的建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能的發(fā)揮，不利于社團精神的傳承和發(fā)展。

（四）社團活動參差不齊

大學(xué)生社團活動重文娛輕理論。在豐富多彩的社團活動中，以學(xué)術(shù)研究、專業(yè)理論為主的社團活動顯得單調(diào)刻板、枯燥無味、缺乏吸引力，而娛樂性、文體性活動相比較輕松活潑，容易吸引學(xué)生的眼球。另外社團活動缺乏延續(xù)性，品牌活動少。

大學(xué)生社團活動質(zhì)量良莠不齊。有的社團活動質(zhì)量比較高，但還有社團在開展活動時設(shè)計性比較差，內(nèi)容和形式多年未變，活動過于簡單，重復(fù)性活動多有發(fā)生，社團活動涉及面窄，不注重提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，不利于擴大社團的影響力。

結(jié)語

大學(xué)生社團是高等學(xué)校教育的一個非常重要的組成部分，社團的良好發(fā)展對于高校教育起著重要的促進作用。因此不管是學(xué)校方面還是社團自身方面都要積極分析其存在的問題，并進行有計劃的整改，共同促進大學(xué)生社團持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

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作者簡介：邢詩漫，女，漢族，黑龍江省牡丹江市，2000.10，山東協(xié)和學(xué)院本科學(xué)生;

李曉曉，女，漢族，碩士研究生，講師，研究方向為思想政治教育。

（作者單位：山東協(xié)和學(xué)院）