郭玉霞 吳江超

關(guān)鍵詞：擔(dān)當(dāng) ?大局意識(shí) ?質(zhì)量把關(guān) ?引導(dǎo)

一、堅(jiān)持育人有導(dǎo)向，立德樹人有使命

當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來、國(guó)家和民族的希望、未來祖國(guó)大業(yè)的棟梁和建設(shè)者，他們的大局意識(shí)、政治思想覺悟、洞察世界的能力、理論知識(shí)的獲取、人格身心的成型，都應(yīng)該在大學(xué)校園里得到足夠的訓(xùn)練和培養(yǎng)，大學(xué)生應(yīng)該有強(qiáng)烈的關(guān)心國(guó)家大事、參政議政意識(shí)，如何把當(dāng)今大學(xué)生政治思想理論的學(xué)習(xí)的提升與黨和國(guó)家的教育方針有機(jī)結(jié)合起來，是擺在教育工作者面前的重要課題，這對(duì)探索、研究和培養(yǎng)新時(shí)代具有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、大局意識(shí)的大學(xué)生具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

1.大學(xué)課堂的“思政課”需要改革

以往的“思政課”都有確定的教材，大都以完成課時(shí)、講完內(nèi)容、考試合格確定完成教學(xué)任務(wù)。這只是理論上的考核，“思政課”是思想和政治的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該利用自己扎實(shí)的理論功底，結(jié)合當(dāng)下發(fā)生的重大歷史事件、突破局限，把黨中央指示精神、重要理念及時(shí)傳達(dá)給每一個(gè)大學(xué)生，訓(xùn)練和培養(yǎng)他們關(guān)心實(shí)事，關(guān)心黨的新思想、新思路，關(guān)心祖國(guó)日新月異的發(fā)展和變化的能力，這對(duì)培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有大局意識(shí)的接班人，樹立四個(gè)意識(shí)，提高大學(xué)生民族自信，有深遠(yuǎn)意義。

2.訓(xùn)練和培養(yǎng)大學(xué)生參政議政意識(shí)

祖國(guó)的命運(yùn)和每一名大學(xué)生的命運(yùn)緊緊相連，世界上有兩種事很難做：一件是觀念轉(zhuǎn)變，一件是開拓創(chuàng)新。大學(xué)生思想活躍，善于接受新事物，灌輸培養(yǎng)思想需要培訓(xùn)、教育，你灌輸什么樣的思想，他就接受什么樣的思想，所以要好好利用三尺講臺(tái)，把積極的、正能量的、善良的思想正面?zhèn)鬟f給大學(xué)生，明確什么是這個(gè)社會(huì)不允許的、唾棄的，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

3.訓(xùn)練和培養(yǎng)大學(xué)生抗打擊的能力

現(xiàn)在在校的大學(xué)生基本上是“00后”，他們大多是獨(dú)生子女，出生在物資生活較優(yōu)越的年代，身處被父母寵愛甚至溺愛的大環(huán)境，長(zhǎng)大了身上不乏驕嬌二氣，心理脆弱，遇到困難往往哭泣、氣餒甚至妥協(xié)。所以學(xué)校要有意識(shí)訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子抗打擊能力和頑強(qiáng)的品格，讓他們遇到困難挫折時(shí)，不畏懼，不退縮，敢于擔(dān)當(dāng)，勇往直前。大學(xué)可以開設(shè)這方面的訓(xùn)練課，模擬生活中遇到的困難，尋找解決方法。良好的習(xí)慣能夠促進(jìn)大學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生健康的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、堅(jiān)持以學(xué)生為導(dǎo)向，尊重學(xué)生身心發(fā)展

1.因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮“00后”的特點(diǎn)

“00后”一代普遍頭腦靈活、想法多多，擁有良好的教育資源和物資條件，這使得他們更加自信、更具有創(chuàng)新開拓意識(shí)和開放的思想。他們善于接受新鮮事物，破舊立新，特別是善于利用互聯(lián)網(wǎng)和利用信息通信技術(shù)以及物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的大多是掌握信息技術(shù)的大學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)通過將開放、平等、互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)特性成為提升新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。大學(xué)就好比一個(gè)有品質(zhì)的加工廠，學(xué)生好比工廠里出來的產(chǎn)品。每一所大學(xué)都想把學(xué)生加工成精品，就必須尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行精心培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹立正確的核心價(jià)值觀

大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重任，因此在人才質(zhì)量的培養(yǎng)和把關(guān)上起著關(guān)鍵作用，國(guó)家需要什么樣的人才，大學(xué)就培養(yǎng)什么樣的人才。培養(yǎng)的人如果只有專業(yè)技能，沒有一定的政治覺悟，也不是合格的人才。大學(xué)培養(yǎng)的人才應(yīng)該有國(guó)家意識(shí)、大局意識(shí)、高尚的思想道德品質(zhì)，但是高尚的思想道德品質(zhì)并不是短期內(nèi)就可以形成的，需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和一代代人的努力。核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深沉的力量，青年又處在價(jià)值觀形成、確立的關(guān)鍵時(shí)期，一定要扣好人生的第一?？圩?。

3.堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的導(dǎo)向

教育興則國(guó)家興，學(xué)生興趣廣泛，學(xué)生的興趣愛好需要尊重和引導(dǎo)。在當(dāng)前形勢(shì)下，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)走上快車道，對(duì)高等教育寄予厚望，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需求，比以往任何時(shí)候都更為迫切。都知道大學(xué)是立德樹人培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干的地方。所以，堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的思想，讓學(xué)生在身心愉快中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、長(zhǎng)大、成型。從古到今，任何國(guó)家都是按照自己的政治目標(biāo)和要求來培養(yǎng)人才的，世界一流的大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展的過程中和國(guó)家共同成長(zhǎng)起來的，大學(xué)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人就是我國(guó)教育的根本目標(biāo)。

