胡運(yùn)玲

爸爸媽媽愛我你就抱抱我

有一首非常經(jīng)典的兒歌，相信很多孩子和爸媽都能哼幾句，那就是《愛我你就抱抱我》。

歌詞道出了孩子的心聲——“爸爸媽媽，如果你們愛我，就多陪陪我;如果你們愛我，就多抱抱我?！?/p>

正如歌詞里提到的，雖然爸爸媽媽整天對(duì)孩子說最愛他，但對(duì)于孩子來說，愛這種抽象的概念，無法從語言上更深刻地理解。

那怎么辦呢？在兒歌里，孩子已經(jīng)告訴我們：“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我?！薄叭绻娴膼畚?，就親親我;如果真的愛我，就抱抱我?！?/p>

就這么簡(jiǎn)單。多抱抱孩子，多親親孩子，就能讓孩子感受到父母滿滿的愛意。

記得有一次，我對(duì)女兒說：“寶貝，媽媽愛你哦！”

女兒用稚嫩的童聲問我：“媽媽，愛是什么？”

我一時(shí)被問住了，是啊，愛是什么呢？我想了想告訴她：“愛就是喜歡啊，很喜歡很喜歡。”

女兒還是不明白：“那喜歡是什么？”

我絞盡腦汁地想怎么繼續(xù)解釋，卻想不出更容易理解的說辭。突然靈機(jī)一動(dòng)，我抱了抱女兒，親了親女兒，說：“這就是喜歡，這就是愛。因?yàn)槲覑勰?，所以一看到你，我就很想親親你，抱抱你。如果換作我不喜歡的人，我可不想親親他抱抱他?！?/p>

這一下，女兒明白了。她給了我一個(gè)小小的擁抱，又接連親了我?guī)卓?，說：“我也愛媽媽。所以我也喜歡抱媽媽，喜歡親媽媽。”

看，我用語言向女兒解釋愛的含義，她聽不明白;而當(dāng)我把愛用抱抱和親親的肢體行為演示出來時(shí)，女兒一下子就懂了。

給孩子再多的親親抱抱都不為過

美國(guó)接觸研究機(jī)構(gòu)的菲爾德提到一個(gè)概念：人都有一定程度的“皮膚饑渴癥”。人體的肌膚和胃一樣，胃需要進(jìn)食以減除饑餓感，而皮膚進(jìn)食的方式便是愛撫和觸摸。

對(duì)孩子來說，這種“皮膚饑渴癥”似乎更甚。爸爸媽媽的抱抱和親親，就是愛的最好表達(dá)。通過這種親密的接觸，孩子會(huì)體會(huì)到被愛的溫暖。

著名主持人朱丹，自從當(dāng)了媽媽，儼然成了一名育兒專家。有一次，朱丹分享了她和女兒小小丹的一個(gè)睡前親昵游戲。

每晚睡前，朱丹都會(huì)在小小丹的額頭上親一下，道聲晚安再睡。有時(shí)親了額頭，又忍不住親女兒的小臉蛋。小小丹還不滿足，指著自己的小鼻頭讓媽媽親。結(jié)果一發(fā)不可收拾，小小丹會(huì)索要更多的親親。

到后來越親越多，小小丹指自己身體的哪個(gè)部位，媽媽就得親哪個(gè)部位，像眼睛、眉毛、額頭、下巴、胸口、腳丫、大腿，甚至小屁屁，都得親一遍才算完。

如今，這個(gè)親親游戲的吸引力，已經(jīng)快取代睡前故事了。只要一躺下，小小丹就開始指著自己的鼻子，意思是告訴媽媽“我要親親”。

朱丹將女兒親一遍，再說聲“媽媽愛你”，小小丹就會(huì)滿足地睡去，很快就睡著了。

真是被朱丹感動(dòng)了。難怪有網(wǎng)友留言：“認(rèn)知世界從媽媽的吻開始?！薄疤煅?，看完好想轉(zhuǎn)過身親親我兒子?！?/p>

親親抱抱也是會(huì)“傳染”的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們親親抱抱孩子的時(shí)候，孩子也會(huì)回應(yīng)我們親親抱抱。當(dāng)我們對(duì)孩子說“媽媽愛你”的時(shí)候，孩子也會(huì)回應(yīng)我們“我也愛媽媽”。雨果曾說：“慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”

