李漢超

南宋愛國主義詞人辛棄疾在《摸魚兒·更能消》寫道：“更能消，幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)?！贝嗽娛惆l(fā)詩人心中的惜春之情。春天是美好的，能引發(fā)詩人萬千感慨，古今中外盼春、詠春、贊春、惜春、傷春的詩句不勝枚舉。春風(fēng)浩蕩，陽光明媚，多少人在這美麗的季節(jié)里，不負(fù)春光，辛勤耕耘;又有多少人荒廢春風(fēng)，虛度光陰。女詩人燈燈對春天有著更為豐富復(fù)雜的情感體驗，從春風(fēng)切入，寫成《多少春風(fēng)尚未使用》，引發(fā)讀者的思考和共鳴——

多少春風(fēng)尚未使用，就像柳枝一樣

垂入水中

釣魚人兩手空空，和暮色一起返回

他的影子被殘陽垂釣

這個不知情的人，在路上走著

在我布下的天空下

迅速老下去，不要緊

知情如我，眉目上秋風(fēng)掠過——

痛苦是一種能力

這也不要緊。

（選自燈燈新浪博客）

燈燈，原名胡宇，出生于70年代末。作品發(fā)表于《詩刊》《星星》《詩選刊》等多種純文學(xué)刊物，并入選多個詩歌選本。曾獲《詩選刊》2006年度中國先鋒詩歌獎，第四屆葉紅全球女性詩歌獎，2010、2011年華文青年詩人獎入圍。出版詩集《我說嗯》?，F(xiàn)居浙江嘉興。

全詩只有10行，沒有分節(jié)，給人一氣呵成之感。但從詩意上看，可分為三個層次。第一層次，前四行，寫釣魚人兩手空空;第二層次，中間三行，寫釣魚人就這樣老下去;第三層次，寫自己漸入人生的秋天，雖感痛苦但不要緊。詩人的情感基調(diào)是惜春，但比惜春更為豐富的情感是：春天，我們辛勤勞動而一無所獲，并且隨著時光的流逝一天天老去，雖然遺憾而痛苦，但這并不要緊;要緊的是從現(xiàn)在開始珍惜每一寸光陰，努力做好自己能做的事情?！按猴L(fēng)”一詞是詩中的關(guān)鍵字眼，屬主題意象，怎么理解？筆者認(rèn)為，“春風(fēng)”代指春天、春光，進(jìn)而喻指美好的光陰。

從詩藝上看，呈現(xiàn)三個方面的特點：

一是在語言創(chuàng)新上講究陌生化。文學(xué)是語言的藝術(shù)，詩歌在語言上要求更高，而創(chuàng)新是語言的生命。詩歌語言的創(chuàng)新最常見的辦法是將語言進(jìn)行陌生化處理，就是把平常淺顯易懂的句子改換成隱晦難懂的語言，令讀者不能一看就明，而要停下來想一想其中的意思，其作用是令詩意更意味深長，耐人尋味。燈燈深諳此道?！岸嗌俅猴L(fēng)尚未使用，就像柳枝一樣/垂入水中”，這幾句看似沒有邏輯，每一句都要讓讀者想半天：美好的春風(fēng)是要“使用”的，不用就浪費了，垂柳逢春發(fā)芽，但垂入水中的柳枝就享受不到春風(fēng)了。有惜春之意，但說法是全新的?！霸谖也枷碌奶炜障?迅速老下去”，雖是光陰易逝、青春不再之意，但詩人創(chuàng)設(shè)的詩境是與眾不同的，讓讀者強(qiáng)烈感受到時光的飛逝，尤其是在“兩手空空”的歲月。

二是在意象選擇上講究系列化。意象是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。古人以為意是內(nèi)在的抽象的心意，象是外在的具體的物象：意源于內(nèi)心并借助于象來表達(dá)，象其實是意的寄托物。意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。本詩的意象都是能夠寄寓詩人情感的自然之象，“春風(fēng)”“暮色”“殘陽”“秋風(fēng)”等都是與時間、光陰有關(guān)聯(lián)的意象，它們通過“老”“不要緊”“痛苦”等主觀參與形成珍惜時光的系列意象，相互映襯，相互補(bǔ)充，相互觀照，營造出一種幽遠(yuǎn)、蘊(yùn)藉的詩境。

三是在表現(xiàn)手法上講究多樣化。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。詩歌的表現(xiàn)手法是多種多樣的，而且歷代以來不斷發(fā)展創(chuàng)造，運用也靈活多變。本詩運用了借代、比喻、擬人、對比、反復(fù)等多種修辭方法，生動了詩歌的語言。以敘述為主，議論、抒情結(jié)合。借景抒情，情景交融。另外，意象還具有象征色彩。多種手法的綜合運用，增強(qiáng)了詩歌的感染力。

燈燈是進(jìn)入新世紀(jì)之后成長起來的一位具有沖擊力的女詩人，她的寫作穩(wěn)健而堅韌。2012年，燈燈榮獲第二屆中國紅高粱詩歌獎，評委會認(rèn)為，“詩人燈燈以女性的視角，敏銳而現(xiàn)代的語言方式寫出了對鄉(xiāng)土、對親人潛于內(nèi)心的愛”，其詩歌語言簡潔而靈動。海德格爾說：“詩人讓語言說出自己……語言本身已經(jīng)以其本質(zhì)的存在隱隱約約又倏忽閃現(xiàn)地觸動了我們?！睙魺敉ㄟ^充滿創(chuàng)新的詩歌語言，表達(dá)著自己的人生體驗和審美追求，讀者常常沉潛于她創(chuàng)造的詩境里心有所動或心有所悟。

[作者通聯(lián)：湖北應(yīng)城市教育局]