羅宗決

一、學(xué)校管理的科學(xué)性與人文關(guān)懷

1.有關(guān)學(xué)校管理的科學(xué)性與人文關(guān)懷的重要性

科學(xué)性指的是在判斷一件事物的時候有符合客觀事實的標(biāo)準，并且要有一定的依據(jù)?？茖W(xué)性對任何事物都是十分重要的，在判斷一件事物的時候只有遵循一定的科學(xué)性，才能夠在一定程度上保證該事物的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然學(xué)校的管理也是如此，必須要遵循一定的科學(xué)性。只有學(xué)校的管理足夠科學(xué)才能夠合理地對學(xué)生們進行管理，幫助學(xué)生們形成一種良好的學(xué)校氛圍，在這個氛圍中才能有利于學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)知識，在學(xué)校中快樂成長;其次，學(xué)校管理的科學(xué)性也能夠在一定程度上提高學(xué)校的管理能力，促進學(xué)校的發(fā)展。

2.學(xué)校管理的科學(xué)性與人文關(guān)懷的措施

在學(xué)校的管理中想要有一定的科學(xué)性與人文關(guān)懷，首先學(xué)校要制定好全面評價學(xué)生的行為標(biāo)準和行為準則，嚴格按照相關(guān)的標(biāo)準和準則來評價學(xué)生。在初中農(nóng)村學(xué)校中就要如此，不要隨隨便便對學(xué)生進行評價，要有一定的評價標(biāo)準。其次，學(xué)校應(yīng)該多開展一些活動來培養(yǎng)學(xué)生們的一種人文情懷。再次，在學(xué)校的管理中要合理的對學(xué)生進行批評，在初中農(nóng)村學(xué)校也是如此。所以，學(xué)校就要注重從多方面來對學(xué)生進行管理，在對學(xué)生的管理中注重科學(xué)的管理方式和人文關(guān)懷。

二、以人為本的學(xué)校管理體系構(gòu)建

1.有關(guān)以人為本的學(xué)校管理體系構(gòu)建的重要性

一個學(xué)校想要得到良好的發(fā)展，形成自己獨特的管理方式，促進學(xué)生們的發(fā)展就要注重管理體系的構(gòu)建。一個好的學(xué)校管理體系決定了學(xué)校對學(xué)生的管理方式，直接影響著學(xué)生在學(xué)校的發(fā)展和各方面的成長。所以我們一定要對學(xué)校的管理體系引起足夠的重視，認識到學(xué)校管理體系的重要性。而想要一個學(xué)校的管理體系得到更好的完善，能夠幫助該學(xué)校更好地對學(xué)生進行管理，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生們的全面發(fā)展，就要注重構(gòu)建以人為本的學(xué)校管理體系。只有構(gòu)建一個以人為本的管理體系才能夠在一定程度上幫助學(xué)校在對學(xué)生們進行管理的時候更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，而不是只想到學(xué)校的利益。在初中農(nóng)村學(xué)校也是如此，初中農(nóng)村學(xué)校要認識到構(gòu)建以人為本的管理體系的重要性，認識到構(gòu)建以人為本的管理體系能夠幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長，還能夠樹立一種獨特的人文情懷，促進自身的發(fā)展。所以在初中農(nóng)村學(xué)校的管理方式中，學(xué)校為了形成一種良好的氛圍，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長，形成一個正確的思想觀、價值觀和人生觀，就一定要認識到構(gòu)建以人為本的管理體系的重要性，努力從各方面來構(gòu)建一個以人為本的的管理體系。

