戴媛

摘 要：新課程改革對(duì)體育教師的素質(zhì)提出了更高的要求，教師的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。體育教師不再僅是課程的執(zhí)行者和傳授者，而轉(zhuǎn)變成課程的決策者和指導(dǎo)者。不再僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者和仲裁者，而轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的組織者和促進(jìn)者，不再僅是傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)的授業(yè)者，而是轉(zhuǎn)變成學(xué)生健康的促進(jìn)者和幫助者。當(dāng)然體育教師教學(xué)能力的提升絕不是一蹴而就的，它需要集合各方的力量去制定標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)新一輪體育教學(xué)改革提出的要求，作為一名體育教育工作者如何促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和提升呢？

關(guān)鍵詞：多元教學(xué);取長(zhǎng)補(bǔ)短;善用評(píng)價(jià)

一、教什么

教什么？有時(shí)候會(huì)困擾我們教師，如何安排教學(xué)內(nèi)容是教師必須掌握的技能之一。首先各地區(qū)的實(shí)際情況不同，特別是新課程推出后，沒(méi)有具體的教學(xué)內(nèi)容，在放寬對(duì)教學(xué)內(nèi)容的限定后，給體育教師帶來(lái)的疑問(wèn)是——教什么？體育課的制定需要根據(jù)不同年段的水平特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)以及不同教材搭配等情況來(lái)綜合考慮。其次，在確定教材后，要明確教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)比例，要堅(jiān)持實(shí)踐性、靈活性、綜合性的原則。再次，需要明確每個(gè)教材的教學(xué)計(jì)劃。比如蹲踞式跳遠(yuǎn)這一教材，應(yīng)該劃分為幾個(gè)教學(xué)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)應(yīng)安排什么教學(xué)內(nèi)容，不同內(nèi)容的重難點(diǎn)是什么，這些都應(yīng)該明確。最后，國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試的一些內(nèi)容也會(huì)占據(jù)體育課的課時(shí)，如何將這些內(nèi)容融入到教材中也是需要考慮的問(wèn)題。

二、多元教學(xué)善于總結(jié)

體育新課程提出由單一的教學(xué)方式向多元化的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，即重視過(guò)去經(jīng)常采用的一些教學(xué)方式，同時(shí)也倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力促進(jìn)教與學(xué)方法的多樣化，這有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí).技能和方法。

教學(xué)過(guò)程中，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)中，以獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和合作討論為前提，在現(xiàn)有教材為基本探究?jī)?nèi)容，以自己周圍世界和生活實(shí)際為參照對(duì)象，充分自由表達(dá).探究.討論問(wèn)題。通過(guò)個(gè)人.小組.集體等多種解難釋疑嘗試活動(dòng)，將自己所學(xué)知識(shí)用于解決實(shí)際問(wèn)題。教師在教學(xué)形式上首先要最大限度地減少教師的講授，其次最大限度滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，盡可能做到讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)展，在合作學(xué)習(xí)中增知，在探究學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。

三、觀摩評(píng)鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短

如何才能讓學(xué)生學(xué)得會(huì)，學(xué)得好，這是我們教師必需認(rèn)真研究的問(wèn)題，學(xué)法的探討開(kāi)始在部分教師中熱衷起來(lái)。怎么學(xué)是從學(xué)生的視角來(lái)審視教師的教學(xué)方法和手段是否有效的關(guān)鍵。這中間還有一個(gè)重要的紐帶——學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)的好壞直接影響教師的教學(xué)效果，是體現(xiàn)教師教學(xué)智慧的最有力的環(huán)節(jié)。學(xué)法指導(dǎo)就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，能夠較好掌握動(dòng)作技術(shù)。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，知道學(xué)生學(xué)習(xí)的策略，了解動(dòng)作表象的加工過(guò)程，是進(jìn)行有效學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵。學(xué)法指導(dǎo)可以多種多樣，其來(lái)源可能是依據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可能是從別人那里借鑒的方法。例如我最近觀看了一堂優(yōu)質(zhì)的武術(shù)教學(xué)錄像。整堂課給我的感覺(jué)可以用六個(gè)字來(lái)歸納：有趣、互動(dòng)、主動(dòng)。下面就對(duì)這六個(gè)字作一簡(jiǎn)單的說(shuō)明：

有趣：興趣是最好的老師，在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我們教師值得重視的事情。教師不但要求學(xué)生學(xué)習(xí)教師所教授的拳術(shù)套路，還要求學(xué)生發(fā)揮各自的想象，自己創(chuàng)編武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)習(xí)變得非常有趣，特別體現(xiàn)在各組展示自己創(chuàng)作的拳術(shù)這個(gè)環(huán)節(jié)上，總之，整堂課學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。

互動(dòng)：教師以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)中發(fā)展學(xué)生的主體性為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為主要出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。例如：教師在課堂中讓每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的武術(shù)動(dòng)作，教師自己則到各組去巡視、指導(dǎo)、模仿。這個(gè)環(huán)節(jié)使全班的學(xué)生都互動(dòng)了起來(lái)，師生之間也同樣互動(dòng)了起來(lái)，整個(gè)課堂沉浸在學(xué)習(xí)與交流的海洋中。

主動(dòng)：體育教學(xué)不但要求我們教師不斷地更新觀念，更主要的還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在整堂課的教學(xué)中，教師更多地是讓學(xué)生去嘗試、去體會(huì)、去感受，有目的地用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和鍛煉，即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系。我想這樣的教育方法如果能堅(jiān)持下去，它一定可以讓學(xué)生知道去主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義，也一定能夠讓學(xué)生更自覺(jué)更主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、善用評(píng)價(jià)服務(wù)學(xué)生

由于興趣.身體素質(zhì).技能基礎(chǔ)等原因，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)結(jié)束之后，達(dá)不到要求而出現(xiàn)成績(jī)不及格的現(xiàn)象。我認(rèn)為作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師，評(píng)定學(xué)生體育成績(jī)肯定會(huì)從客觀實(shí)際出發(fā)。評(píng)定學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)際上是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成程度的一種判定。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生知道自身的優(yōu)點(diǎn)以及存在的不足，既可以幫助學(xué)生形成正確的體育意識(shí)和態(tài)度，加深體育鍛煉對(duì)促進(jìn)身心健康的認(rèn)識(shí)，也可以提高學(xué)生對(duì)體育的情意.態(tài)度和價(jià)值觀，有利于學(xué)生終身的體育鍛煉。如果學(xué)生出現(xiàn)了不及格，這就促使他們進(jìn)一步思考自己在體育學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)而作出相應(yīng)的改進(jìn)。學(xué)生出現(xiàn)不及格現(xiàn)象時(shí)，教師就應(yīng)該幫助學(xué)生一起分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，讓學(xué)生了解自己的真實(shí)情況，然后引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉。在這個(gè)過(guò)程中，教師與這部分學(xué)生的交往必然增多，對(duì)他們的個(gè)性化指導(dǎo)也必然會(huì)加強(qiáng)，這對(duì)于師生之間的交往非常有利，并可以讓學(xué)生更好地認(rèn)清自己努力的方向，更加積極地學(xué)習(xí)和鍛煉。

新課改促使我們加速發(fā)展，新的任務(wù)需要我們真抓實(shí)干。讓我們攜手并進(jìn)，為體育教學(xué)的有序有效良性發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。