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        高考題怎樣改編(一)
        ——集合篇

        2019-10-16 11:45:24
        新世紀智能(數(shù)學備考) 2019年9期

        蘇 玖

        一、真題展現(xiàn)

        (2019年全國Ⅰ卷第1題)已知集合M={x|-4<x<2},N={x|x2-x-6<0},則M ∩N =( )

        A.{x|-4<x <3} B.{x|-4<x <-2}

        C.{x|-2<x <2} D.{x|2<x <3}

        二、思維延伸

        其實本題中集合M 中的元素也是一元二次不等式x2+2x-8<0的解集,如果集合M中的元素是離散型的,如元素為整數(shù)、自然數(shù)、正整數(shù)等,于是可以改編為:

        注意0也是自然數(shù).本題求兩個集合交集,兩個集合之間的關(guān)系有相等、包含于或包含,如果題目條件改為包含于或包含,集合中元素可以是含有參數(shù)的方程的解,由兩個集合的關(guān)系確定參數(shù)的取值.于是又可以改編為:

        本題是研究集合相等的,但集合之間的關(guān)系還有子集或真子集的關(guān)系,如果題目條件改為包含于或包含,于是又可以改編為:

        值得注意空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.本題中兩個集合一個是單元素集合,另一個是兩元素集合,研究其子集關(guān)系,如果兩個集合中元素都是以不等式形式呈現(xiàn),再來研究集合的交集、并集、補集等基本運算,于是改編為:

        (1)若A ∩B ≠?,求a的取值范圍;

        (2)若A ∪B=B,求a的取值范圍;

        (3)若(?UA)∩B=B,求a的取值范圍.

        利用數(shù)軸確定參數(shù)a的取值范圍,方法簡潔明了.如果改為三個集合的交集、并集、補集的運算,于是有:

        前面集合中的元素都是x,但也可以改變集合中代表元素的含義,于是改編為:

        上述都是研究數(shù)的集合,也可以改編為點集,再來求集合的交集、并集等基本運算,于是有:

        值得注意的是,有一部分學生將A ∩B 又錯誤理解為兩個函數(shù)的值域的交集,他們得出錯誤答案.還有同學回答為(-1,1),(4,6),這僅僅是幾何中的兩個元素.本題兩條曲線(包括直線)是確定的,如果含有參數(shù),那么又可以改編為:

        本題的關(guān)鍵就是理解“集合A∩B有4個子集”所提供的信息是什么?然后將此信息再轉(zhuǎn)化為幾何直觀想象問題,于是問題很容易求解.但也可以改編為給出兩個集合運算的韋恩圖,通過直觀想象轉(zhuǎn)化為兩個集合的相關(guān)運算,于是有:

        (改編9)已知全集U={(x,y)|x∈R,y∈R},如圖1所示的韋恩圖表示集合M ={(x,y)|x2+y2>4},N ={(x,y)|(x-3)2+y2>1}的關(guān)系,那么陰影部分所表示的集合為 .

        圖1

        三、點撥解析

        原題解析:利用一元二次不等式的解法和交集的運算即可得出.

        因為M={x|-4<x <2},N={x|x2-x-6<0}={x|-2<x <3},所以M ∩N={x|-2<x <2}.故選C.

        改編1解析:A={x|-2<x<3},而集合B 中元素為自然數(shù),于是A∩B={0,1,2}.注意0也是自然數(shù).集合中元素可以是含有參數(shù)的方程的解,由兩個集合的關(guān)系確定參數(shù)的取值.

        改編2解析:因為A=B,所以0∈A,2∈A,于是n=0,因此,集合A 中的方程為x3-4x=0,解之得x=-2,x=0,x=2,所以,B={-2,0,2},故m=-2.

        改編3解析:由于A?B,因此-1∈A,或1∈A,即log2(2m-1)=-1,或log2(2m-1)=1,于是或2m-1=2,解之得或但注意A=? 也合適,于是2m-1≤0,即故m 的取值集合為

        改編4解析:集合A=(-2,4),

        (1)因為A ∩B ≠?,所以,由數(shù)軸可得,a<4.

        (2)因為A ∪B=B,因此,A ?B,所以,由數(shù)軸可得,a≤-2.

        (3)因為(?UA)∩B=B,因此,B??UA,而?UA=(-∞,-2]∪[4,+∞),所以a≥4.

