石欣

前段時(shí)間的重慶公交車墜江事件引起了全民關(guān)注。15條鮮活的生命在一瞬間凋零，結(jié)局讓人痛心不已。網(wǎng)絡(luò)上此起彼伏的聲討、謾罵一次次地把事件還原在人們眼前，引起全民圍觀、討論。大致觀點(diǎn)就是女乘客素質(zhì)低下，公交司機(jī)不夠冷靜，乘客有些冷漠。作為旁觀者，在關(guān)注這個(gè)事件的同時(shí)，更多的應(yīng)該是反思。

作為一個(gè)教育工作者，一生從事教書育人工作的我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該思考。如何盡量避免類似慘劇的發(fā)生，如何減少生活中的不和諧，美化我們的環(huán)境，凈化我們的心靈。我認(rèn)為“德育”不能只是一個(gè)口號(hào)，要落實(shí)到學(xué)校、家庭、社會(huì)。從小做起，從身邊做起。

一、學(xué)校——以徳立學(xué)

中國(guó)自古以來(lái)有重視徳育的優(yōu)良傳統(tǒng)。“徳才兼?zhèn)洹薄皬愿咄亍薄胺e善從徳”“厚德載物”“公德圓滿”“德藝雙馨”……很多學(xué)校將“教書育人，育人為本，德智體美，以德為先”視為教育宗旨。關(guān)鍵是如何落實(shí)，還值得探討。

延續(xù)上數(shù)千年的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，積淀了博大精深的文化內(nèi)涵，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，是構(gòu)成文明國(guó)家的基本框架。然而總有那么一些人，盲目跟風(fēng)，過(guò)洋節(jié)，趕時(shí)尚。圣誕節(jié)全民狂歡，萬(wàn)圣節(jié)無(wú)樂(lè)不做，然而有多少人知道南京大屠殺紀(jì)念日，又多少人關(guān)注九一八，有些歷史是要被銘記的?，F(xiàn)在的青少年文化積淀太少，對(duì)歷史的教訓(xùn)領(lǐng)悟不深，所以很容易受社會(huì)風(fēng)氣的影響。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。近些年興起的《國(guó)學(xué)課》是一個(gè)良好的開始。當(dāng)然，不能讓開課成為一種作秀，一種形式。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從多個(gè)方面加深傳統(tǒng)文化的滲入。如校園文化墻、舉辦文化周等。

二、家庭——以徳立身

家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、言行舉止會(huì)潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)。

有一個(gè)年輕媽媽分享了她的一個(gè)經(jīng)歷。媽媽不小心摔壞了女兒的彩筆，女兒當(dāng)場(chǎng)大哭大鬧，責(zé)怪媽媽，媽媽急忙道歉并承諾給她買新的。女兒才漸漸平靜下來(lái)。事后，媽媽跟女兒溝通，告訴她每個(gè)人都可能做錯(cuò)事，人要學(xué)會(huì)寬容。特別是對(duì)長(zhǎng)輩要懂得感恩，不能沒有禮貌。沒想到女兒立馬反問(wèn)她：“上次外婆洗壞了你的毛衣，你不也是大吼大叫嗎？”媽媽陷入沉思，原來(lái)自己的言行真的不知不覺中想象著孩子。從此以后，這位媽媽改掉了自己身上的好多壞毛病。

己所不欲，勿施于人。這句話在教育孩子時(shí)尤其重要。

三、社會(huì)——以徳立形

多媒體時(shí)代，人們獲取外界信息的渠道很多，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)極大地充斥著人們的生活。每天早起第一件事打開手機(jī)刷新聞、刷微信朋友圈似乎成為了一種生活方式。然而，卻總有一些人過(guò)于關(guān)注別人的隱私、明星的八卦。再加之有些媒體為了自身利益，一味放大、渲染一些負(fù)能量，給社會(huì)造成了不良影響。我們要擦亮雙眼，明辨是非，積極弘揚(yáng)正能量。希望相關(guān)部門也要積極治理，莫讓明星出軌、吸毒、逆生長(zhǎng)、走機(jī)場(chǎng)等新聞充斥著我們的生活。多報(bào)道甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)家、守家衛(wèi)國(guó)的邊防戰(zhàn)士、堅(jiān)守鄉(xiāng)村的老師……

“德不孤，必有臨”。徳，應(yīng)該銘記在中國(guó)人的心靈中，融入中國(guó)人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要力量。