□趙炳坤 陳韜（.北京體育大學(xué) 北京 00084；.云南師范大學(xué) 云南 昆明 650500）

1、研究對象與方法

1.1、研究的對象

大同市城區(qū)高學(xué)生參與足球鍛煉的現(xiàn)狀為研究對象。

1.2、研究方法

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、專家訪談法。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、大同市城區(qū)中學(xué)生足球鍛煉的現(xiàn)狀與分析

（1）城區(qū)中學(xué)生參與足球鍛煉的頻度統(tǒng)計表。

參與足球鍛煉活動的頻度是指每周參加足球鍛煉的次數(shù)。

表1 中學(xué)生每周參與足球鍛煉活動的頻度調(diào)查統(tǒng)計表（N=293）

通過表1可以看出：在頻度方面，大同市城區(qū)中學(xué)生每周參見足球鍛煉1-2次所占的比例最高，占調(diào)查總數(shù)的57.0%，其次為幾乎沒有參加足球鍛煉的。但男、女生也有一定的差異，男生排在前兩位的分別是：每周1-2次和每周鍛煉3-4次，女生排在前兩位的分別是：每周1-2次以及每周幾乎沒有參加過足球鍛煉。

（2）城區(qū)中學(xué)生參與足球鍛煉的時間統(tǒng)計表。

表2 城區(qū)中學(xué)生參與足球鍛煉時間調(diào)查統(tǒng)計表（N=293）

通過表2可以看出，大同市城區(qū)高學(xué)生參與足球鍛煉時間明顯不足。其中，男女差異顯著。男生參加鍛煉時間60-120min的人數(shù)最多，占調(diào)查人數(shù)的40.3%女生參加鍛煉時間30-60min的人數(shù)最多，占調(diào)查人數(shù)的55.7%，其次是少于30min的人數(shù)最多，占調(diào)查人數(shù)的30.4%，參加60min以上的學(xué)生僅占13.9%。

（3）城區(qū)中學(xué)生對于參與體育活動項目的選擇。

由于不同學(xué)生對體育項目的喜愛有所不同，并且同一學(xué)生極有可能存在同時愛好多項運(yùn)動的可能。所以在調(diào)查中此選項采用了多選的方式來統(tǒng)計大同市城區(qū)高學(xué)生參與體育活動項目的情況。

表3 高中生經(jīng)常參加的體育項目的選擇情況調(diào)查表（N=293）

通過表3可知，男生女生喜歡的運(yùn)動項目存在顯著差異，男生最喜歡的3項運(yùn)動分別是：跑步、籃球以及足球；女生最喜歡的3項運(yùn)動分別是：跑步、羽毛球和跳繩。從表中可以看出，男女生最喜歡的項目依舊是跑步為主，究其原因是其對于場地要求低，技巧性低，學(xué)生活動較為靈活方便。而男生在三大球中對于足球的喜愛只占第二位，相比于籃球來說，足球場地要求大而對于足球的宣傳程度遠(yuǎn)沒有籃球突出，故只能居于第二位。而對于女生來說足球?qū)τ谒齻兊南矏鄢潭戎徽?%，其原因在于足球的體能以及對抗性要求較高，同事受傳統(tǒng)觀念的影響，足球在女生中并不普及。由此可知，當(dāng)前足球在中學(xué)生體育運(yùn)動鍛煉項目中，占有的比重不是很大，而且男女比例嚴(yán)重不平衡。

（4）高中生參與足球鍛煉活動動機(jī)原因。

由于不同學(xué)生對于參加足球鍛煉的原因有所不同，并且同一學(xué)生極有可能存在同時多個原因選擇足球項目的可能。所以在調(diào)查中此選項采用了多選的方式來統(tǒng)計大同市城區(qū)高學(xué)生參與足球鍛煉原因的情況。

通過表4可以看出，男女生參加課余體育活動主要動機(jī)存在著差異，但是雙方課程安排的原因居于首位；其中男生參加足球鍛煉的原因（除課程安排）排在前兩位的是的分別是增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉身體、興趣愛好；女生參加足球鍛煉的原因（除課程安排）排在前兩位的分別是增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉身體、放松心情消遣娛樂。從學(xué)生選擇原因來看，影響學(xué)生足球鍛煉組主要的原因還是課程安排。相比之下男生比女生更注重興趣愛好以及人際交往，而女生則比男生更加注重放松壓力。

