黃智欣

【摘要】隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，對(duì)小學(xué)英語教學(xué)過程出現(xiàn)了新的要求，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)明顯提高，英語老師為了保證教學(xué)效率，給學(xué)生引進(jìn)了自然拼讀，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)方式和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本篇文章針對(duì)自然拼讀的概念以及如何運(yùn)用進(jìn)行了相關(guān)的探討和研究。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀法;興趣激發(fā);小學(xué)英語教學(xué)

從目前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，教學(xué)過程存在著很多的問題，老師在授課時(shí)因?yàn)檫^分的強(qiáng)調(diào)單詞的拼讀，而忽視了語音的教學(xué)。這樣學(xué)生們就不懂得單詞拼讀的規(guī)律，因此也就無法建立起字母與發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不能很好的結(jié)合音形。在老師要求背誦單詞時(shí)，學(xué)生們只能死記硬背，缺乏相應(yīng)的規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)生們記混記錯(cuò)，加大了背誦的難度，從而導(dǎo)致學(xué)生們喪失了學(xué)習(xí)英語單詞的興趣。

一、自然拼讀法的概念

對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)階段而言，自然拼讀法已經(jīng)成為了一種越來越普遍流行的教學(xué)方法。它作為一種全世界最快，最簡(jiǎn)單，最有效的學(xué)習(xí)方法，也是一種被美國聯(lián)邦政府認(rèn)可的一種英語教學(xué)法。自然拼讀法是讓學(xué)生們能夠建立起字母與發(fā)音的關(guān)系。同時(shí)要求學(xué)生能夠掌握字母的基本發(fā)音以及字母的相關(guān)組合。老師要培養(yǎng)學(xué)生一種看到一個(gè)英語單詞，就要通過自然拼讀法去拼出來?；蛘呤锹牭揭粋€(gè)單詞，能按照規(guī)律寫出來的意識(shí)。這一教學(xué)方法對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)單詞非常有效。如果學(xué)生能熟練地掌握這一方法，便可以有效地提高閱讀、朗讀、記憶單詞等的效率。因而在教學(xué)工作中應(yīng)該廣泛的利用好自然拼讀法，一方面改變以往枯燥的學(xué)習(xí)方法，另一方面提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣及自信心。

二、自然拼讀法的運(yùn)用問題

1.教學(xué)中的例子。在小學(xué)五年級(jí)英語教材中，在Module 3 unit2這一課就涉及到o ＼or ＼oo＼ ou的發(fā)音規(guī)律。在以往的教學(xué)過程中很多老師沒太重視學(xué)生的語音拼讀教學(xué)，學(xué)生們?cè)谧x單詞時(shí)不能夠很好的辨別相同的字母在不同的單詞中的區(qū)別，不同的字母與其他字母組合形成的不同發(fā)音，這就導(dǎo)致學(xué)生們無法掌握自然拼讀法的規(guī)律而去死記硬背大量的單詞，從而使課堂的效率低下。不但不能夠引起學(xué)生的興趣，而且還使課堂僵化，影響課堂的整體效果。

2.教學(xué)過程中自然拼讀法的運(yùn)用出現(xiàn)的問題。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，英語不是母語，學(xué)生沒有從小就沉浸在一個(gè)英語的環(huán)境中，對(duì)英語的發(fā)音不是很準(zhǔn)確。例如說在小學(xué)中字母組合的m在單詞中的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生由于存在著發(fā)音的習(xí)慣性錯(cuò)誤，沒有得到老師的及時(shí)糾正，從而導(dǎo)致學(xué)生在以后遇到m單詞的發(fā)音時(shí)出現(xiàn)一連串的錯(cuò)誤。同時(shí)，由于老師沒有足夠的重視到自然拼讀法的優(yōu)點(diǎn)導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)自然拼讀法的了解也不是很多。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是向?qū)W生機(jī)械式的灌輸大量的單詞導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣不高，最終上課效率低下，影響總體英語成績(jī)。

三、自然拼讀法的意義

1.對(duì)教師的意義。對(duì)于小學(xué)階段來說，自然拼讀法的引用有助于提高教學(xué)效率，一定程度上減輕老師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)。同時(shí)在教學(xué)過程中利用自然拼讀法可以很好的完成教學(xué)任務(wù)，并且很大程度的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的英語教學(xué)過程中，老師要想讓學(xué)生們練習(xí)單詞，只是不斷地反復(fù)去讀。但是自然拼讀法可以豐富教學(xué)課的教學(xué)方式，例如在學(xué)習(xí)i的發(fā)音規(guī)則時(shí)，可以根據(jù)單詞的形式多樣化讓學(xué)生們根據(jù)自然拼讀法發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造一種歡快的課堂氛圍，發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，這樣不但有利于提高課堂效率，而且還有利于讓學(xué)生們達(dá)到興趣與學(xué)到知識(shí)同步發(fā)展的目標(biāo)。

2.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的意義。學(xué)生接觸自然拼讀法的教學(xué)方法，可以給學(xué)生提供一條更加快速有趣的記單詞的方法，重要的是提高了他們?cè)谡n堂中的參與度，需要學(xué)生們自己拼讀以及和他人的交流來不斷地加深理解?？梢允箤W(xué)生們的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，輕松地掌握學(xué)習(xí)英語單詞的方法并且終生受益。根據(jù)語音教學(xué)中的例子，有多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)法消除學(xué)生在自然拼讀法中遇到的障礙，提高學(xué)生們記憶的自信，真正的從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)自然拼讀的興趣。

四、結(jié)語

總而言之，要想讓學(xué)生們從根本上提高英語能力，首先是需要學(xué)生掌握大量的單詞詞匯，畢竟學(xué)習(xí)英語的最基礎(chǔ)是需要大量單詞的積累。孩子們?cè)陂喿x中、記憶單詞的過程中可能會(huì)遇到一些問題，這就要求老師要不斷強(qiáng)化自然拼讀法的作用。通過運(yùn)用自然拼讀法，使學(xué)生們能夠輕松自如地掌握大量詞匯，為接下來的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，也對(duì)提高英語閱讀能力有所幫助。研究中發(fā)現(xiàn)，自然拼讀法對(duì)于剛接觸單詞的學(xué)生以及基礎(chǔ)較差的學(xué)生確有很大的幫助。但是自然拼讀法是發(fā)音教學(xué)過程中的一種輔助工具，它并不是一定能夠解決所有的發(fā)音問題，因此老師應(yīng)該針對(duì)不同的情況來進(jìn)行自然拼讀法的教學(xué)。

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