王虎森

內(nèi)容充實(shí)，細(xì)節(jié)支撐

沙龍開始了，王老師先發(fā)言：“我記得同學(xué)們以前總擔(dān)心作文很難寫得充實(shí)。作文要充實(shí)，必須有細(xì)節(jié)支撐。細(xì)節(jié)，不是冥思苦想、閉門造車弄出來的，而是回歸我們的日常生活，從日常生活中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。今天的沙龍活動，也是成果展示，請同學(xué)們先朗讀自己的文章，讀后談一談自己的感受，然后其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。好了，我們從誰開始呢？”

陳昀同學(xué)自告奮勇：“我先來吧！”

親身經(jīng)歷，樸素動人

話語淡淡情深深

陳 昀

今天早晨，右小腿突然抽筋，疼得我在床上滾來滾去，差點(diǎn)摔下去。小腿伸也不是，縮也不是。我真的無可奈何了，只好一個勁兒地往小腿上打，終于好點(diǎn)了?？僧?dāng)我下床去開燈時，右腿又像沒了知覺似的，“撲”的一聲，倒在地上，摔得我好痛。我強(qiáng)忍著痛去開燈，剛一站起來，又“撲”的一聲倒在地上了。于是，我慢慢移動身子，又沒有光，四處摸索，終于找到了開關(guān)。開燈后，我用手撐著墻壁，抬起右腿，左腿慢慢跳著，終于又到床上來了。我試著用右腳著地，右腳終于有一點(diǎn)知覺了，知道地面是涼的。我活動活動右腿，然后起來去開門。爸媽還沒有起床，我便輕手輕腳地出去上學(xué)了。

吃午飯時，我告訴媽媽我今天早晨腿抽筋，媽媽只是說：“活動活動就好了?！碑?dāng)時聽到媽媽這么說，我心里挺失落的，人家生了病也不關(guān)心一下。吃過飯，我便早早地去學(xué)校了。

下午放學(xué)回家，爸爸媽媽都不在，我便坐在火爐邊復(fù)習(xí)功課。一會兒，媽媽拎著大包小包回來了。我還在為中午的事情耿耿于懷，所以沒有搭理她。誰知，她從包里拿出兩盒活性鈣說：“這是你的藥，你總說抽筋，我買了鈣給你補(bǔ)，這里還有魚肝油?！?/p>

媽媽的話語仍是淡淡的……

讀完自己的文章，陳昀補(bǔ)充道：“這篇文章寫的是我的一段經(jīng)歷，原汁原味，我?guī)缀鯖]進(jìn)行什么加工。”

“陳昀說這篇文章幾乎沒進(jìn)行加工，恰好說明，文章得樸素，風(fēng)格有點(diǎn)像朱自清的《背影》?！睖喝粲兴嫉卣f。

黃一軻也站起來發(fā)言：“這樣的生活，一點(diǎn)都不高大上，可是聽完朗讀，我心里確實(shí)有一點(diǎn)小感動。”

王芝也說出了自己的看法：“我認(rèn)為，這篇文章也不是一點(diǎn)技巧都沒有，它很好地運(yùn)用了‘誤會。正是因為有了這個誤會，讓一篇不長的文章有了一些波折?！?/p>

“這個波折是生活中就有的，是自然而然的，真不是有意為之?！标愱雷髁搜a(bǔ)充說明。

王老師適時補(bǔ)了一句：“這就叫無意之巧勝過人工之巧。下面我來點(diǎn)將，有請傅雪姣同學(xué)閃亮登場。”

矮又如何

傅雪姣

又有人在我背后這樣議論我：“真矮，是個矮子婆。”

我很傷心，長得矮成為了別人譏笑我的理由。矮又如何？我沒偷沒搶，沒違法亂紀(jì)！是的，長頸鹿個頭高，能吃到樹頂?shù)臉淙~，但個矮的山羊卻能鉆進(jìn)小門，到那邊啃長頸鹿吃不到的樹葉。矮又如何？聶耳很高嗎？雷鋒很高嗎？鄧小平很高嗎？

我坐得穩(wěn)，行得正，矮又如何？

傅雪姣讀完后也做了補(bǔ)充：“這幾句話，是我生氣的時候?qū)懙?，我沒想到它能成為我的成果?！?/p>

劉雅琪夸贊道：“這就是憤怒出詩人。這段話更像一篇小隨筆，隨手寫下來，傅雪姣自己都沒意識到是在寫文章。”

