梁海霞

文題再現(xiàn)

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來寫一寫有趣的游戲。

（配合統(tǒng)編版四年級上冊第六單元）

大手導(dǎo)寫

本次習(xí)作是“記一次游戲”，要注意按順序把游戲的過程寫清楚，尤其是要把游戲精彩的場面作為重點寫具體，使讀者一目了然。如何才能把游戲?qū)懙镁唧w生動呢？我們可以這樣來寫游戲：按照事情發(fā)展的順序來寫游戲的過程，即按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把整個游戲的過程呈現(xiàn)出來。

游戲前，該怎樣寫呢？我們可以寫一寫自己做過哪些準備，還可以寫一寫自己的心理活動，或者是其他伙伴的精神狀態(tài)，以此烘托出游戲前緊張的氛圍。這部分內(nèi)容可以略寫來表現(xiàn)。

游戲中，這是高潮部分，也是寫作的重點，不僅要寫具體，還要盡可能寫生動。很顯然，這部分內(nèi)容就是要寫出游戲的具體過程，把游戲時最精彩、最激烈的場面描寫清楚，注意寫出自己在游戲時做了些什么。在這部分描寫中，要寫出游戲者的動作、表情、語言、心理等，突出游戲者拼搏的精神。同時，還可以通過對現(xiàn)場觀眾的語言、動作等描寫烘托出游戲時的緊張、愉快的氛圍。需要注意的是，寫具體并非是記“流水賬”，不能每一處都平均用力，這樣寫出的作文會平淡無味。我們可以把印象比較深的內(nèi)容作為重點來寫，其他地方一筆帶過，這樣有詳有略，讀起來才更有味道。

游戲后，我們有什么想法和感受？比如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……也要寫出來。當(dāng)然，也可以寫一寫其他方面的內(nèi)容，比如同學(xué)們游戲后的表現(xiàn)，贏了和輸了的同學(xué)分別有怎樣的表現(xiàn)。這部分內(nèi)容是結(jié)尾部分，要簡明扼要，點明主題，升華游戲的意義。

小手練筆

抱球比賽

◎張浩晨

今天，風(fēng)和日麗，陽光明媚，我們要進行抱球比賽的游戲。游戲前，大家做好了充足的準備工作，穿戴整齊，排好隊，雄赳赳氣昂昂地向操場上走去。

操場上彩旗飄揚，一片歡聲笑語。比賽快要開始了，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

輪到我和張孜涵比賽跑了。我們緊緊地抱著球，等待老師一聲令下，“預(yù)備——跑！”我們飛速地向前跑去。跑了一段后，我們不分上下。只聽得耳邊風(fēng)聲“嗖嗖”地作響，好像在給我加油鼓勁?！皬埡瞥浚佑?，加油！”老師和同學(xué)們的加油聲也不斷響起。一定要堅持，堅持就是勝利！我暗暗給自己鼓勁。突然，人群中傳來“哈哈” 的笑聲，原來張孜涵掉球了，這下我可是要穩(wěn)拿第一了。再回頭一看，張孜涵正撿球繼續(xù)跑呢，當(dāng)他沖過終點時，我們都大叫著，鼓起掌來。

這場比賽我贏了，是大家的鼓勵使我信心百倍，充滿動力！這次比賽，雖然張孜涵輸了，但是他不放棄的精神，值得我去學(xué)習(xí)！比賽，永遠是友誼第一，比賽第二。

吹泡泡比賽

◎鄭彤瑤

喜歡做游戲是我們的天性。我和小伙伴們常玩的游戲有捉迷藏、跳皮筋、跳房子……最喜歡的游戲還是比賽吹泡泡。

星期天，我和小伙伴約好一起吹泡泡。一大早我就準備好了一小瓶洗衣粉水，一個塑料圓圈棒，信心滿滿地迎接比賽的到來。

游戲開始了，我們一個個鼓起腮幫對著天空輕輕一吹，那亮晶晶、圓圓的泡泡就一嘟嚕一嘟嚕地從圓圈棒里出來了！泡泡像氣球一樣越升越高，越來越大，最后在空中綻開了?？粗约旱某晒?，大家都不示弱，嘴里不停地喊著：“看，我的最大，我的最大?！边@時候，一束束陽光照射下來，照在水泡上，水泡變得更美麗，五彩斑斕，就像一串一串彩色的珍珠項鏈??！看著空中飄舞的五彩泡泡，大家不時地去觸摸它們，突然“啪”的一聲，五彩泡泡消失了，我們就繼續(xù)吹……

吹泡泡游戲，裝扮了我們的童年，帶給了我們無限的樂趣，伴著五彩的泡泡，我們的童年也是五彩絢爛的。

老師總評

愛玩是孩子們的天性。游戲?qū)τ谕瑢W(xué)們來說是成長中的重要部分。兩篇作文中的小作者都寫了自己最喜歡的游戲，在描寫游戲時，都按照游戲前、游戲時、游戲后的順序來構(gòu)思謀篇，這樣整篇作文結(jié)構(gòu)就十分清晰。而且，兩位小作者在寫作中都能做到詳略得當(dāng)，重點突出。做游戲的過程是整篇習(xí)作的重點，小作者們具體詳細地把游戲的過程寫清楚，寫出了自己的感受，同時也把小伙伴們的表現(xiàn)寫了出來，而且語言生動有趣，也使讀者感受到了游戲帶給他們的快樂感。結(jié)尾部分，兩位小作者都是圍繞著游戲的收獲來寫的，表達出了自己的真切感受。