張亞凌
【文題展示】
你曾因何事為他人點贊?或許,他只是隨手撿起一片廢紙;或許,他只是為你抵住一扇即將關閉的門……許多細小的瞬間,讓我們感受到了平凡的美好,讓我們獲得了付出的快樂。這個世界,相信也會因贊美而變得更加美好。
請以“點贊”為話題,寫一篇作文。要求:(1)題目自擬,角度自選,文體不限,詩歌除外;(2)表達自己的真情實感;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
【思路導引】
1.擬題求準
寫作本題時,首先要弄懂“點贊”的意思。根據(jù)文題中引用的相關句子,我們能品出“點贊”的含義,即對生活中的人事景情表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。比如,四季美景就是大自然給我們的恩賜,你看,那如米小卻也學牡丹開的苔,那“不采而佩,于蘭何傷”的蘭草,都值得我們?yōu)橹c贊。
有以下角度可供大家借鑒:可從人類社會寫到自然萬物,可從凡人凡事說到遙遠卻從未遠去的歷史風云人物;可以是兒女百態(tài),亦可以是家國情懷。
2.素材求新
寫作時,同學們要盡量做到人無我有,人有我新。有獨到的視角,有以小見大的洞察力,有打動人心的情感,有或真摯動人或樸實無華,卻不失深情地講述。
構思時,可以聯(lián)想個人行為,也可以聯(lián)系一些時事新聞、美好品質。如高尚的思想,嚴格的自律,處驚不變的從容,不以物喜、不以己悲的淡定,不為金錢利益所動、不為一己私利喪失人格尊嚴,勝不驕敗不餒的坦然……諸如此類,皆可成為你為之點贊的理由。
3.構思求巧
文貴曲,如果寫成記敘文,構思時既要設計好開頭、結尾,形成呼應之勢;又要對文章的主體部分精心進行布局,使故事線索明了,過渡自然,情節(jié)波瀾不斷,人物形象呼之欲出。如果寫成議論文,可先亮出觀點,然后借助生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進行論證,最后點題,一氣呵成。
那么,就請大家用一顆敏感的心,一雙聰慧的眼,去描繪這美好的世間吧。
【作文一】
中國,我為你點贊
黃子軒
不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),近幾年來,我們的祖國正在世界的舞臺上扮演著越來越重要的角色,可謂占領c位。這里,我要為我們偉大的祖國點贊!
目前,中國一方面保持國內(nèi)政治穩(wěn)定,一方面對世界其他地區(qū)更開放。當英國對難民避之不及的時候,中國卻接納了來自伊拉克的難民;當美國忙于修建美墨邊境線時,中國卻在為非洲貧窮國家修高鐵。我們的祖國,無一處不體現(xiàn)勇于擔當責任的大國風范。有責任,有擔當,更多元,更開放,這就是大國風范!所以,祖國,我為你點贊。
而在這開放多元的大國風范背后,是一脈相傳的傳統(tǒng)文化。
我們都知道當兩種文化相互碰撞的時候,國力較弱的一方,往往會輸給較強的一方。所以在我們小時候,傳統(tǒng)文化并沒有現(xiàn)在這般受到重視。一提到音樂熏陶,家長們一定會想起鋼琴,小提琴等西洋樂器,幾乎沒有人會讓孩子學拉胡琴、古箏、琵琶、嗩吶……
但現(xiàn)在,今非昔比了。
中國有了文化自信。我們的祖國作為一個文化強國,影響著世界上許許多多的國家??鬃訉W院在世界各處遍地開花,甚至連美國最出名的西點軍校,他們的必修教材依然用的是咱們中國的《孫子兵法》。
一個文化底蘊深厚的國家,注定會是一個思想上的強國,這深厚的傳統(tǒng)文化,就是我們今天所有成就的基礎。
我們的傳統(tǒng)文化,正如老子所推崇的水一樣,滋潤每一個中國人的心。這些被優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所滋養(yǎng)的國人更是令人尊重。他們愛國愛家,將自己的一生都奉獻給國家,這種精神值得我們?yōu)橹c贊;而那些為祖國建設而拋頭顱,灑熱血的千千萬萬同胞們,我要為你們點一個大大的贊!