醫(yī)護(hù)英語智慧課堂教學(xué)模式是順應(yīng)時代要求的專門用途英語教學(xué)的新型課堂教學(xué)模式，有利于學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提升學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生發(fā)展成為真正的“智慧者”[3]。

表4 高中生參加的足球鍛煉動機(jī)情況調(diào)查表（N=293）

（5）高中生參與足球鍛煉的主要場所。

根據(jù)高中生參與課余體育活動時間段的不同，體育場所的選擇也有所不同。

表5 學(xué)生參與課余體育活動主要場所調(diào)查統(tǒng)計表（N=293）

通過表5可以看出，大同市城區(qū)高中生參加足球鍛煉的場所主要是學(xué)校操場占總數(shù)的64.6%，其次是社區(qū)空地占25.8%，公共場地只占6.6%，大學(xué)場地占3.0%。

足球鍛煉對于場地的要求是十分重要的。從表中可以看出學(xué)校操場對于學(xué)生提高足球鍛煉起到了至關(guān)重要的作用。當(dāng)然隨著我國人均生活水平的提高，推動了人們對業(yè)余生活的追求，這也帶動了體育事業(yè)的進(jìn)步，因此其它類的足球場所也隨之增多。并且，運(yùn)動設(shè)備也不斷完善。這使得高中生參加足球鍛煉場所選擇存在了多元化。但是統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，“有64.6%的學(xué)生把學(xué)校操場作為主要的足球鍛煉場所，這也反映出許多學(xué)校中存在著學(xué)生多而場地少，大多數(shù)學(xué)校無法提供足夠的場館供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)足球”。

2.2、影響大同市城區(qū)高中生足球鍛煉活動因素的分析

（1）家庭對高中生參加足球鍛煉的影響。

家庭是影響高中生參與足球鍛煉的重要因素之一，家長對于足球鍛煉的態(tài)度在很大程度上影響著中學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。

（2）學(xué)校對高中生參與足球鍛煉活動的影響。

學(xué)校參與“校園足球”的建設(shè)與學(xué)校對于校園足球的重視程度密不可分，只有學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到了關(guān)于足球的專業(yè)知識，才可以更好的在平時的足球鍛煉中應(yīng)用起來，從而激發(fā)對足球鍛煉的興趣。

通過調(diào)查的四所中學(xué)中可知，它們均沒有專門設(shè)立足球課，不過都在體育課中穿插了足球的教學(xué)，但是四所中學(xué)中只有大同一中，配備有專業(yè)的足球教師，其他三所學(xué)校全都沒有專門的足球教師予以輔導(dǎo)。

（3）學(xué)校體育場地、設(shè)施對學(xué)生參與體育活動的影響。

表6 學(xué)校體育場地能否滿足學(xué)生足球鍛煉需要調(diào)查表（N=293）

通過表6可以看出，有56.9%的高中生認(rèn)為學(xué)校提供的足球場地設(shè)施基本可以滿足其足球鍛煉的需要，但有43.1%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的足球場地是不能滿足其需要。

3、結(jié)論

（1）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中生對于足球鍛煉的，運(yùn)動次數(shù)時間均存在嚴(yán)重不足，大部分高中生每周只有1-2次的足球鍛煉次數(shù)而鍛煉時間也大部分集中在30-60min，嚴(yán)重缺乏足球鍛煉的時間；

（2）通過調(diào)查可知，高中生在參與足球鍛煉的動機(jī)主要是由于課程安排。其中男生更多的關(guān)注于鍛煉身體以及興趣愛好，女生則是以鍛煉身體，放松壓力為主。從中，側(cè)面反映出高中生對于足球的喜愛程度不足，當(dāng)然也側(cè)面反映了“校園足球”在高中已經(jīng)有所推廣；

（3）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分高中家長對于自己的孩子參加足球鍛煉還是支持的，但是仍有28.5%的家長對于孩子參加足球鍛煉不太積極。究其原因，還是在于高中緊張地學(xué)習(xí)壓力以及足球的高對抗性，和配套保障設(shè)施的不完善；

（4）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)校配備了基本的足球場地，以及基本保障醫(yī)療措施，但是由于學(xué)生數(shù)量的增多，有30%多的學(xué)生認(rèn)為場地仍然影響了他們足球鍛煉的需求；

（5）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的學(xué)校只有一所配備了專業(yè)的足球教師，大部分學(xué)校嚴(yán)重缺乏足球教師，致使學(xué)生無法有效的學(xué)習(xí)到專業(yè)的足球知識，并且并沒有專門的足球課為學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)足球技能的機(jī)會。