謝新榮

首先向《中國學校體育》《一線話題》欄目的全體工作人員道一聲：“感謝，你們辛苦了！”。

《“私人定制”跳繩記》文中的主人公是筆者同事的孩子，該同事通過QQ告知孩子的情況之后，筆者迅速進行了反思并及時制訂解決方案，通過對這一過程的記錄進而形成這篇案例。通過參加此次評比，筆者有以下3點收獲。

一、立足課堂，找好素材

學校是學生成長中最主要的受教育場所，課堂是學校教育的主陣地。教師在課堂教學中應善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，這樣很容易找到一些好的案例素材。例如：一年級的教學中，整隊是教師比較“頭疼”的問題，如果教師解決這個問題的方法新穎、有效，就可以抓住這個素材寫出一篇好的案例。

二、家校合作，尋找?guī)椭?/p>

如果家庭與學校的教育方向一致，就能更好地發(fā)揮家校合作的作用。筆者案例中的家長，對于孩子不會跳繩顯得特別緊張，每次在食堂碰面，總是很關切地問：“欣欣最近跳繩有進步嗎？我在家里也經常教她跳繩，但是沒有找到好的方法，麻煩謝老師多多幫忙?！逼鋵嵶鳛榻處?，筆者很慚愧，教學中沒有全面地關注學生是自己的失誤。這位家長的配合讓筆者很欣慰，看來尋找家庭教育的幫助，也是學校教育的一部分，也讓筆者明白了家校合作對教育的重要意義。

三、經常反思，勤于動筆

作為一名體育教師，筆者的文字表達能力還需要提升，但是好在筆者平時勤于思考，勤于動筆，慢慢地也寫出了一些能引起共鳴的文章。所以筆者認為，寫文章無非一個“勤”字，注重點滴的積累，必將有所收獲，望與全國同仁共勉。