歷史像一個接力棒,終于,我們這一代也要接過這輝煌的一棒,去成就更大的輝煌!在這個電子信息技術高度發(fā)達的時代,祖國的建設需要各種各樣的人才,這些人就在我們每一位之中,或平凡,或偉大。所以,我不但要為祖國點贊,還要為我們每一位有自信,有夢想,有責任,有能力,有擔當,努力學習,積極工作的中國人點贊,更要為我們即將完成的豐功偉績點贊!
(陜西合陽縣城關中學)
點評
習作語言干脆利落,情感飽滿豐沛。選取的角度非常大氣,用飽滿的文字將這份氣壯山河的豪情演繹得淋漓盡致,字里行間充滿了強烈的民族自豪感,頗具可讀性。
【作文二】
為自己豎起大拇指
賴彥君
看到這個題目,也許有人會感到疑惑:“為自己豎起大拇指?”你并沒有看錯——為自己豎起大拇指是很正常,也是非常有必要的!
至今,我還記得小學四年級學騎自行車的那件事。
那天,我和媽媽推著車來到院子里。騎上自行車,我嘗試著往前走。左腳點地,右腳踩在腳踏板上,倒數(shù)三秒:“三……二……”數(shù)到“一”時,我右腳用力一蹬,車向前滑去。雖然有些搖擺,但走的還算平穩(wěn)。“此時不上,更待何時!”借著這個機會,我左腳一抬,可一用力,車子的龍頭卻像喝醉了酒的醉漢似的,晃個不?!也坏貌悔s緊抬腳,讓它“腳踏實地”。
反反復復好幾次都是這樣。媽媽見我總是騎不了多遠,就說:“你不要總是著急地去踩腳踏板,右腳多踩幾下,左腳在地上滑,等速度快一點,再把左腳放在腳踏板上踩。”“這樣做真的能行嗎?”盡管半信半疑,但我也只能按媽媽說的去做。
說也奇怪,按照媽媽教的方法,我右腳猛蹬幾下,車的速度一快,騎的路程就遠多了。我得意忘形地回頭看了看媽媽,卻沒注意前方的路上有一個小坑。就聽“呯”的一聲,車頭先是突地往下一沉,緊接著又猛地往上彈起,隨之而來的是劇烈的左右晃動。經(jīng)過一番無力的掙扎后,我還是從車上滾了下來,摔了一個四腳朝天。
“稍不留神就會摔跤,如果在大馬路上,這樣該多沒面子???不行!我寧可不會騎自行車,也不要在大庭廣眾之下鬧笑話!”想到這里,我又想打退堂鼓了。此時,媽媽似乎看出了我的心思,拍拍我的肩膀道:“學任何東西除了要掌握一定的方法外,還要持之以恒,不能半途而廢。如果做不到的話,那你就什么也學不會!”
媽媽的話像一根無形的鞭子,把本想退卻的我逼上了懸崖——我咬咬牙,又從地上爬了起來。
不知摔了多少跤,流了多少汗,我才終于學會了騎自行車,用實際行動為自己豎起了大拇指。
打那以后,只要遇到困難或遇到挫折,甚至是自己想打退堂鼓的時候,我都會不由自主想起那次學自行車的經(jīng)歷。無一例外的,我每次都選擇了勇敢堅持,為自己豎起大拇指。
(江西贛州市厚德外國語學校七·4班)
點評
習作通過講述自己學騎自行車的全過程,告訴我們:自己也可以為自己豎起大拇指,只要你敢于堅持,就能獲得成功。文中的細節(jié)描寫非常細膩,精妙動詞的運用,為全文增色不少。
(鐘華奇)