三、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，為學(xué)生答惑解疑

1.提高教師隊(duì)伍的馬列主義思想理論水平

大學(xué)是學(xué)生三觀培養(yǎng)的重要基地。利用好大學(xué)的課堂，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，教師的科學(xué)引導(dǎo)至關(guān)重要。如果一個(gè)教師有一定的馬列主義思想理論水平，政治站位較高，那么他的觀點(diǎn)就可能影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。

2.目標(biāo)明確，任務(wù)艱巨

習(xí)近平主席在全國(guó)教育大會(huì)上的講話：培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才，這是教育的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。高校教師要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。在教學(xué)過程中，正確引導(dǎo)青年一代的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

3.扣好人生的第一?？圩?/p>

高校教師答疑解惑，在青少年成長(zhǎng)過程中起著舉足輕重的地位，是指導(dǎo)青少年扣好第一?？圩拥呢?zé)任人、領(lǐng)路人和培養(yǎng)人。在大學(xué)里，遇到好老師是人生幸運(yùn)，在課堂上傳播知識(shí)和美德的同時(shí)，讓課堂教育除了答疑解惑，更要真心關(guān)愛、真誠(chéng)幫助，以人格魅力感染和引導(dǎo)學(xué)生辨別是非、曲直、善惡，在大學(xué)校園里開展學(xué)習(xí)英模活動(dòng)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，在其他課中，也要鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失誤。廣大教師率先示范，以身作則，利用自己的人格魅力，不忘初心，牢記使命，在大學(xué)生價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)大學(xué)生扣好人生的第一?？圩?在源源不斷輸送人才的過程中，替黨和國(guó)家把好關(guān)。

四、緊跟時(shí)代砥礪前行，擔(dān)當(dāng)責(zé)任奮發(fā)有為

1.大學(xué)生是國(guó)家的未來民族的希望

大學(xué)生最富有朝氣、最富有夢(mèng)想，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，大學(xué)生有理想有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有未來，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大動(dòng)力。大學(xué)教師更應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生不僅應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)，更應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)局，傾聽民意，提高政治思想理論水平，站位正確、站位更高。一個(gè)大學(xué)生，如果沒有使命感、責(zé)任感，沒有擔(dān)當(dāng)，沒有報(bào)效國(guó)家的愿望，就不可能做出對(duì)社會(huì)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。要加大對(duì)大學(xué)生宣傳中華民族優(yōu)秀文化和光榮歷史的力度，通過學(xué)習(xí)教育、理論研究、歷史研究、影視作品、文學(xué)作品等多種方式，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)教育，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。

2.教師的示范和引領(lǐng)作用。

德高為師，行高為范。教師的一言一行都給學(xué)生極大的影響和示范，所以要更加重視教師隊(duì)伍建設(shè)。教育者首先要先受到教育，才能更好地實(shí)施教育。教師是塑造人類靈魂的工程師，不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還要以個(gè)人魅力和高尚的品格影響學(xué)生。教育拆開說就是“如何教、如何育”，教師不但承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)的職責(zé)，而且也承擔(dān)著育人的義務(wù)，既要把教學(xué)大綱中教學(xué)理論課任務(wù)完成好，也要根據(jù)大學(xué)生的自身特點(diǎn)，組織他們參加必要的力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生是相當(dāng)好的可塑、可造之才，大學(xué)教師要更新教育理念，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮高校人才濟(jì)濟(jì)、學(xué)科齊全、思想活躍、基礎(chǔ)雄厚的優(yōu)勢(shì)，努力培養(yǎng)和造就一大批集知識(shí)、智慧、頭腦于一身的人才，培養(yǎng)大學(xué)生銳意進(jìn)取、腳踏實(shí)地的品格，讓他們把個(gè)人的人生追求同國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步緊密結(jié)合起來，通過大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，打造棟梁。

3.不忘初心，牢記使命

習(xí)主席說“實(shí)干興邦”，在實(shí)干之前是知識(shí)的積淀，知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，在校大學(xué)生利用大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，積累和積淀，青春是用來奮斗的，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，千千萬萬個(gè)青年將全程參與，有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生才是有意義的人生。教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身，以德立學(xué)，以德施教。不忘初心，牢記使命，是黨中央對(duì)我們每一個(gè)人的諄諄教導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，需要一代代人的接續(xù)奮斗，站在大學(xué)講臺(tái)上的教師擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)祖國(guó)有用人才的重任。教師的工作是一項(xiàng)良心工程，好的教師應(yīng)該是偉大中國(guó)夢(mèng)的傳播者和宣講者，在大學(xué)的校園里，播種下希望的種子，代代優(yōu)選優(yōu)育，使我們的大學(xué)教育有力量、有實(shí)力成為社會(huì)主義建設(shè)的主力軍。大學(xué)生屬于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人，是每一所高校需要?jiǎng)幽X筋、想出切實(shí)可行的創(chuàng)新培養(yǎng)辦法。創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展源源不竭的動(dòng)力，百年大計(jì)教育為本。教師要成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，投身教育實(shí)踐，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者做出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周向軍.高校思想政治理論課[M].濟(jì)南：山東大學(xué)出版社，2010.

[2]熊啟珍，高偉麗.高校思想政治理論課[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2010.

（作者單位：新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院）