黃力強(qiáng)想了想說：“我好像看不出這篇文章里面有什么細(xì)節(jié)?！?/p>

劉雅琪緊接著說：“細(xì)節(jié)是有的。最后兩個段落可以看作是心理描寫的細(xì)節(jié)，不知道我說得對不對？”

王老師微笑著說：“黃力強(qiáng)同學(xué)的問題提得很好，劉雅琪同學(xué)的回答更妙——很有道理，很有見地，千手觀音會舉千手贊成?！?/p>

陽驍律站起來說：“我也想讀一讀我寫的。”

細(xì)節(jié)有意思，三觀也要正

甲殼蟲游戲

陽驍律

女生怕蟲子，恐怕是天經(jīng)地義的事。

有同學(xué)抓了一只大蟲子，是一只甲殼蟲。它的腳上有鉤子一樣的東西，可以鉤在人身上掉不下來。我把這只蟲子要了過來，因為我想起了一些事情，心里樂著呢。

第一個目標(biāo)，我鎖定了彭玲。我將甲殼蟲往她身上一貼。哈，我在不遠(yuǎn)處看著她。只見她緩慢地轉(zhuǎn)過頭來往肩上一看，啊，好大一只蟲子……她嚇得手足無措，想用手把它抓下來，可手伸到一半?yún)s僵住了，看來她沒有這個勇氣！看到她又怕又可愛的模樣，我真想笑！

第二個目標(biāo)，是馮丹。同樣的方式，偷偷接近她，然后把甲殼蟲往她的外套上一貼。她也太夸張了吧，竟然失魂落魄，嚇得快速脫掉外套，丟到地上，還不停地尖叫，真是膽小如鼠！不過，她被嚇的樣子也很可愛。

第三個目標(biāo)，是劉娟。這回就讓我意想不到了，她根本不怕蟲子！她從衣服上把甲殼蟲抓了下來，把它丟到我身上，禮尚往來。還給我了。竟然還有不怕蟲子的女生，真是郁悶。

報應(yīng)來了，我的游戲也該結(jié)束了。

陽驍律不好意思地說：“以前，像這樣的事，我是絕對不敢寫下來的。因為聽王老師反復(fù)講過，有意思的事就是值得寫的事，所以，我就把它寫下來了。寫得一般般，大家不要見笑?！?/p>

“陽驍律，你什么時候變得這么謙虛了？”黃一軻揶揄了一句。

沈歡濟(jì)發(fā)表了自己的看法：“陽驍律的這篇文章將女生怕蟲子的樣子寫得很真實(shí)，有幾個細(xì)節(jié)值得注意?！覍⒓讱はx往她身上一貼中的‘貼，用得很好。還有，‘她從衣服上把甲殼蟲抓了下來，把它丟到我身上。禮尚往來，還給我了，‘抓‘丟這兩個動作將劉娟的勇敢果斷刻畫出來了。這兩個細(xì)節(jié)描寫雖然文字不多，但給我留下了深刻的印象?！?/p>

彭玲也說：“這篇文章很有趣，寫了一個惡作劇。文章結(jié)尾的自嘲，給我的印象很深，既幽默，又表明了正確的態(tài)度。生動的細(xì)節(jié)加上正確的態(tài)度，成就了一篇好文章。”

抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生動的細(xì)節(jié)

陽驍律的想法就是多，他認(rèn)真地對王老師說：“王老師，我有一個問題?！?/p>

“說吧?！?/p>

“萬一我覺得自己某一個時期的生活確實(shí)很沒意思，那怎么辦？”

“很簡單，那你就寫很沒意思。只要你能通過一些細(xì)節(jié)，把這個很沒意思寫出自己的特點(diǎn)來就成功了，你的文章就是一篇充實(shí)的文章。”

沙龍快結(jié)束了，王老師總結(jié)道：“我要感謝同學(xué)們，今天的沙龍活動，比我預(yù)想的要好。要寫出一篇內(nèi)容充實(shí)的作文是有一定的難度，但通過努力，我相信你們完全能做得到，也能寫得出。生命之樹常青，太陽每天都是新的，我們的生活都有各自與眾不同的特點(diǎn)，寫出它的與眾不同，寫出自己的特點(diǎn)，我們就成功了。內(nèi)容充實(shí)的文章，并不就是長文章。我們奉行的原則仍然是有話則長，無話則短。自己與眾不同的特點(diǎn)，我們要緊緊抓住，詳寫，很多時候往往需要我們施以濃墨重彩，強(qiáng)調(diào)突出。做到了這一點(diǎn)，生動形象的細(xì)節(jié)就會從我們筆下汩汩流出?！?/p>