付 濤 李 媛 唐章蔚

（渤海大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 遼寧錦州 121013）

1 研究背景

1.1 人口老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)重

人口老齡化是指人口生育率降低和人均壽命延長導(dǎo)致的總?cè)丝谥幸蚰贻p人口數(shù)量減少、年長人口數(shù)量增加而導(dǎo)致的老年人口比例相應(yīng)增長的動態(tài)。當(dāng)前中國正面臨人口老齡化的問題，根據(jù)國家統(tǒng)計局最新發(fā)布的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)：截止到2018年末，我國60周歲及以上人口24 949萬人，占總?cè)丝诘?7.9%，較上一年增加859萬；65周歲及以上人口16 658萬人，占總?cè)丝诘?1.9%，較上一年增加大約827萬。1982年維也納老齡問題世界大會確定60歲及以上老年人口占總?cè)丝诒壤^10%，意味著這個國家或地區(qū)進(jìn)入嚴(yán)重老齡化。這表明我國已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)重老齡化階段[1]，與老年人有關(guān)的物質(zhì)和精神保障將受到越來越多的社會關(guān)注。

1.2 全民閱讀已是必然趨勢

第十三屆全國人民代表大會第二次會議上，“倡導(dǎo)全民閱讀”再次被補(bǔ)充寫入《政府工作報告》，其完整表述為“倡導(dǎo)全民閱讀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”?！叭耖喿x”已經(jīng)連續(xù)六年被寫入《政府工作報告》。根據(jù)《第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告》顯示：我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升。數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為73.0%，較2016年的68.2%上升了4.8個百分點(diǎn)，成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為全民閱讀的一種新形式[2]。報告中顯示，我國成年數(shù)字化閱讀接觸者中84.9%是18～49周歲人群，相對我國老年人口所占基數(shù)來說，老年人群體數(shù)字閱讀有待提高。截至2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)57.7%。其中60歲以上網(wǎng)民占10.3%，較之2016年的4.8%有很大提高，這也在一定程度上表明老年人群體在逐漸了解和接納互聯(lián)網(wǎng)，老年人數(shù)字閱讀有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2 研究意義

2.1 提高老年人生活質(zhì)量

我國人口老齡化形勢不斷加劇，相關(guān)學(xué)者預(yù)測，我國在未來40年將達(dá)到人口老齡化的高峰。社會調(diào)查顯示，如今的家庭結(jié)構(gòu)大多數(shù)為傳統(tǒng)的“4-2-1”模式，這就意味著兩個子女要承擔(dān)贍養(yǎng)四個老人的義務(wù)，這在無形之中加重了家庭成員的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)。此外受西方文化的沖擊，我國傳統(tǒng)的家庭觀念正在逐漸淡化，家庭養(yǎng)老功能也在不斷弱化，老年人的物質(zhì)和情感需求很難獲得滿足。第七屆全國心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會調(diào)查結(jié)果表明，老年人已成為我國自殺率最高的人群[3]。

我國老年人休閑娛樂文化場所有限、設(shè)施薄弱，與老年人相關(guān)的文化活動也寥寥無幾，大部分老年人的精神世界無從寄托，很難規(guī)劃如何來豐富自己的老年生活。全民閱讀作為一項國家文化戰(zhàn)略，特別在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時代背景下，移動閱讀已經(jīng)成為一種普遍的生活方式。《老齡藍(lán)皮書：中國城鄉(xiāng)老年人生活狀況調(diào)查報告（2018）》中顯示，在我國有大約84.8%的老年人借助移動終端閱讀新聞，這一舉動極大地豐富了廣大老年人的精神文化世界，成為調(diào)動老年人積極參加社會生活的巨大拉力。“十三五”期間“精神文化生活”作為國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)六大指標(biāo)的重要內(nèi)容，其中書籍閱讀對提升老年人的參與感、獲得感和幸福感，增進(jìn)老年人福祉具有重要意義?；诖?，促進(jìn)老年人利用移動終端進(jìn)行閱讀已經(jīng)成為國家層面上值得重點(diǎn)關(guān)注的時代問題。

