謝新榮
首先向《中國學校體育》《一線話題》欄目的全體工作人員道一聲:“感謝,你們辛苦了!”。
《“私人定制”跳繩記》文中的主人公是筆者同事的孩子,該同事通過QQ告知孩子的情況之后,筆者迅速進行了反思并及時制訂解決方案,通過對這一過程的記錄進而形成這篇案例。通過參加此次評比,筆者有以下3點收獲。
一、立足課堂,找好素材
學校是學生成長中最主要的受教育場所,課堂是學校教育的主陣地。教師在課堂教學中應善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,這樣很容易找到一些好的案例素材。例如:一年級的教學中,整隊是教師比較“頭疼”的問題,如果教師解決這個問題的方法新穎、有效,就可以抓住這個素材寫出一篇好的案例。
二、家校合作,尋找?guī)椭?/p>
如果家庭與學校的教育方向一致,就能更好地發(fā)揮家校合作的作用。筆者案例中的家長,對于孩子不會跳繩顯得特別緊張,每次在食堂碰面,總是很關切地問:“欣欣最近跳繩有進步嗎?我在家里也經常教她跳繩,但是沒有找到好的方法,麻煩謝老師多多幫忙?!逼鋵嵶鳛榻處?,筆者很慚愧,教學中沒有全面地關注學生是自己的失誤。這位家長的配合讓筆者很欣慰,看來尋找家庭教育的幫助,也是學校教育的一部分,也讓筆者明白了家校合作對教育的重要意義。
三、經常反思,勤于動筆
作為一名體育教師,筆者的文字表達能力還需要提升,但是好在筆者平時勤于思考,勤于動筆,慢慢地也寫出了一些能引起共鳴的文章。所以筆者認為,寫文章無非一個“勤”字,注重點滴的積累,必將有所收獲,望與全國同仁共勉。