2.以人為本的學(xué)校管理體系構(gòu)建的措施

在學(xué)校的發(fā)展中構(gòu)建以人為本的學(xué)校管理體系有著十分重要的作用。所以學(xué)校一定要想辦法從各方面來構(gòu)建一個以人為本的管理體系。想要構(gòu)建一個良好的以人為本的管理體系。首先，學(xué)校在制定管理體系的時候就要從學(xué)生們的發(fā)展角度來進行考慮。其次，在構(gòu)建以人為本的管理體系的時候，學(xué)校要根據(jù)本學(xué)校學(xué)生自己的具體情況來制定，而不是照搬別人的管理體系。再次，初中農(nóng)村學(xué)校在對學(xué)生們進行管理的時候要多對學(xué)生們進行鼓勵。所以學(xué)校就要認識到構(gòu)建以人為本的學(xué)校管理體系的重要性，從各方面努力構(gòu)建好以人為本的學(xué)校管理體系。

三、學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的實踐與應(yīng)用

1.有關(guān)學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的實踐與應(yīng)用的重要性

文化內(nèi)涵指的就是文化的載體所反映出來的人類精神和思想方面的一些內(nèi)容。文化內(nèi)涵無論對任何方面來說都有著十分重要的作用。只有具有一定的文化內(nèi)涵，才能夠彰顯自己的一種文化能力，從而可以促進自身更好的發(fā)展。在學(xué)校的管理中也是如此，想要學(xué)校能夠得到更好地管理，擁有一種良好的管理方式，形成一種良好的學(xué)校氛圍，就必須要注重學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的實踐與應(yīng)用。

2.學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的具體實踐與應(yīng)用

學(xué)校文化內(nèi)涵無論是對學(xué)校的發(fā)展還是學(xué)生的發(fā)展都有十分重要的作用。我們一定要對它引起足夠的重視。所以我國初中農(nóng)村學(xué)校也要使學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中得到具體的實踐與應(yīng)用。

四、學(xué)校管理的雙向互補與鏈接

1.有關(guān)學(xué)校管理的雙向互補與鏈接的重要性

眾所周知，學(xué)校的管理是針對學(xué)生而言的，所以在學(xué)校的管理中要注重根據(jù)學(xué)生們的具體情況來進行管理。在管理的過程中要注重雙向互補和鏈接。雙向互補與鏈接對學(xué)校的管理具有至關(guān)重要的作用。它不僅能夠完善學(xué)校的管理方式，幫助學(xué)校形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們能夠在學(xué)校得到更好地學(xué)習(xí)，還可以幫助學(xué)生們感受到學(xué)校的情懷，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生們想要更加主動地去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。除此之外還能夠在一定程度上提高初中農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

2.學(xué)校管理的雙向互補與鏈接的措施

在學(xué)校的管理中，雙向互補與鏈接有著十分重要的作用，所以我們一定要對它引起足夠的重視。想要實現(xiàn)初中農(nóng)村學(xué)校管理的雙向互補與鏈接首先我們就要注重自上而下的方式，這指的就是學(xué)校要根據(jù)學(xué)生們的具體情況來主動制定相關(guān)的方案來對學(xué)生們進行管理，比如在初中農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較薄弱，所以老師們就要在平時的主要教育目的就是幫助學(xué)生們提高自己對所學(xué)知識的理解能力，從而能夠幫助學(xué)生們進行更好地教學(xué)。

五、結(jié)語

為了促進我國教育的發(fā)展，提高我國的教育質(zhì)量和教育水平，我們就一定要注重我國教育的全面發(fā)展，所以我們就要對我國初中農(nóng)村學(xué)校的教育引起足夠的重視。想要我國教育得到一定程度上的發(fā)展，就必須要對學(xué)校的管理方式引起足夠的重視，努力建設(shè)一個良好的學(xué)校氛圍，從而可以幫助學(xué)生們更好地發(fā)展，所以我們就要認識到學(xué)校管理的科學(xué)性與人文關(guān)懷、構(gòu)建以人為本的學(xué)校管理體系、注重學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的實踐與應(yīng)用以及學(xué)校管理的雙向互補與鏈接的重要性，從各個方面來使得我國初中農(nóng)村學(xué)校有一個更加良好的學(xué)校氛圍，從而可以在一定程度上提高我國初中農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量和教學(xué)水平，促進我國初中農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。