        改編5解析:由題意得,不等式ax2+bx+c≤0的解集C=[-2,3],于是,ax2+bx+c=0的兩個解為-2和3,且a>0,因此,由根與系數(shù)關(guān)系得,b=-a,c=-6a,所以,D 中的不等式可以化為-6ax2+ax+a<0,即6x2-x-1>0,解之得故集合

        也可以利用零點法表示集合C,即a(x+2)(x-3)≤0,展開比較系數(shù),得b=-a,c=-6a.這也是常用的方法.

        改編6解析:很多學生將A∩B錯誤理解為兩個方程所組成的方程組的解,于是就得出錯誤答案{0,3}.錯誤原因是,他們沒有理解集合A,B 中代表元素的含義.事實上,集合A,B 中的元素是兩個函數(shù)的值域,因此,集合A 中的元素滿足y=(x-1)2-3≥-3,所以,A ∩B=[-3,+∞).

        改編7解析:而本題A∩B可以理解為方程組解的集合,也可理解為兩個函數(shù)圖象的交點構(gòu)成的集合.因此,聯(lián)立方程,解之得所以,A ∩B={(-1,1),(4,6)}.

        改編8解析:因為集合A ∩B 有4個子集,因此,A ∩B 中必有兩個元素,其幾何特征是直線x+y=a與圓x2+y2=2相交.利用圓心到直線距離建立不等式d<r,于是<,所以-2<a<2.故a的取值范圍為(-2,2).

        改編9解析:陰影部分所表示的集合是M 與N 的并集的補集,即?U(M ∪N),根據(jù)集合運算性質(zhì),可以轉(zhuǎn)化為?U(M ∪N)=(?UM)∩(?UN).因為?UM={(x,y)|x2+y2≤4},?UN={(x,y)|(x-3)2+y2≤1},因此,問題轉(zhuǎn)化為兩個圓面(包括圓周)上的點集的交集,由幾何直觀圖形可知,兩個圓外切,只有一個元素,所以所求集合為{(2,0)}.

        四、回顧悟道

        集合的基礎(chǔ)知識蘊含于代數(shù)、三角、幾何等諸多學科的學習過程之中,是研究問題的基礎(chǔ).在A ?B 的關(guān)系中,應(yīng)注意A=?的討論.常用的等價形式有:A ?B?A ∩B=A?A∪B=B.求A∩B或A∪B時,要注意與其他知識的聯(lián)系,如數(shù)軸的幾何直觀以形助數(shù),或者函數(shù)值域,曲線的交點等相結(jié)合.注意運用補集的思想方法來解決問題,體會“正難則反”的思維策略.

        五、小試牛刀

        (2019年天津卷第3題)設(shè)x ∈R,則“x2-5x <0”是“|x-1|<1”的( )

        A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件

        C.充要條件 D.既不充分也不必要條件

        請根據(jù)上題改編2道題試試.

        (改編1)______________________________________________________.

        (改編2)______________________________________________________.

        改編提示:已知p是q的充分不必要條件(或者非p是q的充分不必要條件),且兩個不等式中有一個含有參數(shù),求參數(shù)取值范圍.

        小試年刀參考答案

        (改編1)設(shè)x∈R,命題p:x2+2x-8<0,命題q:a<x<a+2,若q是p的充分而不必要條件,求a的取值范圍.

        (改編2)設(shè)x ∈R,命題p:-2<x<3,命題q:x2-2x+2a-a2>0,若非p是q的充分而不必要條件,求a的取值范圍.

        解析

        原題解析:本題考查了充分必要條件,考查解不等式問題,是一道基礎(chǔ)題.如果從集合角度考慮,研究兩個不等式解集的關(guān)系.

        因為x2-5x <0,即0<x <5,因此不等式的解集為A=(0,5).

        改編1解析:設(shè)p對應(yīng)的解集為A,q對應(yīng)的解集為B.因為q是p的充分而不必要條件,所以,即B 是A 的非空真子集.因為A=(-4,2),B=(a,a+2),于是有即-4≤a≤0,所以a的取值范圍為[-4,0].

        改編2解析:設(shè)非p對應(yīng)的集合為A=(-∞,-2]∪[3,+∞),q對應(yīng)的解集為B={x|(x-a)(x+a-2)>0}.因為A 是B 的充分不必要條件,因此

        當a=1時,B=(-∞,1)∪(1,+∞),符合題意;

        綜上所述,a的取值范圍為(-1,3).

        解題回顧:本小題第一種解法是利用分類討論思想方法求解的,但運用補集的思想方法求解簡潔明了.因此,我們在算法選擇上要尤為重要,一定要三思而后行,加強解題回顧,不斷總結(jié)提升!

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