2.2 滿足老年人對知識和閱讀的需求

社會調(diào)查顯示，38.2%的受訪者非常不同意“老年了就沒必要讀書了”這一觀點(diǎn)，76.5%的人不贊同“閱讀對身體不好”這一說法，71.8%的人同意“閱讀可以保持大腦活躍”。由此可見，老年人對閱讀的認(rèn)可度較高，絕大多數(shù)的老年人雖然已經(jīng)退休但是仍然希望通過閱讀了解國家大事，學(xué)習(xí)新的知識與技能，與時代接軌。

穆光宗、張團(tuán)則將老年人的時間進(jìn)行明確分類并指出，老年人的時間分為積極時間與消極時間，根據(jù)絕大多數(shù)退休老年人的時間安排，將積極時間分為娛樂、交往、學(xué)習(xí)、公益的時間，將無效時間歸于消極時間。事實(shí)上，相對于學(xué)習(xí)、工作的年輕人來說，老年人可以用來閱讀的時間更多，可以說老年人不僅是積極的閱讀者，還是有需求的閱讀者[4]。

2.3 緩解獨(dú)居老人和空巢老人孤獨(dú)感

隨著我國城市化進(jìn)程不斷發(fā)展，加之城市生活節(jié)奏的加快，子女陪伴父母的時間隨著社會壓力的提高不斷減少，使得我國傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老功能正在逐漸弱化。據(jù)最新調(diào)查顯示，預(yù)計到2020年，獨(dú)居老人和空巢老人將增加到1.18億人左右，獨(dú)居老人和空巢老人將成為老年人中的“主力軍”。在《習(xí)近平講故事》一書中提到，閱讀是健康身心的思維體操，有關(guān)專家指出，擁有閱讀能力和閱讀習(xí)慣的老人，可以避免孤獨(dú)感、增強(qiáng)與社會的溝通、提高生活品質(zhì)[5]。因此，在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，重視老年人閱讀群體、為老年人提供優(yōu)質(zhì)的移動閱讀資源和有針對的服務(wù)保障具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

3 影響老年人移動閱讀的因素

多項數(shù)據(jù)表明，對比于其他年齡階段，老年人群體參與移動閱讀的比重相對偏低，這與他們進(jìn)行移動閱讀時遇到的困難較多密切相關(guān)，因而更加需要社會各界的廣泛關(guān)注與支持。當(dāng)前，影響老年人移動閱讀的因素主要有以下幾個方面。

3.1 社會關(guān)注度

移動閱讀近年來已成為研究的熱點(diǎn)，其中移動閱讀的系統(tǒng)平臺建構(gòu)、社交媒體的融合發(fā)展、服務(wù)模式創(chuàng)新等方面取得了較多成果，但將老年人這一數(shù)量龐大的特殊社會群體作為服務(wù)對象的研究卻較為鮮見。當(dāng)下的研究多將老年人統(tǒng)一歸類為互聯(lián)網(wǎng)時代下的弱勢群體，主要通過傳統(tǒng)的書籍報刊等方式來滿足老年人的閱讀需求。移動閱讀的相關(guān)服務(wù)幾乎沒有考慮到老年人群體的信息需求與心理特征。近些年來，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示老年人使用互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)量逐年攀升，這也表明了移動閱讀在老年人群體中有了應(yīng)用市場，急需得到社會的關(guān)注。

3.2 資源匱乏

移動閱讀是數(shù)字閱讀的延伸，然而由于社會中存在的“老年讀者不適合數(shù)字閱讀”的觀念，我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的目光主要集中在年輕的讀者群，符合老年讀者閱讀需求和習(xí)慣的數(shù)字出版產(chǎn)品較為匱乏，不能有效滿足老年讀者的需要[6]。就移動閱讀資源的數(shù)量與范圍來看，一方面，可供老年人閱讀的移動閱讀資源與龐大的老年人閱讀群體之間的供需平衡尚未達(dá)成；另一方面，市場上現(xiàn)有的移動閱讀終端針對的基本都是青少年群體，幾乎沒有針對老年人群體所設(shè)計的移動閱讀終端，老年用戶不斷增長的移動閱讀需求和閱讀市場缺乏針對性的具體產(chǎn)品。現(xiàn)有移動閱讀設(shè)備和軟件字體調(diào)節(jié)單一，功能冗雜，操作步驟繁瑣，不能完全適用于老年人逐漸退化的認(rèn)知能力和操作能力[7]。

