◆獲獎(jiǎng)作文

暮色四合，晚霞紅得熱烈，下午自習(xí)課如常進(jìn)行聽寫。不過與往常不同的是萬(wàn)老師居然不在班里，而是指派了兩名同學(xué)為我們聽寫?！叭f(wàn)老師在忙什么呢？難不成……”我心中冒出一個(gè)大膽的想法：萬(wàn)老師肯定在改第四單元的試卷！考試已經(jīng)過去兩天了，按照慣例，試卷早就應(yīng)該改完發(fā)下來(lái)了，莫非萬(wàn)老師此刻正在加急批閱？那試卷豈不是一會(huì)兒就發(fā)下來(lái)了？這個(gè)念頭一旦冒出來(lái)，就在我的腦袋里生了根，我忍不住心驚膽戰(zhàn)、浮想聯(lián)翩，心思全然飄到了辦公室，真恨不得有一雙千里眼，能看到老師批閱試卷。

聽寫時(shí)，我一邊潦草地寫著字，一邊急切地用筆帽敲著桌子，發(fā)出頗有節(jié)奏的“當(dāng)當(dāng)”聲，心里碎碎念著：我考得怎么樣呢？保佑我考個(gè)好成績(jī)！保佑！同桌厭棄地瞟了我兩眼，對(duì)我發(fā)出噪音的行為表示不滿。同桌這個(gè)語(yǔ)文學(xué)霸不知我這個(gè)學(xué)渣心里的苦，他哪知道我的語(yǔ)文成績(jī)還沒有上過1 0 0分呢？他哪能理解我對(duì)這次考試成績(jī)的期待呢？

我果然神機(jī)妙算。就在聽寫接近尾聲時(shí)，萬(wàn)老師抱著一摞厚厚的試卷一臉嚴(yán)肅地邁進(jìn)教室，某些試卷上面隱約還可以看見幾個(gè)鮮紅的大叉，力透紙背！班里響起一陣唏噓之聲，似平靜的海面刮起風(fēng)暴，每個(gè)人都被卷入漩渦之中。

收完聽寫本，班干部已經(jīng)發(fā)下去了一部分試卷，同桌的試卷映入眼簾： 9 8分。顯然，同桌對(duì)這個(gè)成績(jī)還算滿意，他將試卷拿在手里，翻來(lái)覆去地看著，隱隱的笑意怎么也掩藏不住?？吹酵肋@個(gè)樣子，我更緊張了，手指頭在桌子上的小洞里摳來(lái)?yè)溉ィ薏荒軗赋鰩追謥?lái)！

就在我的心幾乎要沖出嗓子眼兒的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)神情復(fù)雜地向我走來(lái)，遞給我一張書寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲?。我還沒反應(yīng)過來(lái)，一個(gè)醒目的“1 0 6分”猝不及防地闖入我的視野?？粗嚲砩夏鞘煜さ淖舟E，一股喜悅的浪潮席卷了我的小心臟，我哆哆嗦嗦地抓起筆反復(fù)核了好幾次分，才敢確定： 1 0 6分！我真的考了1 0 6分！難以抑制的喜悅?cè)顼L(fēng)一般鉆進(jìn)我的衣服里，讓我飄飄然不知身居何處。我把書蓋在試卷上面，趴在桌子上，深吸了好幾口氣，還是沒能平復(fù)激動(dòng)的心情。

萬(wàn)老師一改剛才嚴(yán)肅的表情，朝著我們親切地笑了笑，說：“這次考試，很多同學(xué)進(jìn)步很大，可喜可賀！尤其是班里有兩名同學(xué)自入校以來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)直線上升，進(jìn)步喜人，取得了1 0 6分的高分，值得表?yè)P(yáng)！”接著她鏗鏘有力地公布：“……羅新宇，1 0 6分！”果然，另一個(gè)1 0 6分的主人是羅新宇，他近幾次測(cè)驗(yàn)都奪得語(yǔ)文總分冠軍。我扭頭看羅新宇，只見他依舊鎮(zhèn)定自若，一臉淡定，顯出一副高手風(fēng)范。面對(duì)同學(xué)們熱烈的掌聲和老師的贊揚(yáng)，他若無(wú)其事，面不改色，淡若清風(fēng)，一看就是個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)且屢戰(zhàn)屢勝的學(xué)霸。見羅新宇處變不驚的樣子，我暗暗想：等老師念到我的名字的時(shí)候，我也要這么淡定，學(xué)學(xué)人家的高手風(fēng)范，讓別人也領(lǐng)略一下我這個(gè)新晉學(xué)霸的風(fēng)采。

很快，老師就念到了我的名字，不知是不是心理作用，我明顯感到萬(wàn)老師停頓了一下，她的視線如四月的陽(yáng)光投向我，那眼神里是滿滿的鼓勵(lì)和贊許，隨后，她提高了嗓音：“祝賀錢夢(mèng)茹！1 0 6分！”接著，雷鳴般的掌聲鋪天蓋地地向我涌來(lái)?？粗瑢W(xué)們艷羨的目光、同桌陡然睜大的眼睛，我心花怒放，暗自得意，卻又不得不用力咬緊牙關(guān)，瞪大眼睛，努力控制著面部表情，顯出一副風(fēng)輕云淡的樣子。殊不知我的腿格外不爭(zhēng)氣，正在桌子下面劇烈地抖動(dòng)著，我嘴角的肌肉也變得僵硬起來(lái)。

保持一副高手風(fēng)范的樣子固然很酷很帥，但顯然，我并不大適合走這種高冷路線，過了不到3秒，我的嘴角便越來(lái)越彎，眼睛越瞇越小。終于，我繃不住了，現(xiàn)出原形，一臉得意，露出一口大白牙，微微仰著頭，輕輕擺動(dòng)著手，用姿態(tài)告訴同學(xué)們：冷靜冷靜，不要這么崇拜我！就差在臉上寫上“我很驕傲”四個(gè)大字了。

唉，可惜啊可惜，我的高手風(fēng)范，一去不復(fù)返！

（指導(dǎo)老師 萬(wàn) 鴻）

簡(jiǎn) 評(píng)

這是平時(shí)的一則小練筆，令人驚喜的是剛剛走進(jìn)中學(xué)的小作者已很善于觀察、感悟生活。文章開頭簡(jiǎn)潔而得當(dāng)，主體部分?jǐn)⑹鍪录r(shí)點(diǎn)面結(jié)合，既寫了全班同學(xué)的反應(yīng)，又重點(diǎn)講述了自己的體驗(yàn)，生動(dòng)具體，詳略得當(dāng)。文章選材貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切?？荚囍螅却煽?jī)時(shí)的焦慮、分發(fā)試卷時(shí)的期待、少年因?yàn)槌煽?jī)的提高內(nèi)心有一種難以抑制的狂喜，又因?yàn)閷W(xué)他人的高手風(fēng)范而努力克制情緒，最終原形畢露喜不自勝，這一幕幕鮮活的場(chǎng)景因有對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理等的精心描摹而躍然紙上，顯得生動(dòng)有趣，讓讀者如見其人如入其境，忍不住會(huì)心一笑。這是一個(gè)多么真實(shí)、積極、上進(jìn)、快樂的少年！同時(shí)，本文巧妙運(yùn)用襯托手法，通過另一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)很好地突出了自我風(fēng)范，語(yǔ)言活潑明快，幽默風(fēng)趣。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，其言已盡，意猶未了。

（萬(wàn) 鴻老師）