爸爸媽媽的抱抱和親親，飽含著慈愛與疼愛，這無不向孩子傳遞著濃濃的愛意。孩子應(yīng)該是被抱大和親大的。在幼兒時(shí)期，給孩子再多的抱抱和親親都不為過。

親親抱抱有著強(qiáng)大的育兒功能

★幫孩子建立幼年安全感

馬伊琍在大女兒愛馬周歲時(shí)，為了讓她睡整夜覺，采取冷漠的“哭聲免疫訓(xùn)練”。任女兒半夜怎么哭著求抱抱都不理，生生地讓她哭了兩個(gè)晚上，不理不抱不親不哄，“成功”迫使她睡整夜覺。

但是半年后，這種情況又反復(fù)了，愛馬又夜里醒來鬧人。馬伊琍這才后悔不已，讓愛馬睡回自己身邊。夜里愛馬醒來哭，她就拍拍哄哄、抱抱親親，愛馬又踏實(shí)地睡了。

等她有了小女兒，因?yàn)橛袗垴R的前車之鑒，馬伊琍就不那樣做了，不再用任何冷漠的所謂育兒訓(xùn)練法訓(xùn)練小女兒。相反，小女兒哭了她就抱，睡覺也摟著，反而小女兒滿一歲就自己睡覺也不哭鬧。

馬伊琍從中得出一個(gè)深刻的育兒體會(huì)，她說：“越是滿足其依賴感，越是從嬰兒時(shí)期就得到充分情感回應(yīng)的孩子，長(zhǎng)大才越有安全感，才能真正獨(dú)立！在孩童時(shí)期，父母給了孩子愛的滿足，會(huì)讓孩子很有安全感?！?/p>

媽媽的抱抱，媽媽的親親，媽媽的愛撫，媽媽摟著睡覺，本應(yīng)是每個(gè)幼兒應(yīng)該得到的疼愛。對(duì)于尚在襁褓中的嬰幼兒，最需要父母肢體上的愛撫。

從心理學(xué)上說，0～3歲是嬰幼兒構(gòu)建安全感的重要時(shí)期。這個(gè)階段，若父母能給孩子足夠的身體撫觸，像親親抱抱，就等于給了孩子充足的心理營(yíng)養(yǎng)。幼兒的安全感，會(huì)影響到孩子長(zhǎng)大后。

一個(gè)童年就擁有超足安全感的孩子，長(zhǎng)大后就不會(huì)盲目向外界和他人尋求安全感，也會(huì)有比較強(qiáng)大的內(nèi)心，能很快適應(yīng)分離，有更強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，以及抗挫折能力。所以說，不要忽略這小小的親親和抱抱的巨大影響力。

安撫孩子的情緒

你有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子不小心摔倒或者遇到傷心事大哭大鬧時(shí)，我們語言的安撫作用并不是很大。而當(dāng)我們把孩子摟在懷里，抱著他或者疼愛地親親他進(jìn)行安撫時(shí)，孩子會(huì)很快平靜下來。

也就是說，爸爸媽媽的親親和抱抱，是具有安撫孩子情緒的功能的。倫敦的麗貝卡·斯萊特博士曾做過一個(gè)關(guān)于“擁抱止痛”的測(cè)試。59名嬰幼兒打針前，一半人給糖水喝，另一半給白開水喝。結(jié)果，打針時(shí)，喝糖水的寶寶面部表情明顯比喝白開水的寶寶更放松，但大腦對(duì)疼痛的測(cè)試反應(yīng)依然很強(qiáng)烈。而后，將喝糖水換成媽媽的擁抱，發(fā)現(xiàn)寶寶放松的時(shí)間更長(zhǎng)，疼痛反應(yīng)也相對(duì)減弱。麗貝卡·斯萊特由此得出：糖水只能轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，而擁抱可以真的減輕孩子的疼痛。父母的擁抱是孩子最好的良藥。

記得有一天，女兒正抱著一個(gè)大果凍吃。她邊吃邊走邊玩，結(jié)果一不小心，果凍盒掉地上，果凍全撒了。最愛的零食掉地上，女兒那叫一個(gè)傷心，立馬委屈地哭起來，就連我許諾“回頭媽媽再給你買個(gè)更大的”，都止不住女兒的哭。