3.3 交互性

從人機(jī)交互角度來看，老年人的文本檢索面臨著較多的問題，包括缺少熟練的檢索技巧及有效利用在線資源能力，無法精確辨別各種網(wǎng)頁瀏覽器和網(wǎng)頁搜索工具的區(qū)別[8]。老年人的經(jīng)驗(yàn)通常無法滿足搜索需要，無法從搜索引擎提供的信息中確定相關(guān)信息，缺乏鑒別數(shù)字信息質(zhì)量的能力，需要獲得如何在線檢索可信任信息的相關(guān)指導(dǎo)。老年人對網(wǎng)絡(luò)的信任度并不高，S.Chaudhuri等人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在403位平均年齡77.65歲的老年人中，網(wǎng)絡(luò)僅位居可信任的安全信息來源的第6位[9]。

其次從人際交互角度來看，微信、微博等社交軟件的分享、發(fā)送至好友等功能已經(jīng)成為現(xiàn)代閱讀生活中不可或缺的一項功能。馬斯洛將人的需求分為五個層次，以生理與安全需求為基礎(chǔ)，以社會和尊敬需求為支撐，以自我實(shí)現(xiàn)需求為升華。老年人都有著豐富的生活閱歷，同時也是長輩，因此他們在閱讀過后很希望將自己的人生經(jīng)歷和感悟分享給他人，因此分享閱讀體驗(yàn)已成為中老年人不可或缺的社交需求。而現(xiàn)存的主流移動閱讀工具很少考慮到老年人這一需求，老年人移動閱讀的交互功能應(yīng)得到更多的技術(shù)支持。

3.4 內(nèi)部因素

當(dāng)下老年群體受傳統(tǒng)媒體時代的影響較深，對信息時代的新興事物具有時代隔閡。具體來說，在閱讀信息載體方面，老年人普遍具有懷舊心理，習(xí)慣于閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物，因此紙質(zhì)讀物也是他們在閱讀過程中的首選，尤其是報刊和圖書。另一方面，老年讀者數(shù)字閱讀技能的低下制約了老年讀者的移動閱讀需求。由于老年人群體隨著年齡的增加，視覺器官不斷弱化，閱讀紙質(zhì)材料都會出現(xiàn)視覺疲勞、模糊和流淚等現(xiàn)象，移動閱讀對老年人的視力損傷更加嚴(yán)重。同時，老年人自身信息素養(yǎng)較低，接受和學(xué)習(xí)新事物的能力普遍較弱，難以通過自身從移動閱讀資源中篩選出感興趣的資源。除此之外，老年人對移動閱讀終端的操作存在技術(shù)障礙，社會上也缺乏針對老年人的相關(guān)技能培訓(xùn)，制約了老年人深度網(wǎng)絡(luò)閱讀的需求?？傊夏耆嗽诮佑|移動閱讀的過程中，不僅表現(xiàn)出掌握起來過于復(fù)雜、不愿意嘗試的想法，還有學(xué)會的東西很快就遺忘不得不放棄的問題。同時移動閱讀最初以忽視老年人群體的形象出現(xiàn)在大眾視線范圍內(nèi)，使移動閱讀很難在老年人群體中普及開來[10]。

