劉桂珍

“老媽，數(shù)學(xué)月考成績(jī)出來了，我98分?！迸畠悍艑W(xué)回來后向我報(bào)告。我習(xí)慣性地問道：“最高分還是黃玥？”“是，她98.5分?！薄坝植盍艘稽c(diǎn)，你怎么總不如她呢？好好努力，爭(zhēng)取下次超過她?！迸畠阂宦犕蝗簧鷼饬耍骸包S玥黃玥，你就知道讓我超過黃玥。你眼里只有分?jǐn)?shù)，我的努力你從來看不見?？偰梦腋龋傉f我不夠好，總這樣打擊我，你有沒有想過我的感受，我會(huì)有心情好好學(xué)習(xí)嗎？”我頓時(shí)無言以對(duì)。

一直以來，我喜歡用“激將法”教育女兒。女兒考了高分，我說她要更加努力才能追上更高分的同學(xué);女兒畫畫比賽拿了三等獎(jiǎng)，我問她為什么拿不到第一，要求她向第一名學(xué)習(xí);女兒和鄰居小藝一起學(xué)琴，小藝考過了8級(jí)，女兒只過了7級(jí)，我責(zé)備她：“你倆一起學(xué)琴，你為什么不如小藝？學(xué)習(xí)的時(shí)候你干什么去了？”我以為這能激勵(lì)女兒奮發(fā)學(xué)習(xí)，還能預(yù)防她驕傲自滿。但事與愿違，每當(dāng)我這樣教育女兒的時(shí)候，她總是一臉的不高興，不是沉默不語(yǔ)，就是悶悶不樂躲進(jìn)自己房間，今天還跟我頂起嘴了。

再看她的學(xué)習(xí)成績(jī)，沒見進(jìn)步，反而有幾門功課退步了。眼看就要升初三了，這怎么行？我心里不禁有些著急。

一天，我無意中在一本家教刊物上看到一個(gè)故事——

一位媽媽參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，兒子的老師說：“你兒子好像有多動(dòng)癥，3分鐘都坐不住，你最好帶他去醫(yī)院看看?！眿寢屝睦镫y過，卻微笑著告訴兒子：“老師說你是個(gè)聰明的孩子，只要你細(xì)心一些，就會(huì)超過你同桌?！眱鹤勇犃?，一下子來了精神，第二天上學(xué)，起得比平時(shí)都要早。

孩子上初中，媽媽參加完家長(zhǎng)會(huì)對(duì)兒子說：“班主任對(duì)你很滿意，他說只要你再努力一點(diǎn)，就很有希望考上最好的高中。”兒子聽了很受鼓舞，學(xué)習(xí)更加用功，后來真的考上了重點(diǎn)高中。

高中畢業(yè)，孩子考上了心儀的重點(diǎn)大學(xué)。當(dāng)錄取通知書寄到家里時(shí)，媽媽很激動(dòng)，兒子卻突然放聲大哭，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，是你一直欣賞我、鼓勵(lì)我……我知道你每次參加家長(zhǎng)會(huì)回來說的話都是假的，但我還是喜歡聽，因?yàn)槟鞘俏遗W(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我不停地奮斗，不停地奔跑……”

看完這個(gè)故事我十分震撼。想想自己每次開家長(zhǎng)會(huì)回來，即使女兒的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，我仍然對(duì)她說：“成績(jī)有待提高，要多檢查自己哪些地方?jīng)]做好，加油趕上去。”

上面那位媽媽，不管兒子的表現(xiàn)怎么不好，她都一直鼓勵(lì)、相信，甚至善意地欺騙兒子;而我，無論女兒的表現(xiàn)有多好，我都看不見，永遠(yuǎn)不滿足，總拿更好的孩子和她比。兒子在媽媽的信任和鼓勵(lì)下一直在進(jìn)步，女兒在我的漠視、打擊下，不但沒進(jìn)步，還產(chǎn)生了逆反心理。

相比這位媽媽，我感到很慚愧，決心向她學(xué)習(xí)。

我真誠(chéng)地向女兒道歉，檢討自己的不恰當(dāng)行為，向女兒保證以后不會(huì)再這樣了。女兒態(tài)度也緩和下來，說她因?yàn)楸赛S玥低0.5分已經(jīng)被數(shù)學(xué)老師數(shù)落了一頓，回到家又被我嘮叨，心里就特別生氣特別委屈。

我開始“看見”女兒的努力，而且不但是用我的眼睛“看見”，我還給女兒設(shè)置了一個(gè)“功勞簿”，只要她在某方面有了小小的進(jìn)步，以及為這種進(jìn)步做出了努力，我都認(rèn)真地記入“功勞簿”。比如：女兒這次的英語(yǔ)課堂聽寫只錯(cuò)了一個(gè)單詞，比上次少錯(cuò)了一個(gè)，我記錄在冊(cè)，并在后面加批語(yǔ)——每一點(diǎn)小進(jìn)步都是你努力的結(jié)果，加油哦，少年！女兒上次生物只考了78分，這次考了86分，我記錄在冊(cè)加上鼓勵(lì)的話語(yǔ)——進(jìn)步了8分哦，你的努力不會(huì)白費(fèi)，好樣的，給你點(diǎn)贊！女兒跑800米不合格很灰心，每個(gè)周六、周日我陪她跑，她跑不下去的時(shí)候我鼓勵(lì)她再堅(jiān)持一下……又一輪800米測(cè)試，她跑了4分26秒，我和她擊掌慶祝，并記入功勞簿……

自從有了這個(gè)“功勞簿”，女兒就時(shí)常拿來看，看著看著，就會(huì)開心地笑起來?！袄蠇?，我的生物又進(jìn)步了耶，還有作文、跑步都一直在進(jìn)步哦……”語(yǔ)氣里滿是喜悅和自信?！爱?dāng)然啦，一分耕耘一分收獲嘛，你的努力，‘功勞簿記著呢！”我由衷地對(duì)她豎起了大拇指。

最近一次月考成績(jī)出來，女兒從之前的班級(jí)總分排名第13一躍升至第5，取得了進(jìn)入初中以來的最好成績(jī)，我們都很高興。我請(qǐng)女兒出去吃大餐。餐桌上，我對(duì)她說：“只要繼續(xù)努力，你一定能取得更大進(jìn)步，明年肯定能考上重點(diǎn)高中。”女兒信心滿滿地向我做了個(gè)勝利的手勢(shì)。

女兒的改變讓我領(lǐng)悟到：希望孩子不斷進(jìn)步，我們就不能總是打擊孩子，不能總拿孩子跟別人做比較，而應(yīng)該多用欣賞的眼光看見孩子的努力。

【編輯：馮士軍】