劉俐宏

專家回應

首先要對黃圣凱同學敢于質(zhì)疑，以及對知識較真的精神點贊。既然他提出了疑問，那么我們作為家長、作為老師，就要跟著這個疑問來找到答案。比如，我們可以和孩子一起試試，把嘴閉上，其實也可以發(fā)出聲音的，只是不太清晰。

除了通過試驗找到答案，還可以引導學生，這是一個寓言故事，重點是要明白故事里所表達的道理。在這里，作者運用了擬人手法來說，如果真正較真，鷸和蚌就根本不是一個物種，它們之間是不會有對話的。

出版社：不會更改教材

西南師范大學出版社基礎教育分社劉江華老師在接受記者采訪時稱：“這個學生的質(zhì)疑是很好的，課本里的故事是從《戰(zhàn)國策》里選出來的，古文就是這么記載的，我們暫時不會更改教材?！?他告訴記者，從生活邏輯來看，是有一些問題，很多寓言故事里都存在這個問題，包括外國的寓言故事。寓言故事允許有一些想象和夸張，而這個故事本身是為了說明道理，并不是以講故事為主。