4 促進(jìn)策略

4.1 多層面宣傳，消除老年人移動閱讀心理隔閡

盡管近年來移動閱讀高速發(fā)展，漸漸深入人心，但相對于信息獲取渠道較為閉塞且較少接觸互聯(lián)網(wǎng)的老年群體而言，他們對移動閱讀的認(rèn)知仍然較少，對移動閱讀依然抱有陌生感、距離感和懷疑態(tài)度。因此，對移動閱讀的優(yōu)勢和功能的宣傳力度和廣度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，以期消除老年人的心理隔閡。同時，移動閱讀作為一種新型的閱讀形式，盡管其功能與業(yè)務(wù)開發(fā)已經(jīng)相對成熟，但針對老年群體的研究仍相對薄弱，因此對于移動閱讀的宣傳必須深入老年群體，不能將他們劃入移動閱讀的“盲區(qū)”。具體而言可以從以下3個方面加強(qiáng)：①充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，在全民閱讀文化戰(zhàn)略的影響下，統(tǒng)籌兼顧，積極組織和協(xié)調(diào)社會各界參與，例如開展老年移動閱讀的宣講活動、扶持老年人移動閱讀市場開發(fā)等；②依托交互性強(qiáng)、傳播速度快的自媒體渠道（包括微博、微信等）發(fā)布宣傳相關(guān)信息，幫助社會聚焦老年人移動閱讀問題，以期消除老年人的心理顧慮；③家庭成員在滿足老年人物質(zhì)需求的同時也不能忽視老年人精神文化的需要，引導(dǎo)老年人接觸新事物，同全民閱讀時代接軌。

4.2 打造老年人移動閱讀資源整合平臺，優(yōu)化移動閱讀配置

由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動終端價格的持續(xù)下降，老年人群體基本普及了智能手機(jī)。由于老年人群體有別于年輕人的身心狀態(tài)和興趣需求，因此，針對老年人的移動閱讀資源的類型不能僅僅拘泥于年輕人的喜好，更應(yīng)該深入老年人這一社會群體。處在當(dāng)前時代背景下，移動閱讀若想要真正做到豐富老年人的精神文化世界，提高老年人群體的幸福感，就必須依賴媒體的影響力和互聯(lián)網(wǎng)的傳播特性。雖然，移動閱讀已經(jīng)在社會群體中得到了普遍推廣，但針對于老年人，其可以接觸到的相關(guān)移動閱讀資源相對匱乏。根據(jù)沈麗麗、張靚娟對全國31家省級公共圖書館網(wǎng)站的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)可以提供老人數(shù)字閱讀服務(wù)的僅僅只有13家[11]。這一數(shù)據(jù)足以說明我國針對老年人數(shù)字資源的開發(fā)至今無法為大量老年人群體提供移動閱讀服務(wù)，整體資源建設(shè)處于相對滯后的狀態(tài)。老年人的移動閱讀需求是被社會大眾所忽視的，這種忽視造成了老年人閱讀資源的匱乏，是老年人對移動閱讀形成隔閡的重要因素之一。通過對老年人的閱讀行為進(jìn)行觀測，大眾對老年人的忽視體現(xiàn)在移動資源的匱乏及移動終端的優(yōu)化上。因此，移動終端閱讀軟件一方面要不斷提高自身資源數(shù)字化的力度，另一方面要積極與出版發(fā)行機(jī)構(gòu)和地方圖書館合作，在保障作者版權(quán)利益的重要前提下，盡可能地獲取相關(guān)圖書報刊資源的數(shù)字化版權(quán)，特別是受眾于老年人群體的最新書籍報刊的數(shù)字資源，幫助老年人擴(kuò)展信息資源的獲取渠道，讓老年人可以在最短的時間內(nèi)接觸到最新的信息。同時可以依托移動閱讀服務(wù)應(yīng)用平臺，協(xié)作規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)區(qū)域特色的老年人移動閱讀資源共享庫，方便區(qū)域內(nèi)各種移動閱讀資源實(shí)現(xiàn)共享與互補(bǔ)，優(yōu)化區(qū)域內(nèi)資源配置。另外，由于不同移動閱讀終端內(nèi)置系統(tǒng)存在較多差異，同時移動閱讀資源也存在各種格式，互不兼容，對于此類相關(guān)問題老年人無法有效地進(jìn)行處理。為了降低老年人瀏覽移動資源的門檻，移動閱讀開發(fā)應(yīng)協(xié)商建立兼容性較為完備的多媒體信息標(biāo)準(zhǔn)與接口，統(tǒng)一移動資源的開發(fā)與格式，以精簡老年人獲取移動資源與處理的步驟，增強(qiáng)老年人群體使用移動資源進(jìn)行閱讀的信心，激發(fā)老年人的閱讀興趣。