該哄的話我已經(jīng)說了不少，女兒依然在哭。我不再說什么，只是緊緊地抱著她，用手輕輕撫摸她的頭，或者輕拍著她的后背。

這樣，女兒哭了一會(huì)兒，就自己不哭了，而且情緒完全放空了。她又跑到一邊玩去了。

當(dāng)孩子被父母擁抱時(shí)，大腦會(huì)分泌穩(wěn)定情緒的物質(zhì)。所以，爸爸媽媽通過親親抱抱與孩子肢體接觸，可以輔助安撫孩子的不良情緒。

充當(dāng)孩子的精神寄托

孩子在成長(zhǎng)過程中，總要經(jīng)歷幾次“斷舍離”。這個(gè)時(shí)候，孩子的心理是很脆弱的，他要面對(duì)的恐慌和無助感，是我們成人所不能想象的。比如給孩子斷奶。很多孩子都是歇斯底里哭過幾天后，才斷奶成功的。對(duì)于幼兒來說，媽媽乳房不只是他的飯碗，更是他割舍不下的精神依賴。

因?yàn)樗麖囊怀錾团c媽媽的乳房產(chǎn)生了感情聯(lián)系，他是含著媽媽的乳頭，吸著甜蜜的乳汁一天天長(zhǎng)大的。這種日日夜夜的需要，變成了一種本能的依賴。

我兒子斷奶那會(huì)兒，哭得特別厲害。面對(duì)他可憐巴巴的哭泣樣子，我都有干脆不斷奶了的沖動(dòng)。為了徹底快速斷奶，我甚至晚上藏在另一個(gè)房間，不讓他看見我，因?yàn)橐豢匆娢宜涂拗坛浴?/p>

就這樣硬生生地?cái)嗔四?。后來，我才覺得此法不妥。孩子斷奶，本就很難過。而這時(shí)，他最需要的媽媽連同媽媽的乳房一同消失了，對(duì)孩子來說是多么殘忍的事??！

所以到了女兒斷奶時(shí)，我不再逃避。而是跟她講明白，現(xiàn)在她長(zhǎng)大了，不能再吃咪咪了。而且跟她約定“媽媽抱著你睡，你拉著媽媽的手”。

女兒接受了。雖然前幾天她還是想吃咪咪，我就拉過她的手攥在手里，親親她，摟著她，慢慢地女兒就睡著了，幾乎沒哭沒鬧，就把奶斷了。

我覺得我的親親和抱抱，成了女兒斷奶期的精神寄托。她把對(duì)乳房的依戀，轉(zhuǎn)移到了對(duì)我的親親和抱抱上。雖然失去了甜蜜的乳汁，但從媽媽那里得到另外的親親和抱抱，孩子也是滿足的。

到現(xiàn)在女兒睡覺還喜歡拉著我的手入睡。睡前的親親和抱抱，成了我們道晚安的方式。而且女兒每天去上幼兒園，都要跟我親親抱抱。我們約定，讓彼此的親親和抱抱陪伴著對(duì)方。

除此之外，父母的親親和抱抱，還能給孩子帶去幸福感。當(dāng)我們拍拍手，伸開雙臂時(shí)，孩子總會(huì)心領(lǐng)神會(huì)、歡呼雀躍地?fù)湎蛭覀兊膽牙?。那個(gè)時(shí)候，你會(huì)看到孩子臉上是滿滿的幸福感。

給孩子豐足的親親和抱抱，還能培養(yǎng)孩子的高情商。親親和抱抱是什么，說來就是愛，是情感。給足孩子溫情的親親抱抱，孩子就能很好地感知到被人愛。而一個(gè)被愛著的孩子，懂得投桃報(bào)李，反過來去愛身邊的人。這是一種情商的啟蒙。

親親抱抱是親子關(guān)系的黏合劑

作家林清玄提到一個(gè)細(xì)節(jié)，他說：“每天孩子出門，我站在門口拍拍他們的肩膀，說爸爸愛你們，要加油;每天孩子回家，我都會(huì)抱抱他們，說爸爸愛你們。”

每天，林清玄和孩子這種細(xì)微之處的抱抱互動(dòng)，使得他和孩子相處得非常好。愛孩子就多親親他，抱抱他，多說我愛你。被抱大的孩子更有安全感，被親大的孩子更懂愛。

【編輯：花潔】