4.3 降低老年人移動閱讀技術(shù)門檻，營造分享互動的閱讀氛圍

老年人的信息素養(yǎng)影響著老年人對媒體的選擇和應(yīng)用情況，事實(shí)上市面現(xiàn)存的移動閱讀終端和軟件使用所需的技術(shù)門檻普遍要高于老年人群體的信息技術(shù)水平，無形之中增加了老年人在檢索和篩選中所遇到的困難。為了提高移動閱讀在老年人群體中的普適性，應(yīng)為老年人建立專門的移動閱讀平臺，通過增設(shè)導(dǎo)航模塊、簡化部分繁瑣功能、提升智能檢索服務(wù)等來降低老年人進(jìn)行移動閱讀所需的技術(shù)要求。

此外，通過訪談發(fā)現(xiàn)老年人群體不能夠經(jīng)常與親人、朋友或周圍的鄰居、舞友等討論有關(guān)移動閱讀的問題、發(fā)現(xiàn)及心得體會。而事實(shí)上，老年人通過人際交流解決問題是非常有效果的方法，不僅可以通過這種方法提高自身的技術(shù)水平、開拓自己的眼界，同時還能夠在這個過程中拓展自己的人際交往圈，緩解孤獨(dú)感?；诖?，借助互聯(lián)網(wǎng)的交互性，應(yīng)為老年人移動閱讀創(chuàng)造一個可交流的環(huán)境，幫助老年人通過移動閱讀實(shí)現(xiàn)與他人交互，形成學(xué)習(xí)共同體，抒發(fā)情感，滿足對知識技能的需求，緩解日常生活受到的方方面面的壓力，還可以提升老年人的社會參與度，增加老年人對移動閱讀的黏性。

4.4 聚焦老年人行為意識，落實(shí)老年人移動閱讀需要

老年人群體對傳統(tǒng)媒介十分依賴，在接觸到新興事物時會潛意識地增強(qiáng)其懷疑感，產(chǎn)生不信任的態(tài)度，而實(shí)質(zhì)上，數(shù)字閱讀本是一種方便、快捷、零門檻、低費(fèi)用的閱讀方式，這對身體機(jī)能減退、支付率低、時間充裕的老年人來說是相當(dāng)有意義的[12]。

有學(xué)者針對老年人和年輕人的數(shù)字閱讀體驗(yàn)作了研究，研究表明兩個年齡段用戶在使用相同字號、間距閱讀時，二者主觀可用性評價、視覺舒適度差異顯著[13]，因而研究認(rèn)為設(shè)計者應(yīng)當(dāng)尊重老年人的差異，為兩類人群設(shè)計不同的移動閱讀終端，滿足各自的需求。

根據(jù)以上幾點(diǎn)，筆者認(rèn)為各個策略之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、互為基礎(chǔ)。而促進(jìn)老年人移動閱讀，必須為他們構(gòu)建一個學(xué)習(xí)共同體，也就是一個老年移動閱讀的在線社區(qū)。根據(jù)以上幾點(diǎn)建議的相互關(guān)系研究構(gòu)建了如圖1所示的老年人移動閱讀社區(qū)支持系統(tǒng)。

圖1 老年人移動閱讀社區(qū)支持系統(tǒng)

5 結(jié)語

老年人移動閱讀是在人口老齡化、全民閱讀和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下國家大力倡導(dǎo)的戰(zhàn)略要求，其目的是惠及老年人群體，提高老年人文化素養(yǎng)，滿足老年人群體精神文化需求，提高老年人幸福指數(shù)，緩解老年人群體的孤獨(dú)感，使其能夠在閱讀過程中學(xué)習(xí)新知識、新技能，與時代接軌，增強(qiáng)社會參與度。

時代是不斷進(jìn)步發(fā)展的，移動閱讀在這一過程中會逐步取代傳統(tǒng)媒介成為知識文化的主要載體。面對這種發(fā)展趨勢，老年人作為社會群體的重要組成部分，移動閱讀的開發(fā)和優(yōu)化也要聚焦到老年人，從老年人的認(rèn)知視角出發(fā)，通過契合老年人的需要不斷進(jìn)行更新優(yōu)化，真正做到惠老而不是棄老，將移動閱讀在老年群體中普及開來，為國家養(yǎng)老事業(yè)添磚加瓦。